I
— Чон Хосок! Я тебе не мешаю! —
раздался громкий голос учителя по всему кабинету, пытаясь перекричать музыку в наушниках бессовестного ученика, сидящего за первой партой.
Только когда одноклассники ткнули его в плечо, тот повернулся к ним, вынув один наушник из уха, и сказал что-то типа «Шо надо?». Они лишь показали пальцем вперёд, мол, дурень, с тобой учитель разговаривает, обернись ты уже. Но Хосок никогда не понимал намёков.
— Чон Хосок, твоя спина конечно очень красивая, но я бы предпочёл всё-таки смотреть на твоё лицо. — съязвил учитель истории и стал наслаждаться реакцией не на шутку испуганного ученика.
— Учитель Мин! — Хосок резко повернулся обратно и вздрогнул, увидев учителя прямо перед собой, опирающегося о его парту. — Прошу прощения. — он слегка наклонил голову и убрал свой телефон с наушниками в рюкзак.
— Итак, продолжим урок. — учитель Мин сел за свой стол и достал кучу бумаг из шкафа. — Я проверил ваши контурные карты.
— И как? — спросила девушка со второй парты.
— Как? Проверяя ваши работы, мне пришлось принимать валериану! Вот, объясни, перед кем я распинаюсь и всё объясняю? Зачем? Чтобы потом видеть это нечто? Ладно, давайте разберёмся. — он взял первую работу в руки глубоко вздохнул. — Где моя валерьянка?.. Господи, Чонгук, исправь свой почерк! Сколько мне придётся проверять твои работы под лупой? У меня и так зрение плохое, а ты его ещё добиваешь. Где твой чёртов подписанный Китай?! Почему твои полки выходят не оттуда откуда нужно?!
— Так вот же! — Чон Чонгук встал со своего места и подошёл к учителю. — Вот это Китай.
— Ох, нет, Чонгук, это не Китай, это фигня какая-то! Ладно, не порть мне настроение, иди отсюда!
— А какая у меня оценка? — Чонгук встал возле учителя в ожидании хорошей оценки.
— Четыре. Иди уже отсюда! — Юнги вручил ему контурную карту и продолжил обсуждать ошибки других. Класс залился хохотом. Спустя некоторое время двое парней услышали свои имена в одном предложении и поняли, что их спалили.
— Ким Тэхён и Чон Хосок, кто у кого списал? — Юнги улыбнулся. — Не признайтесь, обоим поставлю два, и вы знаете, что я не шучу.
— Ну учитель Мин, как можно списать контурную карту? — подал голос Хоби. — По-любому у всех всё одинаково будет. И почему сразу мы?
— Всё просто, Хосок. У вас у обоих Филиппинские острова принадлежат Японии. А я вам уже сто раз говорил, что они принадлежат Российской Федерации, а вы всё равно. Даже у Минхо это отложилось в голове!
— Хе-е-е-й! — недовольно прокричал Минхо с задних парт.
— Списанную работу я вижу всегда. Говорите, кто у кого списал. — Юнги поудобнее сел на свой мягкий учительский стул (который он незаметно выкрал из учительской) и скрепил руки в замок, подпирая подбородок.
Мальчики переглянулись. У одного глаза жалобные, умоляющие, у другого с мягким укором, но не злые. Кто-то безмолвно просит о помощи, а кто-то медленно моргает, показывая, что поможет.
— Не хотите говорить? Ну тогда...
— Нет, не ставьте Тэхёну два! — Хосок подпрыгнул с места. — Это я списал, прошу, не ставьте ему два...
Тэхён немного подвис и округлил глаза. Он не знал, что сказать. Выкрикнуть, рассказать правду, или же сидеть, поджав хвост, наблюдая, как учитель Мин вырисовывает красивую двоечку напротив имени Хоби и аккуратненькую четвёрочку возле своего. Тэхён чувствовал себя паршиво, но он не мог рисковать и получить ещё одну двойку. У Хосока много хороших оценок... Он выкрутится... Эта двойка ему ничего не сделает. Он всё равно выйдет хорошистом.
