Глава 5.
До дебюта 12 дней.
Проснувшись рано утром, мы с девочками быстро привели себя в порядок: душ, удобная одежда, последние штрихи в сборе необходимых вещей. В машине, которая ждала нас у подъезда, сидел продюсер.
Н— Господин Пак, — начала я, раскрыв блокнот с выписанными текстами песен. — Я собрала несколько вариантов, которые могут подойти для дебютного альбома. Какой концепт мы выберем?
Продюсер, внимательно слушая, слегка наклонил голову в сторону. Его опытный взгляд пробежался по страницам моего блокнота.
— Это хорошая работа, но текста нужно будет доработать, — сказал он, поднимая взгляд и встречаясь с моими глазами. — Нам нужно, чтобы они звучали не только хорошо, но и отражали вашу индивидуальность.
Я кивнула. Мы все знали, что дебютный альбом — это не просто набор песен, это наше первое заявление о себе как артистов.
Н— Какой концепт вы видите для нашего дебюта? — спросила я, стараясь уловить его мысли.
Продюсер на мгновение задумался, затем продолжил:
— Я думаю, что нам стоит выбрать что-то, что будет сочетать в себе вашу энергию и искренность. Возможно, концепция о самовыражении и поиске своего пути. Это может быть очень близко вашей аудитории.
Наби оживилась, добавив своим нежным голосом:
Нб— Как вариант, для написания текста мы можем использовать свои личные истории из жизни. Это сделает текста более презентабельными для слушателей.
—Значит поступим так, — начал Пак Чинён — Я заберу блокнот Наксу и отберу лучшие текста, потом мы их вместе доработаем. Наксу, можешь начинать писать новые текста, дебютную песню я доработал.
Он протянул мне листок с текстом песни «Lights of the big city».
— Сегодня сделайте упор на хореографию к песне, добавив все те нюансы которые мы вчера обсудили. — продолжил Пак Чинён, его голос звучал строго и уверенно. — Я хочу, чтобы вы показали свою индивидуальность не только в музыке, но и в движениях.
Машина остановилась перед входом в здание, и мы вышли из нее. Переступив порог, мы попрощались с продюсером и направились в аудиторию, где преподавали хореографию.
Внутри студии нас уже ждали хореограф и несколько танцоров, которые помогали нам оттачивать движения. Класс был заполнен зеркалами, и я чувствовала, как нарастает волнение. Мы все знали, что каждая деталь важна, каждая секунда на сцене может стать решающей.
Хореограф, элегантный и энергичный, подошёл к нам и поклонился.
— Давайте начнём с разминки, чтобы разогреть тело, — сказал он, улыбнувшись. — После этого перейдём к хореографии к песни, всю информацию мне уже передали. Я хочу, чтобы вы вложили в каждый шаг всю себя, КАЖДАЯ.
Я посмотрела на подруг и почувствовала как их энергия заряжает меня. Разминка прошла быстро, и мы перешли к отработке хореографии. Хореограф показал основные движения, мы повторяли их по несколько раз. Все были сосредоточены на учителе и Сохи, которая показывала ему варианты, что можно добавить в определенные моменты песни.
Наша интенсивная работа привела к тому, что мы начали находить свою индивидуальность в каждом движении. Я вспомнила слова Наби: если мы будем использовать свои истории, наше выступление станет более искренним. Поэтому я пыталась вложить в танец те эмоции, которые пережила сама.
— Отлично! — воскликнул хореограф, когда мы выполнили последнюю комбинацию. — Теперь давайте добавим немного импровизации. Попробуйте интегрировать множество эмоций разом в движениях.
Я закрыла глаза на несколько секунд и представила себе сцены из своей жизни: радость, печаль, стремление к мечтам. Когда музыка вновь зазвучала, я открыла глаза и, словно под гипнозом, позволила чувствам направлять каждое движение. Мы не просто двигались, мы рассказывали свои истории.
Занятия длились несколько часов, и, наконец, когда хореограф сказал, что на сегодня мы закончили, мои ноги ощущались как свинец, но душа была полна удовлетворения.
С— Завтра мы будем отрабатываться еще больше, — произнесла Сохи, задыхаясь. — Уверена, что с каждым днем мы будем становиться только лучше.
Нб— Спасибо за занятие. — Сказала Наби. Мы все поклонились и вышли из аудитории.
Нб— А что у нас по планам дальше? Вокал? — С любопытством поинтересовалась Наби
Н— Дальше, у нас душ. А потом обед. И потом вокал. Кстати, — продолжила я, — учитель, который будет его преподавать, работает с "Itzy" и "Twice".
Нб— Вау! Серьёзно?
Д— Да, сиёзно. — Передразнила Доён сестру.
Нб— Умереть хочешь? — Грозно ответила Наби, из за чего мы все закатились озорным смехом.
Д— Да ну, не собираюсь я умирать, просто вдохновляюсь!
Нб— Да-да, вдохновение — это хорошо.
