Глава 4
- Очень низкий результат по классу. Я не ожидал от вас какого-то твердого уровня, но то, что увидел, тоже печально.
Мистер Эйч заставил нас всех уткнуться взглядом в стол, потому что мы хоть и ненавидели математику, но чувство стыда от этого меньше не становилось.
- Я разделил уровень вашего класса на четыре блока. И выстраивать наш с вами план обучения буду именно из этого.
Мистер Эйч садится за свой стол и протягивает к себе папку. Класс потрясенно застывает в ожидании ужасных оценок. Сейчас всем было плевать насколько круто он выглядит, потому что он с первых минут своего «обучения» дал ясно понять что он крутой учитель. Сейчас это важнее.
- Первая база: почти нулевая. У вас самые низкие результаты.
Учитель называет восемь человек из класса, в том числе Брук. Мы с Джастином удивленно переглядываемся, услышав результаты. Странно, что мы с ним не в этой группе.
- Мы с вами начнем с основ, поэтому каждый день после уроков вы приходите ко мне на факультатив. Мы с вами проходим тему, делаем практику и сдаем тест по итогу. Вам нужно нагнать остальных, без факультативов вы погрязнете в новом материале. Занятия в этом месяце будут в первую очередь построены на вас и ребят из второй базы, вы должны за месяц отработать базовый минимум.
Он раздает ребятам результаты тестов и возвращается за стол. Брук тоскливо поджимает губы.
- Вторая база: минимальный средний. Вы набрали минимальное кол-во для того, чтобы сдать тест. У вас есть минимальная база, но тоже очень слабая. Вы ходите на факультативы с ребятами из первого блока.
Он называет фамилии ребят, раздавая листочки. Джастин получает свой, не скрывая довольной улыбки. Мистер Эйч только качает головой.
- Это все равно плохо.
- Но я сдал.
- Сложно поспорить, – учитель поправляет галстук и отводит взгляд в окно. - Но насколько меня посвятили, вы один из наших спортсменов. Я думаю, вы же понимаете, что вы сможете защищать честь школы на соревнованиях только в том случае, если у вас не будет проблем в учебе?
Джастин сразу убирает с лица улыбку.
- Если будете держаться этого минимума – это уже хорошо. Но учитывая пограничность ваших знаний, лучше стремиться усилить их, чем надеяться, что вы выплывите, как говорится, на удаче.
Мистер Эйч без всякого высокомерия смотрит на парня, ожидая от него кивка. Дождавшись, раздает остальные результаты. Мы с Шелли потрясённо переглядываемся, когда не получаем свой. Мы не в числе лузеров?
- Третий блок: средняя база. Вы набрали больше баллов, чем ребята из второго блока, но не дотянули до ребят из последнего. Из 100 баллов, у вас от 45 до 60. Много ошибок, но я поставил частичные баллы, если видел в черновике правильное рассуждение. Например, Кейт Эванс, - учитель обводит взглядом класс и мне приходится поднять дрожащую от напряжения руку. – Вы не решили пример с переменными, ответ получился не правильный. Но вы правильно решали вплоть до предпоследнего звена, потом просто спутались в расчетах. Соответственно, у вас есть база знаний, есть практический навык, но недостаточный для того, чтобы полноценно решить данный пример. Понимаете? Это неплохо. Проблема в навыке, у вас недостаточно практики.
Мистер Эйч произносит имя еще одной моей одноклассницы и объясняет все то же самое только на ее примере. Шелли тоже входит в мой блок.
- Вы у меня в приоритете по части новой программы. База у вас в принципе есть, пусть и не сильная, но новые темы вы будете отрабатывать у меня с особым усердием. Я вижу, что теорию вы усваиваете, теперь важно отработать у вас практический навык по каждой из новых тем. Тогда к концу года вы вполне будете сильны для своего профиля.
И заканчивает он четвертым блоком, кто набрал от 60 до 100 баллов. Наши отличники и твердые хорошисты. Им он разрешил не ходить на факультативы, и сказал, что первый месяц пока мы все догоняем базу, они будет прорешивать у него тесты на углубленное изучение. С ними он готов работать по олимпиадному профилю.
- Фронт работы понятен?
Большая часть класса удрученно кивает.
- Тогда вперед. Начинаем с базы.
Конечно, первый полноценный урок проходит смутно. Мы все поняли, что он классный оратор, он прекрасно объяснял материал и умел привлекать аудиторию. Но это не отменяло его строгости и того, что математика от этого легче не становилась. Однако к концу урока даже Брук смогла ответить правильно на все его три вопроса по теме.
- Жду ребят из первого и второго блока сегодня в два часа. Ребятам из третьего блока тоже настоятельно советую посещать их, однако, разрешаю пропускать их, если у вас где-то происходит накладка с другими факультативами. Ваше посещение я не буду строго отслеживать.