Хосок сел за парту и широко улыбнулся Тэхёну, а тот не знал куда себя деть.
Ох, Хосок-а, что же ты творишь?.. Жертвуешь собой ради человека, который даже не является твоим другом. Просто знакомый. Просто одноклассник. Тэхён постоянно ходит со своим лучшим другом, а Хосок... а что Хосок? Он дружит с учителями и пьёт чай в учительской на переменах. Но есть один учитель, который никак не поддаётся его обаянию. Верней не поддавался.
Историк Мин Юнги.
Чертовски привлекательный, молодой учитель истории, который, как казалось на первый взгляд, любит свой предмет больше, чем детей, пришёл в их школу совсем недавно. После первых двух уроков все начали уважать его, что удаётся не всяким учителям в этой школе. Некоторых, ученики, даже за многие годы знакомства, откровенно посылают и прогуливают их уроки, мешают и громко разговаривают. С Мин Юнги такое не прокатит, и все это поняли, когда он впервые зашёл в этот класс. «Ну чё, малютки, давайте знакомиться. Меня звать Мин Юнги, для вас учитель Мин.— большим и размашистым почерком он написал своё имя на доске. - Сразу говорю, кто-то вякнет на моём уроке без разрешения, я кину в него мел. Не волнуйтесь, бросок у меня точный.»
Не самый высокий, щупленький, но очень красивый, а когда ходит с открытым лбом, то ему вообще цены нет. После его прихода в школьных туалетах стали появляться очереди. Причём не только в женском. И не просто отлить, заодно и подрочить на новенького историка, который сегодня пришёл в узких чёрных джинсах.
Когда прозвенел звонок, все стали собираться, чтобы побыстрее покинуть кабинет. Но в каждом правиле есть исключение. Хосок ждёт, пока класс опустеет, чтобы немного подружиться с Юнги, пока не поздно. Всё-таки выпускной класс, как никак. В том году Юнги никого не подпускал близко, и Хоби надеется, что в этом году что-то изменится. Он хочет наконец-то подружиться с ним.
— Учитель Мин...
— Освободи мой кабинет, пожалуйста, у меня тоже перемена. — Юнги устало снял с себя пиджак и повесил его на спинку своего стула, оставшись в простой чёрной футболке. Все его движения были медленными, в какой-то степени усталыми. Учитель сел за свой стол и достал из заднего кармана телефон.
— Учитель Мин...
— Ты меня не понял? Освободи кабинет. Если так хочешь поговорить со мной, то скажи мне три причины, по которым я должен смириться с твоим обществом и выслушать тебя.
Он был раздражён. Юнги никому не разрешал оставаться в своём кабинете на перемене. Раньше приходилось выгонять силой или угрожать самостоятельной работой на следующей неделе. Но этот прилипучий ученик снова является исключением в правилах.
— Ну, во-первых, вы — учитель, и вы должны выслушать ученика, который пришёл к вам с просьбой. Во-вторых, вы кажетесь одиноким, ни с кем из учителей не разговаривайте, только с завучем Сокджином, не берёте классного руководства, вечно сидите в своём кабинете. А в-третьих, мы с вами ещё не пили вместе чай! — Хосок достал чайник из шкафа и, налив воды, поставил закипать.
— Я не пью чай. — не отрываясь от телефона, произнёс Мин.
— Ну тогда я приготовлю Вам кофе. Вы выглядите усталым. — Хосок чувствовал, что разговор не клеится.
— Я устал от этих бессмысленных разговоров. — устало протянул Мин.
— Вам с сахаром, без?
— Без. — Юнги поднял глаза на ученика. — Чего ты добиваешься, Хосок? Чтобы я убрал двойку? И не мечтай. Чтобы поставил тебе твою заслуженную честным трудом четвёрку? И не думай об этом.
— Как вы...
