Ромчик, добро пожаловать в старшую школу!
Как хорошо просыпаться без будильника в виде твоего приемного брата! Кстати, а что он сегодня не разбудил? Я встал с кровати и посмотрел вверх. Рома, свернувшись калачиком, как маленький котенок мирно спал. Я взглянул на часы, было 11 утра. Наверное, веселье в деревне и ночная поездка его сильно измотали. Получается завтрак готовлю я... Непривычно мягко говоря после недели каникул снова вставать за плиту, чтобы выжить. Ладно, про выжить я преувеличиваю, продукты дома есть, хоть и немного.
Уловив запах моего омлета Рома соизволил открыть свои глаза и пройти 10 метров в сторону кухни.
- К школе то хоть готов? - спросил я его, когда он более менее был в состоянии вести диалог.
- Да. - четко и без объяснений ответил Ромчик.
- Ты хоть знаешь как там все устроено? - поинтересовался я.
- Да, в детдоме я пробыл около 4-х лет, до этого я был в школе. - ответил Рома на мой вопрос.
- Получается до второго класса... Потом учеба в приюте... Ты понимаешь как устроено обучение в старших классах?
- Не очень. Объясни мне немного - честно ответил мне брат.
- Хорошо. В плане уроков все тоже самое, только их будет вести не один педагог, а учителя - предметники. И мы будем находиться не в одном классе, а ходить по школе. Классный руководитель будет заходить к нам на переменах или уроках, также школьные вопросы будем решать на разговорах о важном. Это новый урок, который ввели в этом учебном году, мы обычно там решали проблемы учеников и класса. Если говорить проще, то лучше все увидеть на практике. - таким монологом я такое ощущение, что только увеличил количество вопросов у Ромчика...
- Понял.... - ответил братец на мой монолог.
Я достал из шкафа портфели, родители купили новый для Ромы, такой же как у меня: черный, большой, минималистичный, неприметный.
Я открыл электронный журнал у себя в телефоне, чтобы вспомнить расписание на среду. Максимально странный день для начала четверти, но да ладно.
- Итак, учебники мы возьмём в библиотеке до уроков. - я кинул стопку тетрадей в портфель Ромы - подпишешь каждую для отдельного урока. - после я швырнул в его рюкзак линейку, две шариковые ручки, ластик и три простых карандаша - надеюсь тебе этого хватит.
- А ко скольки нам? - отвлек меня Романчик.
- Смотри, тебе надо взять учебники до начала уроков. Уроки начинаются в 12:30. Давай к 11:50 пойдем в школу. Сейчас как раз 11:26. Размер одежды у нас одинаковый, поищи брюки или если неудобно темные джинсы, смотри чтоб не спалили. Жилетка запасная у меня есть, чуть выше футболок. Рубашки из 50 оттенков серого на твой выбор. На ботинки плевать, я сменку не беру, если физкультуры нет.
- Хорошо, сейчас посмотрю. - Рома полез в наш шкаф искать для себя одежду.
-Не кдивлюсь , если перед тем, как тебя взять мои родители измеряли твои рост, вес, талию, размер ноги - отрегарировал я на наши одинаковые размеры одежды. А ведь и правда, почему?
- Вообще то так оно и было... - ответил Рома, после чего я еще больше начал верить в то, что попал в какую то психбольницу и это все один большой больной плод моей фантазии во сне.
- Итак, продолжим. Сегодня у нас нет изменений, что жаль... Семь уроков...
- Стоп. Сколько?! Семь?! - посмотрел на меня Рома с выпученными глазами, в которых читалось: "вы чего, совсем рехнулись в министерстве образования?!"
- Да. Математика, русский, русский, биология, обществознание, труды, труды. - перечислил я ему предметы. - последние три урока вообще халява.
- Ты это еще халявой называешь?! Я с голоду помру в этой школе!! Какие семь часов, нет, восемь из-за учебников в школе?! - начал возмущаться Ромчик, как будто это я являюсь министром и составляю программу для всех школ страны.
Я быстро сложил пару ручек и карандашей, кинул учебники и тетради и мы начали потихоньку одеваться в школу.
- Возьми сумку попрочнее. В портфеле не утащить все 10 если я не ошибаюсь учебников. Точнее их утащить можно, но побереги свою спину.
- Десять?! - такое ощущение, что Рома в таких темпах упадет в обморок от той нагрузки, которая ждет его уже через пару часов.
Мы вышли, мороз обжигал наши щеки. На ветвях деревьев был виден иней, окна были покрыты снежными узорами. Голуби и воробьи столпились около канализационных люков, чтобы согреться в такую суровую погоду. Снег приятно трещал под ногами, но к счастью идти было всего 7 минут и вот мы уже находимся в холле нашей школы.
Родители на каникулах прописали Рому в этой школе, в моем классе было 28 учеников, поэтому он запросто попал ко мне. Мы поднялись на второй этаж и отворили тяжелую металлическую дверь, которая ведет по ощущениям не в библиотеку, а в какой-то элитный банк. Серьезно, чего ее так тяжело открывать? Добрая библиотекарша сказала подождать нас около своего стола и вот через пять минут она уже несет стопку учебников для Ромы. Я посмотрел: половина была старыми, которые еле держались на тонне клея и скотча, а другие были идеально новые, ведь видите ли учебники для некоторых так часто меняют, что даже сами учителя не успевают перестроиться под изменчивый мир. Рома положил половину учебников в портфель, а другие в сумку. Я не хочу, чтобы он перенапрягался, ему силы понадобятся.
Когда мы отнесли лишние книги домой и вернулись обратно пришел черед знакомить Рому с классом, да только это не как в американских фильмах. Просто садишься на место: либо свободное, либо какое классный руководитель выберет. Здесь уже от учительского подхода зависит и просто сидишь, учишься. Если повезет на классном часу тебя объявят либо классуха забежит на пару минут, сообщить другим о новеньком и полетит обратно к географу чаи гонять.
- Класс самый обыкновенный. Садись сейчас либо на третьей парте третьего ряда первого варианта либо на второй парте первого ряда второго варианта. Эти места свободны. - ответил я Роме. - классуха на перемене возможно заскочит объявить о тебе, либо сейчас подбежит. Не волнуйся, все будет нормально.
- Спасибо. Мне как то непривычно в новой обстановке если честно - сознался братец.
- Привыкнешь - кратко и информативно ответил я ему в ответ.
Мы подошли к кабинету математики, который был открыт и в нем уже сидела большая часть класса. Я спокойно учелся на первую парту первого ряда первого варианта, 111, обожаю. Рома решил присесть поближе ко мне и сел на вторую парту второго ряда второго варианта. Чуть позже подбежала учительница математики и села в свое кресло, копаясь в документах. Тем временем зазвенел звонок и третья четверть официально началась.