Глава 15
Сегодня у нас первое занятие астрономии, интересно, зачем нам изучать звёзды? Тем более это только два дня. Да и у нас осталось множество вопросов по истории.
-Добрый день студенты. Знаю, что многие не понимают, зачем им нужны лекции по звездам.- Директор начал говорить сразу как зашел в аудиторию. И сразу же раздался шелест, после которого в аудитории стало темнеть. Все разом посмотрели на купол. Его закрывали черные шторы.- Это простое название для сложного предмета. Мы с вами обсуждали разрывы и порталы, что они могут быть постоянными, одноразовыми или периодическими. На оставшихся двух занятиях я расскажу вам о периодичных порталах и разломах. А так как большинство из них связано с положением звезд на небе, было решено назвать предмет астрономией.
Директор сел за стол и включил магическую сферу, на куполе засверкали звёзды. А потом, с помощью меньшей сферы, над его столом засверкала полная луна, медленно начиная убывать.
-Первым мы рассмотрим портал Лунное плато. Это портал который находится под контролем некромантов. Он открывается каждое полнолуние и преимущественное из него приходит высшая нежить, раз в год личь. В деревне возле этого портала базируется единственна команда, во главе которой стоит некромант, и в составе которой более 2 некромантов. В первой группе 2 некроманта и один лекарь и алхимик. Позже команду сбалансировали добавив в группу из мага огня и воздуха и ещё одного алхимика. Их работа сбалансирована, первая команда занимается основной работой, а вторая её страхует. Самое интересное что название портала связано не с фазами Луны, а с формой самого плато. Портал открывается в горах, и из-за его частоты там образовалось плато, почти идеально ровное, круглой формы и отполированное до блеска. И в момент открытия портала, эта площадка излучает белое свечение. Сверху кажется что это луна. Вот почему портал имеет такое название. Большинство названий переменных порталов появилось за последние 20 лет, так как многие из них имеют долгий период открытия.
Директор убрал изображение луны. Её место заняло изображение Венеры.
-Так например разрыв Андрес. Он связан с планетой Венера. Разрыв начинает формироваться в момент когда планета выходит из-за солнца. Начиная с восточной элонгации до нижнего соединения, когда разлом находится в максимуме. Продолжение движения Венеры ведет к её западной элонгации когда разлом закрывается. Весь период от западной элонгации к восточной через верхнее соединение разрыв полностью закрыт.- Директор выключил сферу и открыл купол.- Данный разрыв находится на всей территории островов Кейри. Вам они известны как острова для дикого отдыха. Там нет зданий и удобств. А любая растительность быстро растет. Это всё из-за данного разлома. Период его развития занимает почти пол года, и столько же он находится в закрытом состоянии. Главная особенность разлома Андрес, это большой выброс воды и соответственно водоплавающих монстров.
Директор наконец встал из-за стола и вышел вперед. Он внимательно осмотрел аудиторию.
-На остовах базируется самая большая группа магов, более 10 команд. В основном это маги воды и воздуха, мастера времени и пространства. После закрытия портала маги земли восстанавливают некоторые элементы , дабы скрыть повреждения.- Профессор обвел нас взглядом.- Основная задача команд у постоянно возникающих порталов, это сдерживание. Так как закрыть такие порталы не возможно, хотя первые разы их пытаются закрыть, так как предугадать какой портал будет постоянно возникать, почти не возможно. Но об этом вам подробнее расскажут позже.
После директор успел нам только поведать о появлении портала в котором находится академия. Это было не так интересно. Потому что по сути это искусственный портал. Точнее появился он сам, но это место так понравилось роду Цейт, которые тогда отвечали за строительство, что они пригласили множество магов порталов, и те смогли закрепить врата на долгое время. Рассказ был не совсем интересен, потому что директор использовал много магических терминов, которые нам пока не были знакомы и понять что- либо было сложно.
После окончания пары ребята как планировали направились к главным воротам, а я в сторону стадиона. Было непривычно идти одной по широкой аллее, что вела к стадиону. Но шелест деревьев приносил умиротворение, а незнание того что меня ждет, вызывало непередаваемое чувство азарта и трепета в груди. Я наконец призову свою магию. Поэтому я непроизвольно задержала дыхание при виде профессора Сильвы, у входа на стадион.
-Добрый вечер Мелисса.
-Добрый вечер профессор Сильва.
-Поскольку наши занятия тайные, стадион не вполне подходит, поэтому прошу за мной.