— Я же сказал, что отличаю списанные работы. Чтобы ты списал у Тэхёна? Это немыслимо, так ещё и вдобавок задевает твою репутацию. Мне просто было интересно, кто признается и, что будет в этом признании: подстава или принятие вины. Но ты меня удивил, молодец. Вот только, ты хотел выпендриться или спасти положение этого двоечника Ким Тэхёна? Только честно! — Юнги отложил телефон и заблокировал его, давая понять, что теперь он готов слушать всё, что ответит ему Хосок. Через секунду пришло сообщение, представляющее из себя множество разноцветных сердечек, и учитель раздражённо перевернул телефон экраном вниз, и как ни в чём не бывало посмотрел на ученика.
По всему кабинету разнёсся характерный звук кипящей воды, и Хоби залил свой чайный пакетик водой, а чашку с растворимым кофе для учителя.
— Я хотел спасти положение Тэхёна. У него много двоек, и эта контурная могла хоть как-то исправить его положение. А у меня оценок много, и они не самые плохие... Вот поэтому я и взял вину на себя.
— Эх, Хоби, ты слишком добрый.- протянул учитель. — Мир не достоин тебя. — Юнги слабо улыбнулся и, благодаря, принял протянутую чашку с горячим кофе, что оказалась весьма кстати.
Хосок положил свою чашку на учительский стол, быстренько взял стул и присел напротив учителя. А Юнги с удовольствием отпивал свой горячий напиток.
Через десять минут прозвенит звонок, и Мин сможет продолжить ненавидеть человечество, но не сейчас, когда в его компании сидит ученик, угостивший его кофе. Он не может вечно изображать из себя злого и безжалостного учителя. Это нужно скорее для того, чтобы дети не шумели и не трепали нервы. Всего-лишь маска, за которой скрывается добрая и отзывчивая душа.
— Вы не такой, как все. — сказал Хоби и сделал глоток, поддерживая зрительный контакт с учителем. — Вы ведёте себя немного скованно. В чём причина?
— Слишком много вопросов, мелкий. — И Юнги улыбнулся. Улыбнулся незаметно, сразу же отпивая горячий напиток. А Хосок заметил и тоже улыбнулся.
— Как я могу исправить свою двойку?
Хосок поймал себя на мысли, что откровенно пялится на своего учителя. Как во время выговаривания шипящих звуков его губы превращаются в трубочку. Как его тонкие и длинные пальцы обхватывают стенки горячей чашки. Как двигается кадык после каждого маленького глотка. На выпирающую острую ключицу, выглядывающую из-под немного растянутого горла футболки. Он влип. Окончательно и бесповоротно.
— Напишем терминологию, и исправишь.
— Значит не исправлю. — Хосок горько улыбнулся и отвёл взгляд. — Терминология это не моё, вы знаете. Мне намного легче объяснить своими словами, а не зубрить всю ночь термин со странными непонятными словами, которые в жизни мне никогда не пригодятся.
— Но экзамен по истории в этом году у вас обязательный. Если не выучишь хоть часть терминов, ты завалишь экзамен. Я просматривал прошлогодние, там с помощью интуиции можно что-то ещё правильно связать, а в части «С» такое не прокатит. Поэтому учи, зубри, если будет что-то непонятно, обращайся.
Прозвенел звонок и в класс ввалилась толпа учеников, что-то громко обсуждая. Когда они увидели старшеклассника, сидящего напротив учителя, мирно допивающего чай, те хитро переглянулись. Легенду про ледяное сердце учителя истории обсуждал каждый в этой школе. Но теперь они нашли того, кто способен растопить сердце историка. И этот парень уже получил его расположение.
— Ладно, хён, мне пора! — Хосок схватил свой рюкзак и побежал прочь.
— Я тебе не хён! — прокричал вслед учитель Мин, и еле заметно улыбнулся.
Было всё-таки в этом парне что-то особенное. Может, Юнги не знает, что именно, но то, что Хосок не отстанет от него, был уверен на все сто процентов. Но он оказался отчасти неправ...