ОКО. Том 1

СВЕРХЪЕСТЕСТВЕННОЕ

1-1

Экзаменационный лист плывёт прямо перед глазами, растекается по столу белой и липкой жижей. По вискам бьёт. В голове вибрирует так, будто ударяют огромным молотом о землю, сотрясая все вокруг, и с каждым ударом доносящийся звук становился сильнее. Трудно сказать, почему так происходит. Возможно, волнение явилось причиной плохого сна.

Из-за сильного зрительного и умственного напряжения все это кажется реальным. Края листа растекаются в стороны, тая как воск. Вместе с ними в путешествие отправляются и многочисленные символы: каждый описывает свой путь, по траектории, известной только ему. На листе бумаги воцаряется полная неразбериха, кажется, что у него «поехала и без того поехавшая крыша». Печатная информация взбунтовалась и хочет захватить всю вражескую территорию, на которую её некогда «насадили», желает превратить белый лист в сплошную чёрную кляксу.

Головная боль блуждает от одного места к другому, с затылка к виску, потом к левому глазу, потом опять к затылку. Внутри все стреляет из крупнокалиберных орудий, как будто началась масштабная война. Только человек, которому принадлежит эта голова, почему-то не был об этом предупрежден. Джейк попросту не был готов к этому.

Он сидит за партой в аудитории частной школы Пайер-Хилл. Вокруг - звуки скрипящих карандашей, приглушённое покашливание, редкие шорохи переворачиваемых страниц. Экзаменационный зал кажется невероятно жарким, как будто кто-то специально выключил кондиционер, чтобы превратить эту аудиторию в котёл, где кипит их коллективный стресс.

Сегодня последний день экзаменов перед осенними каникулами. Время, которого ждут все. Обычно они начинаются в среду, 21 ноября, перед Днём благодарения, и для большинства школьников это долгожданный шанс расслабиться, съесть праздничный ужин с семьёй, забыть о тяготах учёбы хотя бы на несколько дней. Но для Джейка этот день кажется бесконечным.

Экзаменационный тест длится уже пять минут, а лист ещё не начал заполняться. Пятьдесят вопросов. Четыре варианта ответа на каждый. Попробуй все успеть!

Кажется, от волнения у него чуть не случается инфаркт. Он пытается прочесть первый вопрос, но ему не удаётся произнести и слова. Только набор звуков. Глаза таращатся в лист, не желая передавать увиденную информацию, мозг, в свою очередь, не желает её обрабатывать.

На корабле бунт!

На командном мостике внутри головы сгорает пульт управления мыслями, технические средства не работают, рубка пустует. Пропадает контроль над умственной деятельностью. Будет правдоподобно и реалистично, если погаснет последний экран, и одиноко сидящий мальчуган увидит чёрную полосу своей жизни - проваленный в тартарары экзаменационный тест.

Внутри пульсирует дрожь. Он пытается успокоиться, теребит себя пальцами по носу и раскладывает письменные принадлежности ровнее, чем они были - это его успокаивает и он снова собирается с мыслями, мечтая, чтобы его посетила хотя бы одна. Та приходит, оставляя за собой длинный шлейф страха: «Мальчик мой, прими к своему сведению один факт - ты ничего не помнишь и чистый лист тому подтверждение.»

Чистый лист становится для него утренним монстром, пострашнее всех чудовищ из фильмов ужасов, обхватывает шею невидимой петлей и сжимает, и смеётся, и сжимает, и смеётся над тобой: «Существующая ситуация приобретает столь высокую степень сложности, что это прямо фрактальная катастрофа(1), Джекки. Это как наблюдать динамику системы, которая переходит от хаоса первого уровня к хаосу второго уровня! Видимо, все, что ты когда-либо узнавал об этом предмете, исчезло из твоего когнитивного(2) репертуара. Ты забыл все, что когда-либо учил. Напрочь. Наглухо. Твой мозг сыграл в ящик! Твоя интеллектуальная деятельность резко снизилась до нуля! Ты даже не вспоминаешь базовые принципы этого предмета. В абсолютном забвении. Джекки, твоя академическая репутация находится на грани аннигиляции(3). Пора попрощаться со статусом отличника - отныне ты склеротик! Такова новая реальность.».

Как такое вообще может происходить? Почему именно с ним?

Происходит ли это потому, что утром он ударился головой о лестницу или это реакция организма на стресс?

