Абсолютно непонятное тело (грант №22-64-113662)
Стенограмма архивных видеозаписей ИП РАН 16.01.18
Начало записи №1
— Значит, сейчас... Записывает? Валя, скажите, оно пишет? Вроде бы, моргает. Ну ладно. Всё, ничего, Валя, идите, занимайтесь. Идите-идите. Архивная запись от шестнадцатого января две тысячи семнадцать, то есть восемнадцатого. Исследование проводится при поддержке ФРИИ и РАН. Значит, зачем мы это делаем. Федеральная Служба Космоса обнаружила, э-э, объект. Покинутый, судя по всему, транспорт. Он был извлечен со стационарной орбиты немалыми усилиями. Происхождение его неизвестно, как давно он находился на орбите, тоже неизвестно. В транспорте было обнаружено несколько, за неимением точного слова, других объектов. Это детали, которые у нас есть. Дальше начинается уникальная история, потому что взаимодействовать с объектами привычным нам способом, как оказалось, невозможно. Мы не смогли даже достоверно установить, что это именно объекты, а не явления, хотя есть основания полагать, что они материальны. Также есть эмпирические данные, что объекты требуют определенной, хм, адаптации субъекта. Эта вот особенность и потребовала привлечения нашей лаборатории, чтобы разобраться, как изначально выразились заказчики, в системе камуфляжа объекта. Однако мы подозреваем, что никакого камуфляжа на объекте нет. Сейчас мы в контролируемых условиях будем предъявлять объект испытуемым, чтобы смоделировать, в духе экспериментов Левина, валентность этих объектов в ситуации первого контакта. Вносите, Валя, давайте я дверь подержу. Да, хочу сказать, некоторые коллеги торопятся с выводами и уже называют транспорт и объекты внеземными. Значит, коллеги, я хочу напомнить о критериях научности... и так далее. Гипотеза внеземного происхождения, мягко говоря, неординарна, и, значит, требует неординарных доказательств. Которых у нас нет на данный момент. Давайте сохранять рассудок, чтобы потом не было мучительно стыдно.
Что я имею в виду под необходимостью адаптации. Эмпирически мы выявили трудность восприятия объекта. Тут есть несколько рабочих гипотез, общая часть у них в том, что наша система восприятия тонко настроена на формы, особенности движения, м, динамику привычных нам объектов. На нейрофизиологическом уровне, взрослый человек в течение жизни ни разу не видит новых для себя объектов. Абсолютно новых, подчеркну. То есть система абсолютно не готова к непривычному и, разумно предположить, это непривычное игнорирует или вытесняет. Что-то подобное испытали все, кому довелось видеть объект или контактировать с ним. Валя поставил его за мной сейчас, но вы, скорее всего, так не считаете. На видеозаписи эффект отчуждения воспроизводится стабильно: и при перечислении предметов в кадре, и при прямом вопросе об объекте зритель дает ответы таким образом, будто объекта в кадре нет. Предварительные наблюдения показывают, что при прямом контакте с объектом будет происходить то же самое. Я контактировал с объектом в сумме на протяжении 22 часов, и уже могу определить, присутствует ли он в помещении, плюс я научился отслеживать положение объекта по теням на других поверхностях, но я все еще затрудняюсь определить форму объекта или воспринять его непосредственно... Наташа, а что это происходит?..
Конец записи №1
Начало записи №2
— Простите, коллеги, оказалось, у нас села батарейка. Первый испытуемый сейчас в комнате с объектом, вот вы можете его наблюдать через зеркало Гезелла. Значит, что я говорил, когда камера выключилась? Да, испытуемые. Это пилотное исследование, поэтому у нас микровыборка для проверки ведущей гипотезы. Возраст испытуемых: 33, 14 и 7 лет. Каждый будет выполнять один и тот же набор заданий, не вовлекающих объект непосредственно, но предполагающих все более и более близкий контакт с ним. Вот Наташа выступает модератором и передает задания через микрофон, мы ее с вами отвлекать не будем...
— Очень хорошо, Владислав, теперь подойдите к столу с табличкой "2", возьмите журнал и опишите своими словами иллюстрацию на странице 49, спасибо.
— Если мы заметим разницу в поведении, это будет первичным подтверждением гипотезы и основанием набрать выборку детей целенаправленно. Это более дорогая выборка, плюс с детьми труднее работать, поэтому предварительный этап. Парадоксальность ситуации в том, что если гипотеза верна, мы сможем больше узнать о внешнем виде объекта и его функции через интервью с детьми, чем при самостоятельном наблюдении. Судя по всему, ничего неожиданного нам Владислав Сергеевич из-за своего 33-летнего возраста не покажет. Похоже, он уже выражает желание прервать исследование. Да, этого следовало ожидать.