Не дожидаясь ответа, профессор обошёл меня и выйдя на аллею, направился в сторону корпуса некромантов.
-Мы будем заниматься на территории учебного кладбища некромантов. Насколько мне известно вас не обучали взаимодействовать со своей силой. Это в некотором роде облегчит мне работу, так как ваша сила отличается , в ней переплетаются противодействующие энергии, настолько тесно и уравновешено, что они создают абсолютно новый вид магии, ещё и наличие стихийной магии.- Профессор на секунду повернулся ко мне, в его голосе был восторг и непередаваемый интерес..-Опасное и завораживающее сочетание.
Немного не доходя до самого корпуса некромантии мы свернули на боковую тропинку, и буквально через пару минут, за деревьями стала заметена кованая постройка. На первый взгляд её можно принять за оранжерею, но чем ближе подходишь к этой постройке тем ярче чувствуешь энергию смерти.
-Это специальное здание, которое разработали для практически занятий некромантов, с неконтролируемой силой, или которые как вы не взаимодействовали с даром.-Профессор уверено подошел к калитке, железные прутья были украшены переплетенными лозами с шипами, между прутьями не было стекла, только едва заметно мерцал защитный купол. Сильва открыл калитку и отошел в сторону пропуская вперед.-Здесь ты будешь знакомится с энергией Смерти
Все здание по размеру можно было сравнить со стадионом, теперь становится понятно, почему корпус такой маленький. Когда переступила порог калитки краски разом потускнели, а свет стал приглушенным.
-Можете мне объяснить про какую энергию Смерти вы говорите?
-Считается ,что первоисточник магии это две противоположные энергии. Жизнь и Смерть, Хаос и Порядок, Разрушение и Созидание. Свет и Тьма. У них много названий.- Профессор повел меня к центру кладбища, на каменную площадку со скамьями.- А их сочетание создает привычную нам магию, за редкими исключениями. Как ,например, ледяная мутация, как Фениксы и как чистая сила.
-Чистая сила?- Мы сели друг напротив друга.
-Её тоже можно считать мутацией, как и ледяную магию. –Сильва поднял руку и на его ладони загорелся маленький светлячок, не стандартного белого цвета. Это светлячок был похож на маленькое солнце.- Это магия Света. Сложно описать разницу.
По лицу профессора действительно было видно, что ему нелегко подобрать слова. Как бы это банально не звучало, но профессор, что преподает физическую подготовку, оказался человеком дела, а не слова.
-Как ты сама видела, моя сестра обладает магией Тьмы, и вместе мы способны создать любую магию. Я присутствую на занятиях с тобой, потому что магия Света, энергия Жизни способна подавить некромантию, потому что моя особенность это рассеивание.- Светлячок на его руке погас.- Ты должна была прочитать это в одном из дневников.
Я виновато опустила голову, с момента как директор отдал мне эти дневники и я принесла их в комнату, так и не притронулась к ним. Голова и так шла кругом от новостей что свалились на мою голову, а потому чужие мемуары интересовали меня с каждым днем всё меньше. Но видимо там много полезной информации, а значит нужно будет пересилить себя.
-Я понимаю что это сложно понять.-Профессор мягко улыбнулся, но не надолго, его лицо моментально стало серьезным.- А теперь начнем тренировку. Для того чтобы управлять своими силами, нужно почувствовать их. Понять, что из себя представляет твоя магия.
Я вроде продолжала слушать профессора, но с каждой секундой сосредоточится было всё сложнее.
- Ты когда ни будь задумывались над тем, что из себя представляет магия? Быть может у неё есть свой неповторимый аромат? Или она сверкает сотнями огоньков? Может она похожа на мелодию? Может к магии можно прикоснуться?- Мягкий голос профессора действовал на меня усыпляюще и я закрыла глаза.- То что все видят на празднике пробуждения, следствие магии проявления, и то как проявит себя артефакт зависит от мага что его зачаровал. Но чаще всего таким занимаются визуалы. Так что сейчас тебе придётся самой воссоздать в своём сознании свою магию.
Перед глазами засветились зеленоватые огоньки. Я видела все, несмотря на то что глаза были закрыты. А мир незримо изменился, я вроде всё ещё была на территории учебного кладбища, но само пространство было пронизано еле заметными тонкими нитями, и по этим нитям «плавали» огоньки, и над каждой могилой плавал свой собственный . Если я долго смотрела на какой-то из них, то будто начинала слышать неясный шепот. Но разобрать что они говорят, было очень сложно.