Доён кивнула, отхлебнув из своей бутылки воды.
Д— Надеюсь, она реально научит нас чему-то новому. Я всегда мечтала попробовать свое соло.
Нб— А ты не боишься сорвать голос? — подмигнула Наби, намекая на тот момент, когда Доён пыталась на высокой ноте спеть песню.
Д— Эй, я была просто не в форме тогда!
Нб— Ага, смешно было.
Мы с девочками посмеялись, вспомнив выступление двух летней давности, когда Доён решила что может взять партию Наби.
После похода в душ мы пообедали и направились в комнату где репетировали вокал, там нас уже ждал учитель.
Он оказался довольно молодым, очень симпатичным, высоким, с дружелюбной улыбкой. По внешности был очень похож на Ким Тэхён из BTS! Ну прям 1 в 1.
Д— Здравствуйте! — Доён очень громко поприветствовала учителя, улыбнувшись во все 32.
Учитель, смеясь, ответил:
— Привет, девочки. Приятно видеть вас здесь сегодня. Меня зовут Хван Минён, и не стесняйтесь обращаться ко мне на "ты".
Атмосфера в комнате разрядилась после того как мы все представились.
—Ну всё, приветствиями обменялись, начинаем занятие. — сказал Минён, присаживаясь на край стола и глядя на нас с энтузиазмом. — Сегодня мы займемся разминкой и основами техники дыхания.
Мы с девочками переглянулись, волнение смешивалось с ожиданием. Не каждый день встретишь красавчика, который еще и работает с такими успешными группами, как "Itzy" и "Twice".
— Начнем с простых упражнений, — продолжил учитель, поднимая руки в воздух. — Важно уметь расслабиться и настроиться на работу.
Следуя его указаниям, мы начали выполнять упражнения. Минён оказался замечательным педагогом: он легко объяснял каждое действие, и вскоре в комнате раздались наши голоса, объединенные в мелодичном хоре.
— Отлично! — похвалил нас Минён, когда мы закончили первое упражнение. — Теперь давайте попробуем что-то более сложное. Как насчет разбора одной из песен "Twice"?
Сердце забилось быстрее. Это было настоящим испытанием!
— Есть ли у вас определенные песни на примете? — спросил Минён, обращаясь к нам.
Наби, не задумываясь, сказала:
Нб— Как насчет "Cheer Up"? Это моя любимая песня!
— Прекрасный выбор! — отозвался учитель. — Давайте начнем с припева.
Мы собрали свои мысли и вскоре погрузились в процесс. Минён подсказывал нам, как правильно распределять дыхание, а также показывал, как передавать эмоции через голос.
После нескольких попыток Минён остановил нас:
— Да, девочки, отлично. Теперь попробуйте добавить немного больше эмоций, чтобы передать настроение песни. И помните, что в это же время вы будете танцевать. Сделайте акцент на контроле дыхания. Попробуйте прямо сейчас.
Мы принялись разучивать небольшие движения, которые должны были сопровождать наше пение. Это было весело, вся комната наполнилась смехом и музыкой.
— Девочки, молодцы.— сказал Минён после того, как мы совместно спели и станцевали часть песни. — У вас определённо есть талант. Будем заниматься так же каждый раз, на сегодня все могут быть свободны.
После того как мы вышли из класса по вокалу, Доён мгновенно завела диалог о нашем новом преподавателе.
Д— Девочкиии, какой же он красавчик! — Воскликнула Доён, не скрывая своего восторга.
С— Да уж. Не теряй голову, он наш препод.
Д— Ну и что! Да ты просто ревнуешь! — Доён хитро улыбнулась и начала тыкать пальцем в Сохи. — Ревнуешь что похвалил меня, да? Ревнуешь, ревнуешь, утютю.
Не отводя взгляда от каридора, Сохи схватила пальчик Доён и вскрутила в своей руке.
Д— Ай, ладно, ладно! Я больше не буду — Доён мило улыбнулась. — И всё таки, он афигенный.
Нб— И всё таки, у вас разница в возрасте 7 лет. И...
Д— И он преподаватель! Да поняла я! Что уже, помечтать нельзя?
Я рассмеялась, обнимая девочек со спины.
Н— Ну всё, хватит. У нас еще актёрское мастерство, пошлите.
Пока мы направляли по коридору в следующий зал, мне позвонил господин Пак и сказал что он анонсировал наш дебют в "YouTube" и помимо прочих дел, придется вести блоги для продвижения группы.
Когда мы вошли в зал для актёрского мастерства, атмосфера была напряжённой, но в то же время полна ожидания. Учитель, пожилой мужчина с серьёзным выражением лица, уже ждал нас.
— Привет, девочки. Сегодня будем работать над сценическим присутствием и эмоциями. Это важно для вашего развития как артистов, — сказал он, не теряя времени.
Я посмотрела на девочек. Мы все понимали, что это занятие будет не таким простым, как вокал. Нам нужно было научиться не только петь, но и передавать эмоции через движения и слова.
