К доске
После знакомства учителья с нашим классом. Тамара Николаевна начала задавать вопросы: Итак, класс сегодгя будет урок ,,вспомнить", а вспомнить мы, вы будете, вообще химию. Что вы начали изучать в прошлом году?
-Химию- хором сказали все классом.
-Хорошо, а кто скажет что изучает это за наука?- задала вопрос училка.
-Это наука изучающая вещества, о его свойсвах, и о его превращениях- раньше других, почти прокричал на весь кабинет Коля. Коля мой одноклассник азиатского происхождения.
-Э, правильно, но будьте добры следующий раз поднимите руку- зделала замечание учительница.
Да уж наш класс неизменился. Нету идиальной тишины, как в других школах, девчонки хихикаются и шепчутся . Мальчишки разговаривают о чём угодно, но только не про химию.
-Что такое реакция соединения?- в этот раз никто и не слушал. Тамара Николаевна кажется здалась, знаю что теперь она думает про наш класс. Учительница пошла к шкафчику , достала оттуда какие, что-то... Я не разглядела, меня отвлекла на мгновение Лера. И этого вполне хватило учительнице чтоб смешать эти вещества. И образовать чарующий дым, не дым, а скорей туман распространяющейся по полу. Словно облака.
-И так химия, это вам не урок отдых, это прежде всего нужный, и единсвенный урок чудес - Тамара Николаевна неотразима.
,,Я в этом не сомневаюсь. Вид на эти эксперементы кажется волшебсвом. Но я не верю в чудеса и магию, всему есть обьяснение с научной точки зрения" мысленно усмехнулась я.
И вдруг прочитав все мои мысли, Тамара Николаевна - Наташа выйдите к доске.
Я упала мысленно с обрыва. Все считали что она сама просто вызвала меня, я то видела в её глазах какой то огонёк, ненравится мне это. Когда я вышла к доске я вопрсительно уставилась на учителя.
- И напиши на доске какую я реакцию сейчас сделала, и какие формулу, и назови те вешества.- приговорила Тамара Николаевна.
Я хотела ответить ей, но я словно проглотила язык. Ничего не смогла даже словечка произнести. Чуство как горло горячим металлом натыкали.