Мы с Шелли печально выходим из класса. Каждый из третьего блока понимал, что лучше ходить на эти чертовы факультативы.
- Одно радует, что будет ходить почти весь класс.
Брук тоже стало легче, когда она поняла, что мы с Шелли ее не бросим. Джастин наоборот напрягся из-за того, что ему придется перекраивать расписание. Приоритет теперь падал на математику, а не на тренировки.
- Что у нас следующее?
Джастин догоняет нас в коридоре, и Брук уводит его на историю, которую они выбрали приоритетом. Мы же с Шелли направляемся на химию, которую я не понимала от слова вообще. Слава богу, я хорошо зубрила теорию, а Шелли разбиралась в практических опытах. Вдвоем мы вывозили этот предмет наравне с хорошистами.
- Кейт!
От неожиданности дергаюсь, когда меня перехватывает в коридоре Майк. Парень еще вчера извинился за то, что вспылил, и сегодня был со мной вообще душкой.
- Что у тебя сейчас?
Он кивает Шелли, а я отвечаю ему, что у нас химия. Мы с ним быстро пробегаемся по расписанию и видим, что состыковываемся на экономике.
- Я зайду за тобой после литературы, мой класс рядом.
Он улыбается мне и треплет по волосам как любил делать. Я же с некоторым придыханием смотрю ему в след. Майк симпатичный парень. И очень хороший друг.
- Опять поплыла?
Шелли по-доброму меня подкалывает, но я отмахиваюсь, и она не усугубляет.
Химия проходит для меня мучительно долго, литература тоже довольно скучна, потому что мы начали с книги, которая вообще не произвела на меня впечатление. Отдушиной становится любимая экономика и право, на которое я хожу с Майком, Брук, Нейтом и Эштоном. Остальные уроки скорее мучение, чем удовольствие от процесса. Профильный уровень экономики в этом году выбрали только мы с Эштоном, и Нейт с Риком. Остальные решили, что им достаточно того, что нам дают на базовом уровне. Ребята в основном выбирали профильным предметом программирование и право.
Вечером меня ждет очередной скандал от родителей, поэтому я забираю младшего брата к себе в комнату и, включив какой-то диснеевский мультфильм, пытаюсь не думать о проблемах в школе и в собственном доме. Когда Сэм засыпает, я сажусь за уроки и потом до ночи зависаю в инстаграм, переписываясь с Брук. Она наконец-то рассказывает про парня, с которым зависала на вечеринке и мы сполна обсуждаем его навыки в поцелуях, которые так поразили подругу. Ничего большего она к нему, конечно, не чувствовала, но говорит, что не против повторить с ним те нежности.
«Майк отошел?»
Я отвечаю, что он еще вчера пришел ко мне с повинной, и мы решили забить на это, не став мусолить тему нашей ссоры.
«Он вел себя как обычно?»
Да.
«Все как всегда. Никаких намеков на что-то большее. Поэтому я не думаю, что проблема действительно в ревности»
Мы с Брук долго обсуждаем Майка и его отношение ко мне. В итоге сходимся на нейтральном варианте, что он настолько сложный и глубокий тип, что проще смотреть, как все пойдет дальше.
Я спускаюсь на кухню за водой и вижу, что мама до сих пор сидит за работой в гостиной. На своей новой работе она почти забыла про отдых, она уходила раньше нас с папой и приходила позже всех. При этом еще и брала работу домой. Папа молчал весь год, а с этого лета стал высказывать недовольство, пытаясь убедить маму в том, что пора смещать приоритет на семью. Мама, испытывая постоянный стресс на работе, встречала все это с обидой. Она не так давно вышла из декрета и считала, что если сейчас не самореализуется, то уже не успеет. Странно, что эти страхи на счет самореализации были у мамы, а передавались почему-то мне. Я тоже начинала тревожиться из-за того, что нужно стать независимой и реализованной до того, как вступлю в брак и заведу детей.
- Милая, почему не спишь?
Я протягиваю маме второй стакан с водой.
- Вы сильно поссорились?
Я была чутким домашним ребенком. Мне сложно давались проблемы дома.
Мама спешит меня успокоить, но я все равно вижу, что все сложнее, чем она пытается сказать мне.
- Как дела в школе?
Мама откалывает свой финансовый отчет, и какое-то время мы с ней обсуждаем мою школу. Рассказываю ей про нового учителя математики, про то, что выбрала в этом году углублённый профиль про экономике и праву, рассказываю про вечеринку у Ханны. Мама слушает с улыбкой и немного отвлекается от своих переживаний.
Я же, вернувшись в комнату и переложив брата, окунаюсь в свои школьные переживания.
Захожу в профиль Барбары и зачем-то долго пролистываю ее фотографии.
Особенно те, на которых она с Эшем.
Красивая девушка и красивый парень. Они были бы сейчас самой эффектной парой в старшей школе. Странно, почему у них не срослось?
И точно ли не срастется снова?