Глава 5: Испытание временем
Прошло полгода. Ама привыкла к жизни в Кумаси, к новой школе, к тете Аджоа, которая оказалась понимающей и мудрой женщиной. Но каждый день был отмечен ожиданием – письма от Кваку, новостей из дома, чего-то, что связывало бы ее с оставленной жизнью.
Письма приходили регулярно, и с каждым из них Ама все больше восхищалась силой духа Кваку. Он не просто учился – он преуспевал. Его оценки в вечерней школе были настолько высокими, что ему предложили стипендию для продолжения образования.
"Дорогая Ама," писал он, "я не могу поверить, что это происходит со мной. Директор школы сказал, что я могу поступить в педагогический колледж уже в следующем году. Моя мечта стать учителем музыки становится реальностью. И все это благодаря тебе."
Но не все письма были полны оптимизма. В одном из них Кваку написал:
"Иногда я просыпаюсь ночью и думаю, что, может быть, твой отец прав. Может быть, я мечтаю о невозможном. Ты умная, красивая, из хорошей семьи. У тебя блестящее будущее. А я... я всего лишь мальчик из деревни, который играет на барабанах.
Но потом я вспоминаю твой смех, то, как ты смотрела на меня, когда я объяснял тебе что-то о музыке. И я знаю, что то, что между нами, реально. Это не просто детская влюбленность. Это что-то глубокое, настоящее.
Я буду бороться за нас, Ама. За наше право любить друг друга, несмотря на различия в происхождении."
Ама отвечала на каждое письмо, рассказывая о своей жизни в Кумаси, о новых друзьях, о том, как она готовится к выпускным экзаменам. Но главное – она писала о своих чувствах, о том, что ее любовь к нему только крепнет с расстоянием.
"Мой дорогой Кваку," писала она, "расстояние не ослабляет мою любовь – оно очищает ее. Здесь, вдали от всех, кто говорит мне, что я должна чувствовать, я точно знаю, что чувствую. Я люблю тебя не несмотря на то, кто ты, а именно за то, кто ты. За твою страсть, за твою мудрость, за то, как ты видишь красоту в мире."
В марте, за два месяца до выпускных экзаменов, случилось неожиданное. Тетя Аджоа вошла в комнату Амы с серьезным лицом.
"Твой отец едет сюда," сказала она. "Он хочет поговорить с тобой."
Сердце Амы упало. "Он узнал о письмах?"
"Не знаю. Он ничего не сказал. Но он казался... задумчивым."
Профессор Асанте приехал на следующий день. Он выглядел старше, усталее, чем помнила Ама. За ужином они говорили о пустяках – о школе, о погоде, о планах на университет. Но Ама чувствовала, что он готовится к серьезному разговору.
"Прогуляемся?" предложил он после ужина.
Они шли по тихим улицам Кумаси, и отец молчал так долго, что Ама начала нервничать.
"Я получил интересный телефонный звонок на прошлой неделе," сказал он наконец. "От директора вечерней школы в нашем районе."
Ама остановилась. "Папа..."
"Он рассказал мне о молодом человеке по имени Кваку Боатенг. Сказал, что это самый способный ученик, которого он видел за много лет. Что мальчик получил полную стипендию в педагогический колледж."
Они дошли до небольшого парка и сели на скамейку. Профессор Асанте долго смотрел на звезды, потом повернулся к дочери.
"Он также сказал, что этот молодой человек постоянно говорит о девушке по имени Ама, которая помогла ему поверить в себя."
Ама почувствовала, как слезы подступают к горлу. "Папа..."
"Я был неправ," сказал он тихо. "Не о важности образования – в этом я по-прежнему прав. Но я был неправ, думая, что образование и традиции не могут сосуществовать. Я был неправ, судя о мальчике по его происхождению, а не по его характеру."
"Ты встречался с ним?"
"Да. Он пришел ко мне домой на прошлой неделе. Попросил разрешения писать тебе официально, с моего согласия." Отец улыбнулся. "Он был таким нервным, что едва мог говорить. Но когда он начал рассказывать о своих планах, о том, как хочет стать учителем, сохранить традиционную музыку для будущих поколений... Ама, он впечатлил меня."
"Правда?"
"Правда. Он также показал мне кое-что." Отец достал из кармана сложенную бумагу. "Это копия его оценок. Он лучший в классе по всем предметам."
Ама взяла бумагу дрожащими руками. Оценки Кваку были действительно впечатляющими, но больше всего ее поразило примечание учителя: "Исключительный ученик с глубоким пониманием важности образования как моста между традицией и современностью."
"Он сказал, что ты научила его этому," сказал отец. "Что ты показала ему, как можно чтить прошлое, строя будущее."
"Папа, я..."
"Я приехал сюда, чтобы извиниться," сказал он. "И чтобы сказать, что если ты все еще любишь его, и если он все еще любит тебя, у меня больше нет возражений."
Ама бросилась в объятия отца, плача от облегчения и радости. "Спасибо, папа. Спасибо за то, что дал ему шанс."
"Он сам заслужил этот шанс," сказал профессор Асанте. "Я просто наконец-то открыл глаза."