II.
Если бы у меня была возможность изменить своё окружение, то я бы, пожалуй, оставила всё так, как есть. Как бы эгоистично это не звучало, но иногда мне нравится чувствовать своё превосходство над другими людьми. С ранних лет я стремилась узнавать всё больше и больше, тяга к знаниям никогда не угасала. Посмотрев же на людей вокруг я поняла, что лишь мне одной суждено понять ценность разума в этом смертном мире. На мой взгляд, существует единственная форма человеческого падения - отречение от разума и потеря цели.
Мысль эта рождалась в моей голове тогда, когда я смотрела на веселящихся вокруг подростков. Они тратят своё время. Тратят его для получения секундного удовольствия. И это их величайший грех - не использовать ресурсы, данные нам жизнью. Как раз в это время я чувствовала, что нахожусь выше их. Именно такие люди - серая масса, прячущая своё истинное лицо под карнавальными масками. И именно они в будущем станут расходным материалом.
Как бы мне не нравилось тешить своё эго такими мыслями, учёба никогда не должна находиться на втором плане. Это то, что откроет мне двери в светлое будущее.
Звонок хрипло просвистел два раза, напоминая ученикам о том, что занятия начались. Рядом со мной села моя школьная подруга - Делла: девочка среднего роста с волосами цвета чёрного шоколада. Немного глуповата, но тем не менее умеет понравиться каждому. Она криво улыбнулась, прошептала "Привет". С моей стороны последовало вежливое "Здравствуй".
В кабинет вошёл учитель немецкого: высокий пожилой мужчина в костюме цвета лесного ореха. Несмотря на возраст, достаточно привлекателен. Он снял пиджак, повесил его на спинку стула, оставшись в клетчатом жилете и молочной рубашке. Внимательным взглядом он оглядел класс; на мне он задержался секундой дольше. Поприветствовав учеников, мужчина начал урок.
Сегодня после полудня меня ожидала встреча с ним. После неё я должна была вернуться домой с книгами Гёте в оригинале, а также другой дополнительной литературой. Помимо этого мы условились периодически встречаться с целью проведения дополнительных уроков. Учитель был необычайно отзывчив. Его уму и сдержанности можно было позавидовать. Он был одним из тех людей, которые могли бы стать примером для подражания. Если кто-то его и не любил, то уж точно уважал и вёл себя в его присутствии достойно. Таков был его дар - сильное влияние на окружающих.
Последний урок закончился в 14:00. Эмма уже была дома, когда я вернулась; мать не могла не оставить ей дубликат ключей. Встреча была назначена на 15:30. В качестве быстрого обеда я выбрала куриный суп. Мне нельзя было долго задерживаться, до места встречи нужно добираться на автобусе. Причёска, так тщательно создаваемая мною утром, потеряла свой прежний шарм. Встреча неофициальная, а значит можно просто слегка подправить. К тому же я не собираюсь задерживаться там надолго.
Не пришлось тратить много времени на сборы. Предупредив Эмму о том, что я уйду и закрою её на ключ, я направилась в сторону автобусной остановки, которая находилась в пяти минутах ходьбы от моего места жительства. Ветер усиливался и, кроме того, на землю начал капать мелкий дождь. Я не взяла зонт. Мысленно проклиная сегодняшнюю погоду, я ускорила шаг. На остановке никого не было. Пешеходный переход пересекали толпы учеников. Смотрю на часы: 14:44. Через минуту из-за поворота должен показаться автобус. Но время идёт, проходит пять минут, десять, пятнадцать. Поток автомобилей не прекращается, но среди них нет необходимого мне транспорта. Меньше всего я любила попадать в подобные ситуации, ведь сейчас ничего от тебя не зависит. Боковым взглядом замечаю мужчину, приближающегося ко мне. Он становится в паре метров от меня, смотрит на дорогу: сначала в одну сторону, потом в другую. Наши взгляды пересекаются и он спрашивает:
- Ждёте автобус?
- Да. - я вежливо улыбаюсь. Обращаю внимание на его осанку, расслабленность и одновременно собранность в теле.
- Я слышал, что одну из улиц перекрыли в связи с ремонтными работами. Теперь автобус поменял маршрут и проезжает через переулки. - незнакомец посмотрел вдаль, после снова на меня. Я не знала что на это ответить. - Любите читать? - в моих руках была книга "Превращение" Франца Кафки, которую я ранее брала у того же учителя немецкого.
- Обожаю. Книги повествуют о стольких вещах! - я действительно любила читать, но ещё больше мне нравилось говорить о книгах. После моих слов мужчина улыбнулся.
- Какая Ваша любимая? - с интересом спросил он.
- Что ж, их много. - я усмехнулась. - Мне нравятся антиутопии. - я заметила как в его глазах сверкнула искра, а потому спросила: - Вам тоже?
- Да, верно. Они как машина времени: показывают будущее, то, что нас ждёт, чего не избежать. Рано или поздно из нас воссоздадут слепое общество потребления или же сделают частью тоталитарной системы. Разве всё к этому не идёт? - он посмотрел на меня, ожидая ответа.
- Пускай так, но я уверена, что сохраню хотя бы самую малую часть здравого смысла. Никогда я не стану марионеткой для чьего-то кукольного театра.
- Вы даже не представляете, как легко ваша уверенность может испариться. - Он шагнул чуть ближе ко мне и указал рукой в сторону далёкого поворота. - Автобус едет.