Выращивание маленького монстра

Бактериальным окрашиванием, этим простым экспериментом, он уже занимался в лаборатории под руководством старших товарищей. Теперь, увидев, как его повторил ассистент, он стал еще более уверенным. Ассистент время от времени подходил к студентам, чтобы проверить их прогресс и исправить ошибки в движениях. Лао Ли, которому было скучно, тоже присоединился к наблюдению.

Когда Сюй Сянлэй почти закончил, он вдруг услышал голос профессора Ли позади себя.

«О, неплохо получается».

«Спасибо, профессор, я еще не закончил…» — машинально ответил Сюй Сянлэй, но тут же понял, что голос профессора звучит откуда-то издалека.

Подняв голову, он увидел, что профессор Ли остановился не у него, а через ряд.

Как раз там, где находился Тан Сяо.

Профессор Ли еще раз взглянул в микроскоп и удовлетворенно кивнул: «Ты очень ловко делаешь окрашивание по Граму. Ты когда-нибудь работал в лаборатории?»

«Эм, можно и так сказать», — Тан Сяо неловко почесал затылок. Как он мог сказать, что делал это в игре…

Раньше, когда Бабитт пытался ему помешать проводить эксперименты, это дало Тан Сяо возможность отсрочить начало. В то время Тан Сяо, подрабатывая в лаборатории, наблюдал за действиями исследователей и даже попросил кого-то в реальной жизни показать ему процесс. Благодаря этому, когда он официально приступил к работе после собрания группы, никто не заметил никаких подвохов.

То, что в передовых лабораториях считалось обыденной операцией, среди новичков, которые едва ли прикасались к оборудованию несколько раз, выглядело как плавное и отточенное мастерство.

Когда же он начал работать в лаборатории? Этот вопрос невольно возник в голове у Сюй Сянлэя.

Профессор Ли похлопал Тан Сяо по плечу в знак поощрения: «Продолжай в том же духе».

Сказав это, он, заложив руки за спину, неторопливо вышел из аудитории. Изначально он лишь хотел немного припугнуть студентов, а остальное предоставить ассистенту.

Сюй Сянлэй, только что закончивший эксперимент и ожидавший оценки профессора Ли, обернувшись, увидел лишь удаляющуюся спину Лао Ли.

С тяжелым сердцем Сюй Сянлэй посмотрел на ассистента, который комментировал работу других студентов. Однако ассистент был застенчивым старшекурсником. Заметив взгляд Сюй Сянлэй, он подошел, взглянул и, ничего не сказав, ушел.

Сюй Сянлэй: "..."

После ухода Лао Ли трое друзей с силой хлопнули Тан Сяо по спине: "Молодец, оказывается, у тебя есть такой козырь в рукаве".

"Неудивительно, что ты редко посещал лабораторные занятия раньше, для тебя такой эксперимент наверняка уже давно не нов, верно?"

Тан Сяо скривил губы: "...Да, делал".

В игре до тошноты.

После занятий, когда все убрали и вернули оборудование на место, Сюй Сянлэй, проходя мимо Тан Сяо, остановился, пристально посмотрел на него и, не оборачиваясь, вышел из аудитории.

Тан Сяо растерянно спросил: "Что это значит?"

"Позволь мне перевести", - "кхм-кхм", - прокашлялся Лысый монах, приняв глубокомысленный вид: "С сегодняшнего дня мы соперники, в следующий раз я не проиграю".

"Отвали, ты больной".

"Хахаха, удачи, Сяосяо, мы поддержим тебя в борьбе за первое место!"

"Точно, точно, нельзя ему проигрывать!"

Тан Сяо недолго шутил с ними. Увидев, что ассистент тоже вышел из лаборатории, он поспешил с папкой в руках следом: "Старший брат, профессор Ли еще в кабинете?"

"Наверное, но тебе нужно поторопиться, он может скоро уйти".

"Хорошо, спасибо". Поблагодарив, Тан Сяо поспешил к кабинету профессора Ли.

Войдя в кабинет, Тан Сяо увидел, что Лао Ли все еще сидит на своем месте, и поспешно окликнул: "Профессор!"

Лао Ли, открутив крышку термоса и сделав глоток горячей воды, услышал звук и посмотрел на Тан Сяо с некоторым удивлением: "Есть проблемы?"

