Как прыгнуть выше головы?

     На сле­ду­ющий день на де­тей сра­зу на­вали­лось мно­го проб­лем. Им не­об­хо­димо бы­ло сде­лать все уро­ки до де­сяти ча­сов ут­ра, так как в это вре­мя на­чина­лись за­нятия, пос­ле че­го от­си­деть на за­няти­ях ещё че­тыре ча­са и при­думать, где дос­тать меч с зо­лото-се­реб­ря­ной ру­ко­ят­кой.

- О-ой... - толь­ко и смог­ла ска­зать Сте­ша, пос­ле пер­вой учеб­ной но­чи и дня. - Ва­ся! - Сте­ша хо­тела уз­нать, как чувс­тву­ет се­бя Ва­ся или ей од­ной бы­ло так пло­хо.

   Но всё са­мое страш­ное толь­ко на­чина­лось. Сте­ша на свой крик не по­лучи­ла от­ве­та. Она под­бе­жала к кро­вати сво­его дру­га и, не най­дя его там, здо­рово ис­пу­галась.

- Ва­ся! Ва­ся! Бо­же мой, Ва­ся! Ты где?! – толь­ко и мог­ла сквозь слё­зы про­гова­ривать Сте­ша.

   Она вы­бежа­ла на ули­цу, но Ва­си не бы­ло и там, по­том она по­бежа­ла к та­буну, в на­деж­де, что он по­шёл пос­мотреть, как по­жива­ет Уми­лия, но там она встре­тила толь­ко це­лую ку­чу ло­шадей.

   У де­воч­ки па­ника. Са­мая нас­то­ящая па­ника!

   В ко­нец ус­тав, Сте­пани­да, вся расс­тро­ен­ная, пош­ла до­мой, но она и не ду­мала о том, что лю­бопыт­но­му Ва­се, мо­жет по­казать­ся ин­те­рес­ным про­гулять­ся с ут­речка по мес­там ма­лень­ко­го го­рода Ким­пе­ля, зай­ти в раз­ные мес­та и поз­на­комить­ся с деть­ми его клас­са.

   Но од­на, но всё же мысль у Сте­ши по­яви­лась. Она сра­зу соб­ра­ла все учеб­ни­ки в рюк­за­чок и пош­ла к биб­ли­оте­ке. Биб­ли­оте­ка во­об­ще выг­ля­дела очень неп­ри­ят­но и нек­ра­сиво: крас­ные кир­пи­чики, из ко­торых бы­ло вы­ложе­но всё зда­ние, ка­залось раз­ва­лят­ся с ми­нуты на ми­нуту, но, как го­ворил Валь­горн, они раз­ва­лить­ся не мо­гут, так как вы­ложе­ны "ле­сен­кой", но сам, же прер­вал свои сло­ва тем, что яко­бы, они это­го не пой­мут.

   Сте­пани­да заш­ла в биб­ли­оте­ку прош­ла меж­ду стел­ла­жами с боль­шинс­твом книг, вы­ложен­ных по ал­фа­виту в чи­таль­ный зал. И что она там уви­дела! Ва­ся, весь из­му­чен­ный ле­жит на гру­де книг с зак­ры­тыми гла­зами. Его внеш­ний вид Сте­шу очень огор­чил, но и всё-та­ки де­воч­ку воз­му­тило по­ложе­ние ве­щей: друзья ло­жились спать вмес­те, а прос­ну­лась она од­на. По­дой­дя к сто­лу, де­воч­ка ста­ла силь­но дёр­гать сво­его дру­га, на­поми­ная ему, что уже ут­ро и по­ра ид­ти на уро­ки.

- Ва­ся прос­нись! – Ва­ся ни­чего не от­ве­тил. – Ва­ся! – бе­зус­пешно. – Ва­ся! Да вста­вай ты уже! Ты не до­ма, ты в биб­ли­оте­ке!

   Это на Ва­сю по­дей­ство­вало, и при­чём очень быс­тро!

- А? Что? Как? – ка­залось, что у Ва­си ам­не­зия: он ни­чего не пом­нил и смот­рел на под­ру­гу как на на­до­ед­ли­вую муш­ку, от ко­торой изо всех сил ста­рал­ся от­махнуть­ся.
- Вась, ты в биб­ли­оте­ке, ты тут ус­нул! Ско­ро в шко­лу! – ре­шила мяг­ко на­мек­нуть Сте­ша.
- Ой, точ­но! – Ва­ся вско­чил, как по­дож­женный. - Мы же опоз­да­ем! Быс­трее-быс­трее!