Вопросов множество, барабан крутится, а правильный ответ пока не назван. Это как русская рулетка - ты не знаешь, когда выстрелит.

В аудитории по-мертвецки тихо, но он слышит мелкие царапания ручек по экзаменационным листам и его это раздражает, не даёт сосредоточится. Он снова поправляет письменные принадлежности, аккуратно лежащие на краю стола.

Дети сидят не двигаясь. Изредка слышны небольшие телодвижения и шуршания. Всё внимание сосредоточено на выполнении заданий. Все работают ровно и упорядочено, по крайней мере, так кажется на первый взгляд. Никто никого не слышит, время ускользает, кажется, оно остановилось.

Взорвись в эти секунды солнце - никто этого не заметит, никто не поднимет тревогу. Равнодушие. Ни одна душа не слышит «воя сирен» в его голове - все «замкнули скобки».

Если бы в этот момент мы находились в конце аудитории, то среди всех этих голов могли заметить одну, с прямой длинной и густой шевелюрой, каскадом спадающей на шею, принадлежащую Джейку Хэтчету.

«Так быть не должно! Эта ситуация не вписывается в общую концепцию. Что происходит? Где все мысли? Это нарушение симметрии реальности! Мне нужны мысли! Хотя бы одна. Хотя бы одна. Хотя бы одна! Я должен продолжать повторять эту фразу, иначе я превращусь в кролика, начну прыгать по всему городу и не сдам экзамен, - думает Джейк, - со мной происходит безумие. Нет! Ну нет! Ну не сегодня, пли-и-из!» - Он мотает головой, не соглашаясь с бедствием.

Джейк, как представитель интеллектуального элитарного круга, и думать не может чтобы своровать чью-то интеллектуальный труд. Это было бы не просто постыдно, это было бы нечто ниже, чем низко. И дело не в том, что это подло, а потому, что он не верит, что окружающие его люди способны дать верный ответ. Ведь многие из них, соседи сбоку или сзади, не более чем полные идиоты, деяния которых вызывают у него лишь отвращение.

Но настоящий ужас для Джейка - не только мысль о потере своего интеллекта или граничащая с провалом ситуация. Это всего лишь мизерная часть из множества испытаний. Его невиданный ужас заключается в том, что он никогда не сталкивался с подобным раньше. В этот момент единственно верное действие - аккуратно уложить ручку на стол, правильно выровняв её на 90 градусов, согласно древнему и священному правилу «А9» из его списка бескомпромиссных правил.

Время тянется медленно, словно смола. Джейк нервно меряет его ход, следя за минутами, как за падающими каплями кофе в кофеварку. Чтобы снять напряжение, он начинает чесать большой правый палец, ритуал, который он повторяет каждый раз, когда волнение начинает брать верх.

«Окей, пусть так. Сейчас мы погружаемся в сценарий, который я бы классифицировал как «неподдающийся моделированию... Я предпочёл бы рассмотреть альтернативные варианты исхода из рассматриваемого события. Это сущий абсурд не поддающийся научным явлениям. Однако на войне все способы оправданы: телепатия, гипноз, интуиция. Гипотеза: телепатический отклик? Вероятность - 0.001%. Гипноз? Вероятность чуть выше, но всё ещё маргинальна. Ха-ха. Третий глаз, в конце концов! Ха-ха. Забавно! Абсурдно как прямо фрактальная катастрофа. Полный бред! Но если допустить, на одну секунду, что такое возможно, просто поверить в нечто невообразимо космическое, как утверждает мама. Мне нужно что-то, что поможет увидеть ответы. Поднимаем уровень фантазии. Допустим, даже если это звучит странно - увидеть мир через затылок. Хотя три дня назад я был бы уверен, что вероятность такого мышления, не говоря уже о событии, равна нулю! Если вдруг сработает третий глаз, я хотя бы захвачу селфи перед крахом моей вселенной!»

_________________________________________________________

(1) - Фрактальная катастрофа - вымышленный термин, придуманный Джейком. На самом деле, такого термина в английском языке нет, и его можно рассматривать как каламбур или выражение для добавления характерной эксцентричности.

(2) - Когнитивный (лат. cognitio - «узнаю»)- познавательный, интеллектуальный; когнитивный процессы - процессы, происходящие в нашем сознании имеющие исследовательский или изучающий характер.

(3) - Аннигиляция (лат. annihilatio - уничтожение).

________________________________________________________