Глава 17
Т: Спасибо...
Д: Пошли обратно в класс, у нас сейчас вроде урок у...
Т: Цементоса. У нас будет лит-ра.
Д: Не вижу смысла в этом уроке.
Т: Может прогуляем? Всё равно делать нечего.
Д: Ок, куда пойдём.
Т: В общежитие не вариант, на крышу мы не войдём...
Д: Почему?
Т: Она закрыта, так... Можно в библиотеке, хотя скучно...
Д: А погнали в музыкальный класс.
Т: А пошли, терять нечего.
Вот прозвинел звонок на урок, а мы уже стояли у двери в музыкальный класс. Зайдя внутрь, я почувствовала себя в привычной атмосфере, прямо как на репетициях с моей группой.
Д: На чём ты играешь?
Т: На бас-гитаре.
Д: Тут есть одна, правда медиаторов тут нет, ты разобьёшь пальцы в кровь...
Т: Он у меня всегда с собой)
Д: Так, ну над твоей твоей улыбкой мы поработаем чуть позже. Что будем играть?
Т: У тебя есть любимая песня?
Д: Есть, но она скучная. Давай лучше твою.
Т: Дай подумать... Давай Three Days Grace - I Hate Everything About You.
Д: Да, я её знаю. Давай...
Бля просто включите эту песню и послушайте, мне лень описывать, как они её пели. Просто на заметку: Весь текст пела Тошико, таким же голосом, как и солист. Чтобы понять атмосферу, нужно обязательно послушать песню, поэтому включать её обязательно
Every time we lie awake
After every hit we take
Every feeling that I get
But I haven't missed you yet
Every roommate kept awakе
By every sigh and scream we makе
All the feelings that I get
But I still don't miss you yet
Only when I stop to think about it...
I hate everything about you
Why do I love you
I hate everything about you
Why do I love you
Every time we lie awake
After every hit we take
Every feeling that I get
But I haven't missed you yet
Only when I stop to think about it...
I hate everything about you
Why do I love you
I hate everything about you
Why do I love you
Only when I stop to think About you, I know
Only when you stop to think About me, do you know
I hate everything about you
Why do I love you
You hate everything about me
Why do you love me
I hate...
You hatе...
I hate...
You love me...
I hate everything about you
Why do I love you...
По моим щекам текли слёзы. Песня просто с очень "хорошим" смыслом, вот я и слегка всплакнула.
Д: У тебя офигенный голос, это было супер! П-почему ты плачешь?...
Т: Спасибо, всё хорошо, просто песня со смыслом.
Д: Ладно, ты только не расстраивайся...)
Т: Забей, всё норм.
Тут за нашими спинами хлопнула дверь. Там стоял Кровавый Король.
Кк: Почему вы не на уроках?
Я повернулась.
Т: Просто лит-ра скучный урок, вот мы и решили себя развеселить.
Кк: А, это ты та бешеная сучка, которая воткнула мне в ногу катану. Жить надоело?
Т: Кхм, не припомню такого... А, нет. Помню. Вы ещё тогда ныли как девчонка.
Д: Не подливай масла в огонь... - шёпотом.
Т: Да всё ок будет, не ссы - тоже шёпотом.
Кк: Чё шепчетесь, бегом на уроки!
Т: На счёт 3 бежим - сказала тихо.
Д: Что?
Т: Три!!!
С помощью причуды я откинула Короля, подхватила себя и Джиро и понесла в сторону женского туалета. Учитель ничего не смог сообразить. Когда он побежал за нами, то увидел хлопнувшую дверь женского туалета и побежал туда. А мы с Джиро сидели в мужском (Тошико хлопнула дверью причудой). Я заткнула ей рот своей рукой и спряталась в кабинке. Кровавый Король поискал нас в женском туалете, фыркнул и ушёл. Я подождала пару минут и отпустила Джиро. Мы ржали в один голос.