"Ну, не то чтобы..."

На лице Тан Сяо мелькнула доля неловкости.

Вернувшись на занятия в этот раз, помимо соображений по посещаемости, была и самая важная причина: Тан Сяо хотел показать профессору свою почти законченную работу.

Хотя это всего лишь игра, и, казалось бы, не стоит так серьезно к ней относиться, но, вспомнив об уровне интеллекта NPC в этой игре и взглянув на то, что он сам, работая всю неделю на износ, создал, Тан Сяо почувствовал себя неуверенно и подумал, сможет ли он попросить профессора Ли внести какие-то правки.

Он и сам понимал, что показывать профессору в реальной жизни материалы из игры несколько чрезмерно, но попробовать ведь не повредит.

К тому же, их семья была немного знакома с профессором Ли, так что, наверное, его не будут слишком сильно ругать... или нет?

"У вас сейчас есть время?"

Профессор Ли: "Сначала расскажи".

Значит, сначала нужно рассказать, а потом он решит, есть ли у него время, так?

Тан Сяо почесал затылок, достал свою папку с переплетом: "У меня есть друг, который создал научно-фантастическую игру и нуждался в каких-то внушительных проектных материалах. Он сделал один экземпляр и попросил меня посмотреть, насколько он профессионален. Я вот и хотел показать его вам..."

Лао Ли приподнял брови: "Тогда так. Я задам несколько вопросов, и в зависимости от твоих ответов я решу, буду ли тебе помогать".

Тан Сяо выглядел озадаченным: "А... хорошо".

Профессор Ли покопался в ящике стола, вырвал несколько листов с заданиями и протянул их Тан Сяо.

Тан Сяо взглянул на задания.

1. Для обнаружения токсинов, влияющих на человека, требуется микроорганизм. Вы разработали генетическую схему в кишечной палочке, которая динамически регулирует экспрессию репортерного белка — зелёного флуоресцентного белка (GFP) — в ответ на токсин. Вы хотите, чтобы экспрессия GFP была высокой при наличии токсина и низкой при его отсутствии. Уровень флуоресценции GFP легко наблюдается в флуоресцентном микроскопе. Какое из следующих утверждений является обоснованным соображением при проектировании вашей гипотетической генетической схемы?*
A. Введенная генетическая схема...

B. Введенная генетическая схема должна иметь конститутивный промотор, сопряженный с GFP...

......

D. Экспрессия зелёного флуоресцентного белка зависит от энергетического состояния клетки...

Тан Сяо постоял на месте, немного подумал и выбрал вариант D.

2. Система комплемента обеспечивает врожденный иммунитет, связываясь с патогенами через сывороточные белки и лизируя их посредством... Для повышения эффективности и снижения гиперреактивности система комплемента выработала множество механизмов защиты. Какое из следующих утверждений не является адаптацией системы комплемента?*
[Изображение jpg]

......

Всего три вопроса, и все они с выбором ответа. Тан Сяо с каждым вопросом чувствовал себя всё более растерянным, хмурясь и размышляя. Он даже не заметил, как вернулся ассистент преподавателя. Увидев, что Тан Сяо решает задания, он мельком взглянул на вопросы и замер. Лао Ли сделал ему знак, и ассистент замолчал, послушно сел рядом с профессором Ли и начал помогать ему проверять работы, лишь время от времени поглядывая на Тан Сяо.

Тан Сяо был совершенно не осведомлен о происходящем вокруг, погруженный в решение сложных задач. Однако, потратив некоторое время, он справился.

Лао Ли взглянул на ответы и, не выказывая никаких эмоций, снова отпил воды.

"Твои оценки в последнее время значительно улучшились, ты сам учился?"

"Можно сказать и так." Хотя в основном это было благодаря "улучшениям".

Профессор Ли не мог не спросить: "Мои лекции такие плохие?"

"Нет, нет!" Тан Сяо поспешно замахал руками: "Ничего подобного, я просто, э-э, начал учиться совсем недавно."

Взгляд профессора Ли на Тан Сяо стал еще более странным.

"Ну как...?" Тан Сяо жалобно посмотрел на профессора Ли.

"Давай сюда, я посмотрю."

Профессор Ли, нахмурившись, взял документ, взглянул на него пару раз и тихонько произнес: "Хм".