   Но де­воч­ка, ви­димо, не спе­шила. Её боль­ше вол­но­вало то, что Ва­ся так усер­дно чи­тал, что аж ус­нул.

- Вась, а что ты тут чи­тал? – спро­сила удив­лённая Сте­пани­да, с мел­ким ис­пу­гом пог­ля­дывая на гру­ду из пя­тиде­сяти книг.
- Да так, - во­дя но­гой по по­лу, ска­зал Ва­ся.
- Вась? Что это? – ска­зала Сте­пани­да, взяв в ру­ки кни­гу под наз­ва­ни­ем «Дра­коны Сред­не­вековья и не толь­ко Сред­не­вековья».
- Кни­га, - ни­чуть не сму­тив­шись, ска­зал маль­чик.
- Я ви­жу. Толь­ко это ка­кой-то бред, а не кни­га. Что ты тут пы­тал­ся най­ти? – кто бы толь­ко ви­дел, ка­кие ли­ца бы­ли у ре­бят, во вре­мя это­го ди­ало­га.
- Ну как ска­зать...
- Сло­вами, Вась, сло­вами, - ло­гику Сте­пани­да не пре­рыва­ла.
- Я хо­тел най­ти ин­форма­цию об этом ме­че, но как ви­дишь... бе­зус­пешно, кро­ме од­ной ма­лень­кой за­цеп­ки, - та­кие сло­ва раз­бу­дили в де­воч­ке жут­кий ин­те­рес.
- Ну? Что за за­цеп­ка?

   Ва­ся про­тянул лист бу­маги, на ко­тором его ко­рявым по­чер­ком, бы­ло на­писа­но, что меч с зо­лото-се­реб­ря­ной ру­ко­ятью од­но вре­мя при­над­ле­жал учи­телю Ким­пе­ля, но поз­же учи­теля отс­тра­нили его от обу­чения де­тей, так как пос­чи­тали, что он не уме­ет с ни­ми об­щать­ся. И то, что все ве­рили, что ког­да-то он обя­затель­но вер­нётся на своё мес­то, а воз­можно и ста­нет вы­ше.

- Вась, а это не за­цеп­ка. Это уже крю­чок ка­кой-то!

   «Ес­ли Сте­пани­де пон­ра­вилось, то это уже...» - ду­мал Ва­ся, ра­ду­ясь, что его пох­ва­лили.

- Ты серь­ёз­но? – как ни в чём не бы­вало спро­сил маль­чик.
- Ну да.
- Ес­ли ты та­кая уве­рен­ная, то где же мы най­дём это­го учи­теля? Это ког­да бы­ло-то? - Ва­ся ука­зал паль­цем на об­ложку.

   Сте­пани­да от­кры­ла пер­вую стра­ницу кни­ги, где чёр­ным по бе­лому бы­ло на­писа­но, что кни­га из­да­на в 1912 го­ду.

- Вась, сей­час идёт 1915 год, ведь так?
- Да.
- Мне ка­жет­ся, что этот учи­тель сей­час в го­роде. Ведь у те­бя на­писа­но, что учи­тель поз­же бу­дет пре­пода­вать опять или под­ни­мет­ся вы­ше. Впол­не воз­можно, что он сей­час тут.
- Выг­ля­дит не осо­бо убе­дитель­но, но что я мо­гу сде­лать?.. что те­перь? Я не по­нимаю, - раз­во­дил ру­кам друг.
- В об­щем, смот­рим в оба. На­вер­ня­ка, мы прос­то этот меч не за­меча­ем, а он ле­жит у нас пе­ред но­сом, - де­воч­ка по­ложи­ла кни­гу на стол.
- Хо­рошо, пой­дём де­лать уро­ки?
- Ах, да, пош­ли.

   Ре­бята дош­ли до до­мика и се­ли за стол.

- Нам на­до за­пом­нить па­раг­раф по «Ис­то­рии во­инов», - ска­зала Сте­ша.
- А как же «Бо­евые ис­кусс­тва»? – на­пом­нил Ва­ся.
- Их у нас се­год­ня нет.
- А что есть? – Ва­ся нас­та­ивал всег­да и во всём, от то­го, на­вер­ное, у не­го всег­да го­рели глаз­ки.
- Пер­вым уро­ком у нас «Мо­дели­рова­ние», вто­рым - «Пи­ща для во­инов», треть­им - «Ис­то­рия во­инов», чет­вёртым - «Гим­насти­ка».
- Прак­ти­чес­ки всё но­вень­кое
- Ага
- Эх, да­вай учить «Ис­то­рию во­инов»?
- Да­вай... - вздох­ну­ла Сте­пани­да Бомс.

