Критика K-POP фанфиков, часть 2 [OPEN]

Автор: deluxxsey

Здравствуйте, уважаемый автор! Давайте же начнём критику.

«Невменяемый», после второго выделенного слова запятая.

Выделенная запятая лишняя, второе слово пишется слитно.

Выделенная запятая лишняя, а вопросительный знак явно должен быть перед закрывающейся кавычкой (и когда вы его добавите, не ставьте точку после закрывающей кавычки).

Слова пишутся раздельно.

Во всех случаях «ни».

Слово здесь пишется слитно.

После выделенного слова запятая.

Данные слова пишутся слитно.

Первое выделенное слово пишется слитно, после «чудовище» запятая, а также обратите внимание на «не понятно» в конце скрина — забыла отметить, но это слово пишется слитно.

«Не с пеной у рта», в остальных случаях «ни».

«Айдолу», второй выделенный кусок текста, предложение, звучит не особо понятно. Предлагаю переформулировать так: «И всё равно он был таким, какой есть — настоящим», потому что у вас согласование слов в конце предложения практически отсутствует. Последняя выделенная запятая лишняя.

«Абрикоса».

Данное слово здесь пишется слитно.

После первого выделенного слова стоит поставить тире, вместо предлога «в» следует поставить предлог «на».

Выделена лишняя запятая.

После выделенных слов запятые.

После первых двух выделенных слов запятые, «более-менее».

Теперь разберёмся с главами, так как с ошибками по первой главе мы более-менее разобрались (но они не все и по тексту попадается достаточное количество опечаток).

Рассмотрим первую главу.

«Уверенности во взгляде добавилось, да и учителя больше не зажимались в страхе рядом с ним — все ведь знают, что в тихом омуте черти водятся» — сказано, что парни учатся в университете, и «учителя» у них быть не могут. Общее название для всех воспитателей, учителей и преподавателей — педагог, и замечу, что воспитатели занимаются с детьми в детском саду, учителя обучают в школе, а преподаватели — в средних специальных и высших учебных заведениях. Потому в контексте ваших работ намного уместнее употреблять именно «преподаватели».

«Красивого сонбэ, у которого море красивых девушек и ослепительная улыбка, не так много денег, зато репутация и авторитет среди студентов» — тут тавтология, и одно из «красивых» можно заменить на «прекрасный», к примере.

«На весь стадион раздаётся рёв мотора: теперь незнакомый, приближающийся откуда-то со стороны цветущих сакур и давно разбитого такими же хулиганами фонтана» — хочется заметить, что в Южной Корее нет сакур, у них это же растение называется вишней.

Рассмотрим вторую главу.

«Облокачивается головой на цепь и каким-то совсем пустым взглядом блуждает по нарисованным им на песке раньше узорам» — головой не облокачиваются. Облокачиваются руками обо что-то, так как в данном слове присутствует корень «локоть», а головой молодой человек «опирается».

«Рисование никогда не было чем-то близким для Джемина. Более того — он ненавидел рисование всю свою школьную жизнь» — тут снова тавтология, и предлагаю второе «рисование» заменить на «это занятие».

«— И только моря не хватает, — вздыхает он вслух, наконец переводя взгляд на бочку, с которой постепенно, клубок за клубком, исчезает дым. — Красиво так, с ума сойти» — «клубок» — это скатанные шариком нитки, если брать другие значения, то: «нерасчленимое, запутанное сцепление, сочетание чего-нибудь» и «ощущение спазм в горле при плаче, истерическом припадке». Где вы взяли то значение, которое употреблено в контексте, неясно. «Клуб дыма» есть как словосочетание, клубок же — нет.

«В самой настоящей нищете, с одним лишь телефоном и старой бумагой; за копейки снимая комнату в квартире друга детства — повезло, что Джисон ему до сих пор не въебал и не отправил к родителям обратно в Америку за всё то, что Джемин здесь вытворял время от времени» — употребление денежной единицы других стран (напомню, в Южной Корее корейские воны) портит всю атмосферу от прочтения, а так как копейки есть только в некоторых странах СНГ, советую в принципе убрать упоминание денег другой стране.

Рассмотрим третью главу.

«"Надеюсь, тебя уебёт шкафом, или ты подавишься своим телефоном, или у тебя случится приступ астмы, когда рядом не будет ингалятора, или ты замёрзнешь в Арктике среди пингвинов, которые случайно съедят твой мозг, потому что они точно умнее тебя, придурок", — Джено пишет это всё так агрессивно, что у него даже начинают болеть пальцы» — не знаю, специально тут или нет, но... пингвины живут в Антарктике (Антарктиде), а не в Арктике.

«Он тоже оставляет за собой пятна на прочитанных книгах, может порвать страницу случайно (иногда даже специально), его тетради не аккуратные — они всегда похожи на конспекты двоечника» — вот сколько бьюсь со всеми, а все так и не запомнили, что система оценивания в Корее отличается от СНГшной совершенно. Нет там таких понятий, как «двойка», «пятёрка».

«Будь то обычный буклет, или листовка — он разольёт на них кофе, или что-то напишет гелиевой чёрной ручкой поверх основного текста» — «гелий» — это химический элемент, которым наполняют шары, чтобы они летали. В ручки наполняют гель, а значит, ручка будет «гелевой».

«Третьекурсник, будущий юрист, а всё равно все возможные законы нарушает» — если юрист нарушает законы — то это преступник. Юристы не особенные, и если нарушают именно законы, а не совершают правонарушения, они в принципе вылетают из университета, как обычные люди, и садятся в тюрьмы.

Что можно сказать про саму работу? Она очень атмосферная: сразу, по ощущениям, оказываешься на той самой старой детской площадкой со скрипучими качелями, а пыль забивается в лёгкие и не даёт продышаться. Если вы будете её читать, то поймёте, о чём я. Повествование неторопливое, неспешное, как в ленивый день, когда хочется только лежать и ничего не делать. Вместе с тем вы с первых строчек проникнитесь героями, которые расцветают в каждой из пока что предложенных трёх глав. Но, так как мало глав пока выложено, говорить о сюжете, тем более сюжете макси, сложно. Пока идёт плавный ввод в историю, и поверьте, если вы начнёте читать, то не сможете оторваться.

Больше мне сказать нечего. Благодарю за заказ!