Д: Ахахахахахах, боже мой. Это было ахуенно)
Т: Хах, соглашусь. Нам просто повезло, что он не решил зайти сюда или использовать причуду.
Д: Никогда так не веселилась в школе)
Т: Как бы сказал мой друг: Пока есть ноги, дорога не кончается. Пока есть жопа, с ней что-то приключается!
Д: Мой папа сказал бы так: Жизнь тогда имеет значение, когда на вашу жопу много приключений.
Т: Нашли о чём разговаривать в мужском толчке.
Д: Пхах, сколько времени до звонка осталось?
Т: Около минуты.
Д: Ну тогда пошли.
Т: Угу.
Когда мы вышли из туалета, прозвинел звонок. Следующим у нас урок Всемогущего, а значит опять мучительная тренировка. Я точно умру.
Д: Я пошла переодеваься, а тебе желаю удачи.
Т: Спасибо.
Я пришла к Айзаве в кабинет. Он сидел за столом и перебирал какие-то бумажки.
Т: Ещё раз здравствуйте.
А: Ага, привет. Где ты была на литературе?
Т: Прогуливала.
А: Вместе с Джиро?
Т: Да.
А: Ладно, с этим позже разберёмся. Сейчас переодевайся.
Из стены выехал школьный спортивный костюм. Я переоделась и подошла к Айзаве.
Т: Опять будем тренироваться со всеми?
А: Нет, мы пойдём на стадион, который за школой.
Т: И? Почему вы сидите?
А: Возьми сумку на подоконнике.
Бля, она тяжеленная. Даже причудой невозможно поднять. Придётся руками...
А: Почему не с помощью причуды?
Т: Тяжело.
А: А так легко?
Т: Ну так я хотя бы её не уроню. Наверное.
А: Нет, неси с помощью причуды. Уронишь, прибавлю это к наказанию...
Он вышел из класса и пошёл к стадиону, а я следом как собачка с этой огромной сумкой.
Т: А за что наказание?
А: Утром ты не успела пробежать всё до 8:00, потом прогуляла и использовала причуду на учителе. Ещё вопросы?
Т: Да, что мы будем делать?
А: Во первых: не мы, а ты. А во вторых: ты будешь тренировать свой контроль причуды.
Т: Как?
А: Обычно ты тише...
И что? Поговорить нельзя? Это звучало обидно. Ладно, закрою на это глаза. Мы уже пришли. С помощью причуды я отдала сумку Айзаве и пошла разминаться. Растянув все мышцы, я сказала Айзаве, что готова. Он открыл сумку и достал оттуда бутылку воды, зажигалку, песочные часы и мешочек с камушками.
А: Покажи, как ты управляешь водой.
Он открыл бутылку и начал выливать воду. Я успела среагировать и началаа управлять водой. Она приобрела форму, чем-то похожую на змею. Я взялась левой рукой за своё правое запястье и пальцами на правой руке стала указывать направление "змейке", которая повторяла все мои движения. Потом я рассоединила руки и вода разделилась на две одинаковые части. Теперь каждая моя рука отвечает за свою змейку. Потом я расставила пальцы и змейки поделились на капельки, которые нависли над подушечками пальцев. Я перебрасывала капельки с одного пальца на другой, меняла их местами и жанглировала ими. Потом подняла руки и, сосредоточив всю воду между моих ладоней, сложила руки так, как если бы вы держали баскетбольный мяч. Я резко выпустила воду вверх и пошёл маленький дождик ровно на Айзаву. Его одежда промокла и он на меня посмотрел так, что надо было убегать. Я вытянула всю впитавшуюся воду из одежды сенсея и поместила её обратно в бутылку, закрутив крышкой.
А: Неплохо, у тебя хорошо получается контролировать воду. А как насчёт других стихий?
Т: Ну огонь мне полностью подвластен, я делаю с ним всё, что хочу. Воздух я контролирую не хуже воды. А вот земля...
А: А что с ней не так?...