Глава 1
Урок географии непременно полезен, но мне не интересен. Увы, такова я. Я отдам своё предпочтение любовному роману с хорошим концом. Люблю истории, которые хорошо заканчиваются, жаль что так в жизни не бывает. Елена Владимировна - учительница по данному предмету, пытается донести, как она говорит: «до бестолкового 10- Б класса», тему. Если я не ошибаюсь, то это что-то про рельефы. Мальчики естественно не слушали учителя, так как они обсуждают другие рельефы, которые им на много больше нравятся. А девочки, в свою очередь не отступали им. И действительно, им есть кого и что обсуждать. Практически все девочки в моем классе следили за своей фигурой, как и мальчики, в том числе и я. Несмотря на то что нам всем шестнадцать лет, мы выглядели намного старше, особенно те, которые очень сильно красятся, я сейчас про девочек, потому что в нашем веке всякое можно поведать. В этих рядах и моя лучшая подруга Марго. По её словам косметика - это залог всех отношений. Бред, да? Но я не стала рушить ее методику завоевания сердец. Звенит звонок с урока, и моё лицо озаряет улыбка, потому что я дочитала очередной роман, с хорошим концом. На мою парту прилетает записка, я осматриваю класс, но не понимаю, кто это сделал. Так как я сейчас иду в буфет, то решаю, что записка может подождать. Если бы Марго была здесь, этот факт не остался бы без внимания, она всегда хочет устроить мне личную жизнь, а мне это надо? И поэтому пока у неё постельный режим, я морально отдыхаю. Я не хочу сказать, что она стерва, и не даёт мне жить, нет, я очень её люблю, но порой у неё на уме лишь одна тема - парни.
Зайдя в столовую, покупаю себе два энергетических батончика и наслаждаюсь их вкусом. После того, как с первым батончиком было покончено, вспоминаю про записку. Жуткое любопытство не даёт мне начать есть второй батончик. По пути на урок, пытаюсь найти записку в своей бездонной сумке. Все- таки нахожу её под грудой учебников, разворачиваю и начинаю читать.
«Привет Беляева, жду тебя в подсобке . Не бойся, я одноклассник. Не обижу. У меня к тебе серьезный разговор. М...»
Когда я дочитала послание до конца, рванула с места, потому что скоро звонок на следующий урок, и я могу не успеть, как вдруг ударяюсь головой об чью-то грудь. Это был мой одноклассник - Матвей. Тот самый Матвей, с короной на голове. Мои извинения прерывает звонок на урок.
Химия - интересный предмет, и я его понимаю. Может именно от этого факта, он у меня и числится в списке любимых. Но конспектировать и слушать у меня не получалось. Мне было безумно интересно, кто этот «М?» Как вдруг, за двадцать минут до окончания урока на мою парту снова попадает записка. Я снова осмотрела класс, но все занимаются чем-то своим. Когда я открываю, вижу тот же подчерк, что и на прошлом послании.
«И снова привет, Беляева. Как я понял, ты забыла про записку, и побежала в буфет. Но ничего страшного! На первый раз прощаю. Жду после этого урока в подсобке. М...»
Весь оставшийся урок, я не отрывала глаз от класса, чтобы понять, кто мне пишет эти записки. Проанализируя, я сделала вывод, что у меня имеется три варианта:
1) Морозов Матвей
2) Кудрявцев Максим
3) Смирнов Матвей.
Про последнего я вообще не хочу думать, ведь он чересчур самовлюбленный, а я не очень хорошо это воспринимаю. На него я подумала только, потому что у него имя на букву М.
И вот долгожданный звонок с урока. И только я собираюсь покинуть кабинет, как меня останавливает учитель химии.
- Саша, задержись на несколько минут. У тебя не хватает оценок, поэтому тебе придётся решить задачу, - говорит мне женщина лет сорока. Это Марина Геннадьевна, одна из преподавателей, которого я люблю.
Я со скоростью света решаю эту задачу, потому что меня ждёт «М», и мне безумно интересно узнать, кто он. Когда подхожу к подсобке, которая находится под лестницей, что мне только на руку, так как никто меня не видит, решаю открыть дверь. Нерешительно проворачиваю ручку и вхожу в темноту.
Свет резко включается, и я не верю свои глазам. Такого я точно не планировала. Что это все значит?