Занятия шли довольно быстро.Господин Пак сообщил о блогах, и это добавляло дополнительное давление.
Н— Есть идеи как мы будем вести блоги? — спросила я после занятия, когда мы снова собрались вместе.
С— Не знаю, — ответила Сохи. — Но нам нужно придумать что-то интересное. Просто показывать репетиции будет скучно.
Нб— Может быть, стоит делать что-то более личное? — предложила Наби. — Например, рассказывать о своих увлечениях или делиться мыслями о музыке.
Н— Хорошая идея, — заметила я. — Нам нужно будет хорошо организоваться, что бы не сказать лишнего.
Внутри меня всё ещё оставалось волнение от того, что нас ждёт впереди. Мы были на пороге чего-то нового и неопределённого.
Н— Ладно, давайте просто попробуем сделать это по максимуму и посмотрим, что получится. Желательно подготовиться и написать текста — предложила я.
Нб— Да, текст хорошая идея. Просто набросать сценарий.
С— Всё, хватит, мне даже просто слышать об этом уже доставляет дискомфорт. Подумаем над этим за обедом, у нас еще уроки иностранных языков.
Мы направились в столовую, где уже стояли длинные очереди. Я чувствовала, как напряжение постепенно уходит, и на его место приходит голод.
В столовой царила привычная суета. Мы нашли свободный столик и уселись. Я взяла тарелку с рисом и овощами, а девочки начали делиться своими предпочтениями
С— Я всё равно не понимаю, как мы будем это всё снимать, — сказала Сохи, откусывая кусок курицы. — У нас нет опыта.
Н— Значит сегодня посмотрим видео других айдолов и сделаем что то похожее на то что они снимают, а джупик пусть сам монтирует.
Д— Да, как вариант. — Согласилась Доён, запивая рис водой. — Но текст всё равно нужно накидать.
Нб— Да, тоже так думаю. И главное вести себя естественно на камере. — Нежным голосом добавила Наби. — Вообще не понимаю почему вы так суетитесь, как по мне, это даже в каком то роде весело, просто снимайте свою жизнь и всё.
Н— Ты права. Это просто возможность поделиться о жизни трейни. Нужно быть собой и это привлечёт внимание зрителей.
Немного посидев в тишине, пока каждый обдумывал что интересное можно снять, я решила подколоть подругу:
Н— Может, тогда, снимем как макнэ поёт когда одна в комнате? Я уже вижу название: «Секреты душевного вокала: как не попасть в ноты и не сломать микрофон»!
Нб— Ты помойму перепутала, я не Доён. — В ответ съязвила Наби. — Это не то, что я имела в виду под «естественным поведением»! Я хочу произвести хорошее впечатление, а не стать посмешищем группы.
Д— Или «Как я пыталась спеть, но вместо этого вызвала у соседей приступ смеха»! — добавила с ухмылкой Доён.
Нб— Ха-ха! — Наби воткнула палочки в рис Доён, а затем нагнулась к ней. — Мой вокал всё равно будет лучше чем твой, даже если я спою с кимчи во рту.
Д— Пфф.. — Доён вытащила палочки из риса и засунула кусочек кимчи в рот сестре. — Не подавись.
С— Девочки, не ссорьтесь. Назовём видео «Как я стала звездой интернета... в своих мечтах». — предложила Сохи, прижимая к себе ложку, имитируя микрофон.
Нб— О, это уже лучше! — Наби с улыбкой кивнула. — Но давайте добавим подзаголовок: «И как мои подруги пытались пошутить, но не смогли!»
С— А может, сделаем это в стиле реалити-шоу? «Соседи против Наби: кто выстоит дольше?» — добавила Сохи, подмигивая.
Нб— Всё, пошутили, и хватит. Звучит интересно, но я всё равно не уверена, что хочу, чтобы это стало публичным. — Наби задумалась, её улыбка немного померкла. — Я не хочу, чтобы люди смеялись надо мной.
Н— Я понимаю, Наби. Но ведь это всего лишь шутка между нами. Мы можем сделать это весело и без давления. — Поддержала я Наби, понимая её переживания.
Нб— Если хотите сделать что то весёлое, можно снять как мы готовим. Будет челлендж «не сожги кухню за 10 минут» .
Н— Кстати, идея хорошая, это будет забавно. Вместе позориться не так стрёмно. А Сценарий писать будем?
С— Сценарий? Да ну. Звучит слишком серьёзно для нас. Давайте просто запишем всё на ходу и посмотрим, что получится.
Н— Ну, тогда решено. Запишем видео как готовим, параллельно поснимаем просто моменты из жизни. Как тренируемся и так далее. Постараемся сделать ролик не затянутым с тренировками, тогда будет интереснее смотреть.
Девочки согласились. После обеда мы пошли на уроки иностранных языков. Время пролетело быстро и через пару часов мы уже оказались в общежитии. День был тяжёлым, по обоюдному согласию мы решили лечь спать, отложив идею влога на другие дни.