Когда мне надоело просто слушать , я потянулась к ближайшему огоньку, при этом не сдвинувшись с места. И огонёк, потянулся мне на встречу, отлетая всё дальше от надгробия, пока неожиданно не разбился о ярко белую стену из света. А меня в тот же миг откинуло назад и мир резко наполнился цветами и светом.
-Мелисса ,дыши Дыши.-Профессор Сильва стоял прямо перед до мной, слегка склонившись вперёд. И когда я смогла чётко видеть мир он отстранился и сел на скамейку.- Молодец, быстро смогла почувствовать силу, но почти ушла в другой мир, из-за чего не дышала, почти с самого начала. Как сейчас себя чувствуешь?
-Спасибо... голова кружится... но я... счастлива. Из-за чего так?- Я смогла ответить только спустя несколько минут, в течении которых судорожно дышала через рот.
-Это отголосок твоей силы, она рада что ты наконец связалась с ней. В будущем, вам расскажут как можно дать полу физическую оболочку для своей магии, так маги проходят ещё один этап пробуждения силы.- Профессор одобрительно улыбнулся и показал палец вверх.- Расскажешь как всё прошло?
- Я видела зелёные огоньки, они парят над каждой могилой. Я вижу магию, но я и слышала какой-то шепот.- Я удивленно посмотрела на профессора. Дыхание наконец пришло в норму и я смогла нормально говорить.
- Значит ты видишь.- Видимо для самого себя озвучил профессор.- Думаю эти огоньки это остаток магии души человека, который покоится в могиле, так как это учебное кладбище, мертвецы частично сохранили сознание и магию. А шепот это последствия некромантии, маги смерти способны разговаривать с мертвецами, при некоторых условиях, даже не призывая душу.
-Вот как значит. Я помню, что читала про разницу между магией человека и магией природы.-Я на секунду задумалась вспоминая картинку другого мира. Не сомневаюсь, что как некромант я проникла в другой мир, об этом говорит тусклость света и цвета.- Значит огоньки это остаток магии души человека, тогда нити, которые протянуты по всему пространству это магия мира.
-Думаю это так. Сейчас чтобы увидеть магию тебе нужно проникнуть в потусторонний мир, но в скором времени ты сможешь видеть плетения магии и не уходя за грань.
-А ещё я видела яркую стену? Это была ваша магия?- Та вспышка была настолько яркой , что при воспоминании мне захотелось зажмуриться.
-Полагаю, что именно так ты могла её увидеть. Я ориентируюсь на тепло от магии, то есть я ощущаю магию , а не вижу её. Мне кажется температура магии связана не только с типом магии, но и с личностью человека.- Профессор хитро улыбнулся.- Например твоя сила... Холодный порыв, после которого теплеет изнутри. Сестра тоже чувствует ,но больше как прикосновения ветра, мягкие или жесткие. Есть одна книга, больше похожая на художественное произведение, но это научный труд, где автор опросил 100 человек, и представь себе ни одного повторения того, как человек чувствует, видит, слышит или ощущает магию.
Глаза профессора загорелись, каким-то детским интересом. После небольшой беседы Сильва попросил меня ещё раз заглянуть в иной мир, но на этот раз сконцентрировать внимание на нитях магии. А ещё я смогла в таком состоянии слышать что он говорит. Но снова из другого мира он вытянул меня с помощью своей магии. И у меня опять сбилось дыхание. Потусторонний мир и магия завораживают.
-Было очень интересно. –Я встала вслед за профессором и мы пошли к выходу. От переизбытка магии меня немного покачивало.- Когда следующее занятие?
-Думаю уже после начала обучения, в следующий третий день, после ужина. Постарайся, пока без меня не уходить за грань. Твои друзья не смогут вытянуть тебя. Хоть и считается что некромантия и стихия огня самые опасные и смертоносные виды магии, опасность представляет каждая магия. Но насколько я знаю, у тебя проблема как раз в чрезмерном контроле, поэтому попробуй выполнять простейшее заклинание, зажигай огонёк. Знаешь как?
-Да профессор, знаю.- Я даже не заметила как мы успели выйти из кладбища.
-А ещё обязательно прочитай дневники, они тебе помогут многое понять, хоть для практики это может быть бесполезно.- После напутствия профессор ушел через портал.