Он больше не разговаривал с Тан Сяо, а повернулся, достал очки для чтения и начал внимательно изучать материалы на своем столе.

Тан Сяо не стал его беспокоить и спокойно стоял в стороне.

Спустя полчаса профессор Ли, прочитав материалы, тихонько выдохнул и повернулся к Тан Сяо: "Откуда ты взял этот проект?"

"Из той игры", - ответил Тан Сяо.

"Нынешние игры такие серьезные, что ли?" - пробормотал Лао Ли, не ожидая, что Тан Сяо ждал этого момента. Он тут же достал свою работу, написанную за последние несколько дней: "Я тоже помогал ему тестировать игру, и чтобы пройти уровень, я даже написал статью по этому проекту. Не могли бы вы заодно посмотреть ее?"

Лао Ли: ?

Ассистент: ?

Что за чушь ты несешь?

Ты, парень, даже не хочешь нормально учиться в реальной жизни, но ради вымышленной игры написал статью?

Лао Ли на мгновение опешил, а затем, придя в себя, действительно взял статью, в основном из любопытства, чтобы увидеть, что за ерунду напишет Тан Сяо.

Когда он начал читать, его первоначальное небрежное выражение лица постепенно сменилось удивлением. Скорость чтения, которая сначала была "один взгляд - десять строк", постепенно замедлилась. Прочитав до конца, он странно взглянул на Тан Сяо.

Тан Сяо немного нервничал, в основном из-за страха, что его отругают за то, что он занимается не своим делом, и даже был готов писать объяснительную.

Но, к его удивлению, Лао Ли не стал сразу же выбрасывать его работу и выгонять, а терпеливо сказал: "Если отбросить тот факт, что это вымысел, то, судя по предоставленным тобой материалам проекта, выполнено неплохо, для обмана несведущих сойдет. Конечно, в написании работы есть еще много чего, что нужно улучшить. Во-первых, это вопрос формата. Я пришлю тебе файл позже. А еще вот здесь, ты написал слишком много лишнего. И здесь, недостаточно ссылок на данные..."

К удивлению ассистента, профессор Ли не только не вышел из себя, но и прямо на месте стал давать Тан Сяо советы, как внести изменения. Тан Сяо воспользовался этой редкой возможностью и записал все предложения профессора Ли.

"...Ну, вот примерно и все".

"Спасибо!" Тан Сяо взволнованно несколько раз поклонился, выглядя немного встревоженным: "Как вы думаете, моя работа может опровергнуть выводы предыдущего проекта?"

"Возможно, это возможно".

"Хорошо, я понял!" Тан Сяо был доволен и, взяв свою работу, вернулся, чтобы внести более подробные изменения.

Когда звук голоса Тан Сяо стих в офисе, преподаватель, случайно услышавший их разговор, потянулся, встал и с улыбкой сказал Лао Ли: "Профессор Ли, у вас действительно хорошее настроение. Если бы мои студенты осмелились прийти ко мне с такими вопросами, я бы их отругал до потери пульса".

"Зачем злиться?" - вздохнул Лао Ли: "Времена изменились. Мечта нынешних детей - не стать учеными, а стать интернет-знаменитостями. Ничего не поделаешь, научные исследования - это тяжело. Если нет настоящего таланта, кто захочет этим заниматься? Сейчас, наоборот, некоторые игры и фильмы своей пропагандой вызывают у молодежи интерес к этой сфере. Если бы кто-то действительно пошел в науку благодаря игре, я был бы только рад."

Другие преподаватели переглянулись, все покачали головами, усмехнулись, вздохнули. Как такое возможно? Разве что стать игровым стримером, но наука?

Если бы ученики могли стать учеными, просто играя в игры, они бы предпочли открутить себе головы и отдать их в качестве мяча.

Профессор Ли не стал ничего объяснять, с улыбкой взглянул на задание, которое только что решал Тан Сяо, и обратился к ассистенту: "Ты смог решить это на соревнованиях?"

Ассистент смущенно ответил: "Я выбыл еще на отборочном этапе."

"Понятно," - спокойно кивнул профессор Ли, собирая работы. Он подумал, что скоро можно будет спросить у Тан Сяо о его предпочтениях относительно научного руководителя для аспирантуры.

Профессор Ши, например, действовал так рано, а у него в лаборатории как раз запускается новый проект, и нужны люди.