ОСНОВЫ ВОЗРАСТНОЙ ПЕДАГОГИКИ
Жанр
Описание истории
В пособии охарактеризованы закономерности, методы, средства организации учебно-воспитательного процесса на различных этапах детства - дошкольного, младшего школьного, подросткового, старшего - в семье и школе. Раскрываются особенности психофизического и психологического развития, ведущие виды деятельности разных возрастных групп детей, адекватные им педагогические технологии.
Оглавление
Введение.9 октября 2018, 10:35Раздел I. Глава 1.Объект, предмет, логика построения курса 《овп》9 октября 2018, 10:35Глава 2.9 октября 2018, 10:36Глава 3. Общая характеристика младшего школьного детства9 октября 2018, 10:36Глава 4. Общая характеристика подросткового детства9 октября 2018, 10:36Глава 5.Общая характеристика старшего детства9 октября 2018, 10:36Рекамендуемая литература9 октября 2018, 10:36РАЗДЕЛ II. Глава 5.Возможности сотрудничества учителя и ученика9 октября 2018, 10:37Глава 6.Опора на жизненный (витагенный) опыт-ключ к сотрудничеству 9 октября 2018, 10:37Глав 7.Источник жизненного (витагенного) опыта9 октября 2018, 10:37Глава 8.Теоретические основы витагенного образования9 октября 2018, 10:37Глава 9.Голографический подход как инструмент образовательного процесса9 октября 2018, 10:38Глава 10.Технология голографического подхода9 октября 2018, 10:38Рекамендуемая литература9 октября 2018, 10:38РАЗДЕЛ III. ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ МОНИТОРИНГ
Глава 11.
9 октября 2018, 10:38Глава 12. Диагностика в системе мониторинга9 октября 2018, 10:38Глава 13. Прогностический характер мониторинга9 октября 2018, 10:39Глава 14. План - завершающий этап мониторинга9 октября 2018, 10:39Рекамендуемая литература9 октября 2018, 10:39