👥 Новое детство дружной командой👥
На следующий день мы заходим в класс а там сидят Фалаций и Градиент
-Что вы тут делаете?(Киллер)
-Мы тут как бы на занятия пришли и сейчас к нам присоединиться наш класс (Фалаций Градиент)
И тут я залетаю в класс
-А что происходит? (Я)
-Здравствуйте дети сегодня будет совмещенные занятия со старшими классами и сегодня будем проходить сложную тему (Директор)
-Ясно (все)
На уроке
-И так дети сегодня мы будем вызвать вашего животного хранителя (учителя)
-Можно вопрос? (Градиент)
-Да
-А от чего зависит животное хранитель?(Град)
-Хороший вопрос и ответ на него вам даст профессор Палладий (учителя)
-Вид животного хранителя зависит от вашей души и характера(профессор)
-А какого их предназначения? (Даша)
-Их предназначения это балансировка магии в вашем организме (профессор)
-А они будут связанны с нами?(я)
-Да они будут связанны с вами и телепатически и так (профессор)
А теперь я вызову 3 учеников из разных классов
ПеперДжем 8 класс
Фреш 9 класс
Бенди 10 класс
Они вышли им объяснили что делать он выполнили у Фреша и Пиджи появились какие-то интересные дракончики А у Бенди козлик
-Интересно драконы они редКость(профессор)
-А теперь Кошмарный Фокси из 10, Даша из 9, Аниката из 11(учителя)
Я увидела что Даша вышла с уверенностью в себе но когда она призвала я увидела леопарда а у Фокси это лиса как и он сам
-У Даши уверенностью веет легендарность величественость а у мальца хитростью (профессор)
-А теперь Кристина 9, Фалаций 11 и Градиент 10 класс
Я вышла и вот я стою мы сосредоточелись и реская вспышка света как возле меня стоит котенок У Фалация летучая мышь а у Градиента птичка
-Вы знакомы? (Профессор)
-Да мы в одной комнате живем (Я)
-По вам и видно Властность, собственичество любовь и сила у Фалация а у Кристины скромность красота величественность легендарность верность любовь и многое другое а у Градиента скромность верность и любовь (профессор)
После уроков
Мы стояли в коридоре и разговаривали и тут к нам подошел Ласт
-Хей красотка может поможешь мне кое-что сделать? (Ласт)
-Нет я сегодня занета весь день(я)
-Может завтра?(Ласт)
-Нет у меня тоже дела завтра (Я)
-А может...(Ласт)
-Нет я занета (Я)
-Ну может...(Ласт)
-Тебе же сказали вали(Фалаций)
Кажется у нашей героини есть 2 паклоника
На следующий день
Мы пришли в лабораторию
-Здравствуйте дети у нас сегодня необычный урок распологайтесь в этих капсулах
-А что они тут делают? (Рипер)
-Они будут с вами заниматься
-И вообще я хочу перевестись в ваш класс(Градиент)
-Я тоже хочу (Фалаций)
-Ладно начнем урок!
Нас разместили по капсулам и мы заснули а проснулись на лугу и тут мы поняли в чем подвох мы в виде детей 9 лет
-Чё за нах (все)
Мы пришли к домику возле него стояла лавочка а на лавочке бутылки с водой ну а что я . Я взела бутылку подошла к Найтмеру и получила его
-Ты чего творишь?(Найт)
-А что в детстве надо делать?(я)
И тут меня окатили водой
-Ну ладно тебе (Киллер)
-Ты бы видела свою физиономию(Хоррор)
-ах так значит (Даша)
Она схватила бутылку и облила Хоррора тот схватил бутылку целился в нее а попал в Эррора и вскоре все бегали с бутылками на улице стоял такой визг под конец игры мы посмотрели на друг друга и увидели что мы мокрые до трусов
-Перестарались(все)
-Дети нам пора (???)
Мы развернулся и увидели родителей
-Как это возможно?(Даст)
-Это мираж наша фантазия (Кошмарный Фокси)
-А точнее скрытые желания (Санс)
Но я не слышала я подбежала к маме и папе, они обняли меня
-Как день прошел?(папа)
-Великолепно(я)
-Ну идем домой твои б ⚡⚡⚡⚡⚡ и с 🌙🌙🌙🌙🌙🌙 заждались (мама)
И тут реско все исчезло мы очнулись
-Что это было?(все)
-Так дети идите в комнаты а Кристина останься (Директор)
Все ушли а я сидела
-Кристина ты как себя чувствуешь? Знаешь из-за чего это случилось?(Гастер)
-Со мной все в порядке но из-за чего это случилось я не знаю(я)
-У тебя отсутствуют часть воспоминаний (Гастер)
-Как отсутствуют этого не может быть (Я)
-Увы это может быть именно из-за этого и произошёл сбой думаю я займутся восстановлением этих воспоминаний если ты не против?(Гастер)
Я согласна на восстановление воспоминаний (Я)
Простите но в деревне мне не удавалось публиковать историю