   Пос­ле то­го, как де­ти вы­учи­ли по­ход Валь­гор­на на вой­ну с Ни­ком – че­лове­ком, ко­торый не лю­бил ни­кого и ни­чего. Они пош­ли в шко­лу.

- Вась, а ведь Валь­горн та­кой сме­лый, ведь так? Вон, ка­кого че­лове­ка по­бедил! – ра­дова­лась Сте­ша.
- Ага.
- Пош­ли на мо­дели­рова­ние? – вздох­ну­ла Сте­ша, так как ещё до­ма у неё бы­ли ог­ромные проб­ле­мы с пос­тро­ени­ем, ког­да па­па её учил стро­ить раз­ные ве­щи. Она не лю­била, ког­да в её кра­сивые бар­хатные паль­чи­ки, въ­еда­лись на­до­ед­ли­вые за­нозы: это очень боль­но.
- Пош­ли! – Ва­ся был всег­да рад схо­дить на но­вые уро­ки и, не об­ра­щая вни­мание на то, что в пер­вый раз всё бы­ва­ет труд­но, вспом­нив бо­евые ис­кусс­тво.

   Де­ти под­ня­лись на холм, где про­ходи­ли уро­ки мо­дели­рова­ния, поз­до­рова­лись с учи­телем Ле­они­дом Ан­дре­евым и се­ли на свои мес­та.

- При­вет! - раз­да­лось сза­ди ре­бят.
- При­вет, - от­ве­тила Сте­пани­да, сов­сем не­из­вес­тной им де­воч­ке.
- Как вас зо­вут? Я - Да­рина Ма­линов­ская. Я тут ещё ни с кем не зна­коми­лась, а вот вы пер­вые, кто мне по­каза­лись на гла­за.
- Ра­да поз­на­комить­ся, Да­рина! Я - Сте­пани­да Бомс, а это - Ва­ся Па­лоч­кин, - ска­зала Сте­ша, ука­зывая на дру­га.
- Очень при­ят­но, Сте­ша и Ва­ся.

   Сте­пани­да очень да­же об­ра­дова­лась, что эта де­воч­ка не зна­ла, кто они та­кие и кто их ро­дите­ли. Это бы­ло прос­то прек­расно! Тем бо­лее, что но­вые зна­комс­тва ни­ког­да не бы­ва­ют лиш­ни­ми, а эта де­воч­ка с ви­ду очень да­же хо­рошая.

- А у вас ро­дите­ли то­же во­ины? Тут они у мно­гих та­кие, - ска­зала Да­рина. Сте­пани­да да­же ис­пу­галась, вдруг де­воч­ка зна­ет, кто ро­дите­ли Сте­ши.
- Да, - в один го­лос от­ве­тили де­ти.
- А мои нет, они да­же бы­ли очень удив­ле­ны. Мы гу­ляли по пар­ку и тут по­явил­ся от­ку­да-то про­фес­сор Валь­горн, я да­же не пом­ню как. Он прос­то по­явил­ся! – как хо­рошо, что она ни­чего не спро­сила.

   Сте­ша сра­зу вспом­ни­ла тот день в ко­нюш­не их до­ма. Ведь ту­да то­же ни­как нель­зя бы­ло по­пасть.

   Друзья и не за­мети­ли, как все уче­ники уже под­ня­лись на холм и си­дели на сво­их мес­тах пе­ред боль­шой фа­нерой, ле­жащей пе­ред ни­ми, и ма­лень­ким но­жиком. Про­фес­сор Ан­дре­ев рас­ска­зал де­тям, как пра­виль­но дер­жать нож. Во­об­ще, он весь урок это рас­ска­зывал, что и за­был за­дать до­маш­нее за­дание или хо­тя бы взять в ру­ки фа­неру. На уро­ке «пи­щи» бы­ло за­дано по­садить три пло­да го­роха, яко­бы из это­го вы­рас­тет боль­шое де­рево с пло­дами по­хожи­ми на яб­ло­ки. Де­ти на этом уро­ке прос­то пос­ме­ялись. На ос­таль­ных уро­ках бы­ла сплош­ная бол­товня, всё это они уже ус­лы­шали от Валь­гор­на – ни­чего но­вого.

   За­кон­чи­лось всё тем, что ре­бята, ус­тавшие и за­морен­ные, приш­ли до­мой и сра­зу ус­ну­ли.