2.
2.
В школу Антон приехал за десять минут до конца второго урока. Решив не позориться, он поднялся на второй этаж и сел на подоконник, который напротив двести первого кабинета. Именно в этом кабинете через восемь минут будет урок английского, который ведёт по мнению Антона очень красивый двадцати восьми летний мужчина, с завораживающими голубыми глазами, с ухоженными волосами, в деловом кострюме... И имя у него превосходное «Арсений», да и отчество подходит «Сергеевич», ну разве что фамилия простая «Попов». Мужчина мечты проще говоря.
И именно этот мужчина вышел из кабинета.
–«Вспомнишь лучик, вот и солнышко»– Антон усмехнулся собственным мыслям, но в слух произнёс другое:
– Здравствуйте, Арсений Сергеевич!
– Здравствуй, Шастун.– ответил Арсений Сергеевич, явно не ожидав увидеть его тут.– А ты почему не на уроке?
– Ну... просто я проспал и опаздал...– промямлил парень, опустив голову.
– И это повод не идти на урок?
– Ну до конца десять минут, я не собираюсь позориться.– искал оправдания Шастун.
– На первый раз я тебя прощаю, но если я ещё раз застану тебя во время урока в коридоре – позвоню отцу. Понятно? Заходи давай!
– К вам? А у вас окно?– уточнил Антон, вставая с подоконника.
– Ты у меня в кабинете ни разу не был? Есть у меня окна!
– Да я не про э...– но парня перебили:
– А, да, окно!
Антон вошёл в кабинет и сел за свою пятую парту. Сидел он не один – с другом. Которому был дорог. Хотя его подсознание твердило обратное.
– Шастун, мы же договорились, что это был первый и последний раз, да?– уточнил Арсений Сергеевич, сев за свой рабочий стол.
– Конечно, Арсений Сергеевич.– сказав, Антон сделал невинное лицо.
– Повторяй пока герундий и инфинитив. Я тебя спрошу первым.– предупредил Арсений.
– Хорошо...– а вот теперь Антон надеялся, что время будет идти вечно, ведь ему придётся выучить эти темы...
Прозвенел звонок на перемену.
Парень быстро достал учебник, нашёл нужную тему и стал пытаться что-то запомнить.
Но время шло предательски быстро и Шастун не выучил абсолютно ни-че-го. Ну всё... Ему конец. Хотя как бы сказал сам Антон, ему пиздец.
Мысли делились на два типа.
Первый:
–«Может сказать, Арсению Сергеевичу, что не выучил? Нет! Придётся импровизировать...»
И второй:
–«Я же говорю ты никому не нужен! Где твой Димка? Если бы ты был ему нужен, он был бы здесь! Помог бы тебе выучить, а он, так, общается с тобой только из жалости!»
Пока парень спорил со своими мыслями, прозвенел звонок. Он так ничего и не выучил.
Вместе со звоном в класс влетел Дима Позов и плюхнулся рядом с Шастуном.
– Тох, здарово!– сказал он, выкладывая учебники на стол.– Ты чего на первый урок не явился?
– Проспал.– холодно ответил парень, но Димка по-моему это не заметил.
– А что с рукой?– более тревожно спросил Позов.
– За горячий чайник схватился.– перевернув страницу, ответил Антон.
– Шаст, что случилось?– заметив неладное, Дима нарочно громко положил пенал на стол.
– Я никому не нужен.
– Нужен! Ты всем нужен!
– Ну и кому? Кому всем?
– Ну мне, папе...
– Не нужен я папе! И тебе не нужен!
Друзей прервал стук по столу. Они подняли головы.
– Молодые люди, я вам не мешаю?– с сарказмом уточнил Арсений, как бы намекая «ну заткнитесь, я тоже поговорить хочу».– Урок вообще-то.
– Простите пожалуйста.– быстро проговорил Антон, но в его словах не было ни капли извинения, да и вины он не чувствовал.
– Ну, Шастун? Прошу к доске. Ты же учил?– уточнил Арсений Сергеевич и в эту же минуту в голове парня проскочило «он мысли читает? Или зачем было спрашивать?»
– Да, Арсений Сергеевич...– не уверенно произнёс он.
Антон встал и подошёл к доске.
– Давай, расскажи мне о герундие и инфинитиве.– попросил Попов и поудобнее устроился на кожаном стуле с колёсиками.
– Ну герундий – это... а...– от усердия вспомнить хоть что-то, Антон приподнял взгляд.
– In English, please(На английском, пожалуйста).
–«Да подожди ты! Я на русском-то не знаю, а тебе на английском!»– возмутился в мыслях Шастун.– The gerund is...(Герундий это...), та-а-к... фух...– промямлил парень. Он посмотрел на Арсения, всем взглядом говоря: «ну не учил я! Но двойку мне не ставте!».
– Ну давай вспоминай. Герундий – это форма английского глагола с чем?– начал помогать учитель.
– С окончанием?..– практически прошептал Антон, но в ответ получил отрицательное мотание головой.– С корнем?..– снова нет.
– Такой как крыша дома.– объяснил Арсений.
– А! С суффиксом!– угадал Шастун и поднял кончики губ.
– В точку! И с каким суффиксом?– а вот от этого вопроса, недоулыбка спала с лица.– -in...
– -ing?..
– А теперь на английском.
– A gerund is... a form of an English verb with the suffix -ing?(Герундий — это форма английского глагола с суффиксом -ing?)– скорее уточнил Антон.
– Ну вот! Уже пол определения! Ставить тройку с минусом или продолжим?
– А там дальше трудно?
– Понял. Продолжаем. Что делает суффикс -ing?
– А что он может делать?
– Соединяет в себе черты... чего?
– Черты...
– Какие части речи ты знаешь?
– Прилагательное...– в ответ Шастун получил мотание головой.– Существительное.
– И?
– Глагол?
– Значит черты чего он соединяет?
– Существительного и глагола?
– Да! И теперь на английском с самого начала!
– A gerund is a form of an English verb with the suffix ‐ing, which combines the features of a noun and a verb.(Герундий — это форма английского глагола с суффиксом -ing, которая соединяет в себе черты существительного и глагола.)
– Ну вот, садись. Ставлю тебе четвёрку за старание. Останься после звонка, я с тебя про инфинитив.