Часть 5. РАЗУМ
Чем мы отличаемся от иных существ на планете? Внешним видом? Наши физические отличия от слонов, обезьян, страусов и дельфинов не больше, чем их отличия между собой. Это не делает нас избранными. Что же подняло нас над другими существами на планете?
Мы отличаемся от иных существ тем, что имеем разум и можем, при желании, контролировать инстинкты и эмоции. Именно разумом Господь сделал нас по образу и подобию своему. Не по внешнему виду. Можно назвать это также редчайшей мутацией, если Вы не верите в Бога. Но из миллионов видов животных на планете только человек имеет настолько большой потенциал мозга. Наш мозг можно условно представить как некий отдельный мускул, который можно тренировать. Это сложно, и тем сложнее, чем человек старше. Но он вполне увеличивает свои возможности при регулярных тренировках. Мысли, рассуждения, выводы. Правильные, неправильные – неважно. Важен сам процесс анализа информации. Любой думающий человек может под воздействием новых фактов или новых выводов поменять свою точку зрения вплоть до полностью противоположной. Ещё Цицерон говорил, что "Ошибаться может любой человек, но лишь глупец упорствует в своих заблуждениях!".
В любом случае разумом, потенциалом мозга, мы выше других видов. Но он же нас и обязывает быть ответственными и контролировать свои желания и инстинкты. Борьба разума человека с его же инстинктами это и есть библейская борьба света с тьмой. Обуздание негативных инстинктов, развитие позитивных, контроль разума над инстинктами, развитие разума, самоконтроль, самопознание — это высший уровень человеческого развития.
Разум человека может действительно многое познать. Если человек этого хочет...
Но хочет ли рядовой человек развивать потенциал своего мозга? Сомневаюсь. Абсолютное большинство из нас желает выполнять несложные действия на работе и не развиваться выше необходимого минимума. В массе своей человечество живёт с помощью эмоций и инстинктов, и в рамках общепринятых норм поведения. Так же, как и остальные виды животных. Более того, в отличие от других животных человек массово и на постоянной основе одурманивает свой мозг алкоголем, никотином, легкими и тяжёлыми наркотиками, ищет удовольствий. Да, система общего образования повышает возможности мозга у населения до того предела, который необходим для вовлечения человека в хозяйственную деятельность, для возможности получения с человека прибыли бизнесом и Государством. Но не более. В странах с развитым производством население более развито, т. к. там бизнесу нужно больше образованных людей. Там, где экономика страны основывается на сельском хозяйстве или каких-то простых, народных промыслах люди часто с трудом оканчивают среднюю школу. Имеется в виду, конечно, процентное соотношение образованного населения и качество образования в стране. Но в среднем, повышение качества образования и увеличение количества образованных людей усложняет процесс управления населением. Для Власти идеально, когда человек понимает информацию, но не умеет её критически оценивать. Тогда он хороший объект для манипулирования.