Вводная глава.
Первая - Юля; вторая - Даша ( не смотрите на подписи к фото, проста автор тупой-_-)
Вот я стою возле входа в мою "Любимую" школу. Я смотрю на время 8:36, уроки начинаются в 9.
- Ну где-же ты, Юля. - прошептала я про себя.
На мои глаза ложатся чьи-то руки. Я повернулась и не смотря на Юлю обняла её.
- Я рассчитывал на что-то более грубые действия. Ну и ладно, продолжай, мне так даже больше нравится - сказал Рома, прижимаясь ко мне, немного удивленный моим действиям, а то он и весь мой класс, знают что я не очень люблю чужие прикосновения (ну кроме Юлиных, конечно), и знают какие могут последствия.
- Твою мать, что ты творишь! Я подумала что ты Юля! - ответила я с недовольством, одновременно пытаясь отцепить руки этого гориллы.
- А я то думал,что ты уже подобрела ко мне - тут Рома, наигранно вздохнул - но видно не судьба... И вообще это ты сама меня обнимать полезла.
Ну а мне то,чё?! Я отошла чуть дальше от этого актёра, и стала ждать свою "мега быструю" подругу.
И вот, снова на мои глаза,ложатся чьи-то руки.
- Да ты чё блять, не понял ещё что ли? Нахуя ты лезешь ко мне, а?- и тут, когда я резко повернулась, этим существом, оказалась Юля. И вдруг, она мне влепила пощечину. Я сначала не догнала за что, но потом до меня дошло что это, за маты. Жёстко, но что поделать! Надо же как-то от этой дряни отучиватся, а то я бывает сама не замечаю когда скажу что-нибудь из таких словечек.
- Так, даже не надо оправдываться. Обругала, значит надо, а за что, ты мне потом объяснишь. - на полном серьёзе заявила Юлька. На что я лишь улыбнулась, как мартовский кот, который только что, встретил свою добычу. Хе, как же я обожаю своего суслика, она всегда знает ко мне подход...
Затем, мы с Юлей пошли на занятия...
∆∆∆∆∆∆∆∆∆∆
Я, сижу на английском. У нас в школе, по английскому, разделяют класс на две группы. К сожалению, мы с Юлей в разных группах.
Я сижу себе спокойно, разрисовываю руки, и вдруг меня училка спрашивает:
- Так, Даша, а как ты перевела?- я сижу, потихоньку вникаю в её слова. И поняв что она про домашку , я напряглась немножко, т.к. не сделала её.
- Так, Соловьёва, мне это уже надоело! Маму вызывала? Вызывала. После уроков оставляла? Оставляла. И что с этого. Домашнее задание ты все рано не выполняешь, я ещё и не говорю о классной работе! Это была моя последняя капля. ЖИВО К ДИРЕКТОРУ!!!
Последняя капля чего, валерьянки?- хотела добавить я, но решила остановится. А то вывела я уже бедного человечка. По орать она, конечно - может,даже любит, но до директора ещё не разу не доходило. Ну что ж...пора испытывать новые ощущения!
Я, не спеша начала покидать класс, так как я ещё думала что она это не всерьёз, вернёт меня. Но я ошиблась.
∆∆∆∆∆∆∆∆∆∆
Вот я стою перед кабинетом директора. Я всё не решаюсь постучатся. Конечно я могла не идти туда, просто по бродить по школе... Но я всё-таки решилась. Надо же быть как бы смелой и бесстрашной.
Я ещё не разу не была у директора, вот у завуча, дааа. А вот у директора...да я вам большее скажу, я даже имени его или её не знаю!Так, собралась. Ты мужиик!!! Ты вляпывалась в переделки и по хуже этого. Раз... Два... Три... Постучала. Жду. Не каких признаков жизни я не услышала. Подёргала ручку в разные стороны, не зная как она открывается, и вошла. Зашла и вижу зрелище... Просто Зрелище. Мужчина, лет 30-35, с бородой, в рокерской одежде, с гитарой в руках, которая подсоединена к усилителю звука. Да ещё он играет жёсткий рок. Даже не рок, а рокешник. Вот что значит отличная звукоизоляция! Я за дверью нечего не слышала...
Когда я зашла, за мной захлопнулась дверь. От этого, этот мужчина, от неожиданности, чуть не уронил гитару. Я в афиге смотрю на него, а он в это время сделав серьёзное выражение лица, начинает убирать какие-то бумаги со стола. Поставив гитару на специальную подставку, запихнул усилитель под стол.
После всего проделанного, он подошёл ко мне и закрыл рот, который я открыла от удивления.
- Ты что-то хотела?- спросил меня этот человек с пристрастием к року. Как я поняла - это директор.
- Эмм...- всё ещё в шоке стояла я. Потом пришла в себя и добавила:
- Меня учительница по английскому, отправила к вам.
- А зачем?- с интересом спросил он -или скорее из-за чего?
- Нууу....эм...там такое дело...вообщем, я плохой ребёнок, который ненавидит английский и не понимает, зачем мне, простому, русскому человеку, который не собирается выезжать из своей страны, и развиваться здесь, нужно учить этот грё....эмм..,- запнулась я, вспомнив с кем я говорю, -ненавистный мне язык. Вообще не люблю эту всё белеберду...вообщем, и вместо того что бы вникать в этот предмет, рисует на руках.
- А покажешь?- я посмотрела на него как на какого-то дебила, он увидев что я не поняла, добавил,- ну рисунки на руке.
Я закатила рукава до локтя и показала ему свои, какие-то, наркоманские рисунки. Смотря на его выражение лица, я поняла что он, видимо прям в восторге от моих художеств. Я конечно всё понимаю, интерес к такому делу и так далее, но как то странно что такой интерес есть у директора... Ооочень странноооо...
∆∆∆∆∆
Вот, уже прошли все уроки... А я только выхожу из кабинета директора! Он не хотел меня отпускать, пока я ему подробно не объясню как и чем рисовать на руках. Это заняло у меня 1,5 - 2 часа. После мы разговорились и нашли много общих интересов. Он сказал мне, по секрету, что тоже не любил английский и не учил его, но что бы ему стать директором, надо было сдать все предметы и он заплатил для зачёта по английскому. И под конец он угостил меня всякими конфетками. В кратце, он просто зашибись мужик. И он мне и на уроки разрешил не идти и сказал что, типо, будет от него освобождение... Готова сказать, что первый день в 11 классе удался!!!