Конец записи №2
Начало записи №3
— Во второй сессии наблюдения произошло точно что-то интересное. Наташа, вы же зафиксировали, Нолдус работал?
— Да, да, все работало.
— Очень хорошо, очень любопытно, я пойду поговорю с Сашей, вы же закончили, постопрос провели?
— Да, Виталий Борисыч.
— Очень хорошо... Так, дорогие коллеги, мы с вами сейчас... поговорим с нашим вторым испытуемым в неформальной, можно сказать, обстановке... Саша! Вот он, Сашенька, подожди... Так. Здравствуй, Сашенька.
— Здрасьте.
— Очень приятно, меня зовут Виталий Борисович, я глава лаборатории, в которой ты сейчас проходил эксперимент. Коллеги, это Саша Голицын, 14 лет, второй испытуемый. Говорят, у тебя что-то необычное было в эксперименте только что.
— В смысле? Вы не заходили в комнату? Там такая штука висит, я так и не понял, чего это.
— Нет, Сашенька, дорогой, совершенно не был! Поясни, пожалуйста, что за штука там висела и что ты с ней делал, расскажи подробно.
— Я уже все девушке рассказал...
— Ну расскажи еще раз, все не надо, только про штуку, расскажи, дорогой, обязательно.
— (вздыхает) Я сразу не придумал, как назвать ее. Сейчас вот шел, думаю — она как зеркало. Только трехмерное, такое объемное зеркало.
— Как отражающий шар такой, Саша, да?
— Нет, не как шар, он же как куб. Но даже не сам куб, у него и границ не видно, просто внутри все отражается. И много всего отражается, я даже подумал, что это записи какие-то.
— Вот как...
— Это же голограмма, да? Это небось какой-нибудь новый дисплей для истребителей. Так, что все видно, но потрогать нельзя.
— Погоди-ка, Сашенька, ты пытался... Ты трогал этот дисплей?
— Нельзя было? Мне ничего не сказали.
— Можно, конечно, дорогой, ты что. Значит, ты потрогал — но ничего не получилось?
— Ну... да. Голограмма — это же свет. Прохладно просто от вентиляции, и все.
— Очень интересно, спасибо, Саша, иди, спасибо. Иди-иди, вон там тебя встретят и проводят. Коллеги, ну вот у нас есть первое свидетельство положительной валентности объекта. Будучи подростком, Саша захотел взаимодействовать с объектом, хотя задачи, которые мы ему давали, этого не требовали. Это важное наблюдение для нас, потому что все, кто взаимодействовал с объектом до сих пор, в возрасте от 26 до 72 лет, для них объект имеет отрицательную валентность. Он вызывает избегающее поведение, пугает. Поделюсь личным опытом: с объектом совершенно не хочется находиться рядом, это очень стрессовое переживание. Мой рекорд непрерывного контакта в одном помещении — 50 минут. Больше абсолютно физически невозможно. Возможно, виной этому как раз ригидность наших схем восприятия, уже закостенелых. Сейчас, я хочу убедиться, что Наташа включит в протокол... Видите, тут над нашей дверью горит лампочка, сейчас уже ребенок в комнате, идет запись, поэтому давайте мы с вами тихонечко... Вот так... Наташа, я поговорил с Сашей, он сообщает о положительной валентности объекта, пусть и не сильной, но удивительно!.. Наташа? Наташа, вы с нами? (Щелкает пальцами.) Вы что-то не очень хорошо выглядите, мне кажется, вас свет этот старит. Наташа, ну ответьте мне, в самом деле! У вас же и ребенок в комнате, ему тоже... А где ребенок?
— Он... Я не понимаю.
— Что он, Наташа? Чего вы не понимаете?
— Не понимаю.
— Это вы выразили однозначно. Но что случилось?.. Наташа? Наташа, вы меня слышите?..
— М-м-м.
— Коллеги, я вынужден прервать запись, надо посмотреть, что зафиксировали экспериментальные камеры. Как только только инцидент прояснится, мы с вами снова увидимся.
Конец записи №3
Начало записи №4
— Наташа до сих пор пребывает в неконтролируемом трансе, хотя базовая чувствительность сохранна. Я пересмотрел записи трижды и, должен признать, понимаю Наташино состояние. Значит, произошло примерно следующее... Да. Моя гипотеза получила подтверждение. Наш третий испытуемый, Костя семи лет, не сторонился объекта, а вовсе наоборот, пошел прямо на него, как только оказался в комнате. Судя по движениям, он нашел выступ на объекте, за который смог взяться, и стал как бы раскачиваться на нем, как на качелях. Наша примерная оценка высоты объекта говорит, что даже для Кости верхняя точка объекта все еще расположена слишком низко, чтобы так с ней взаимодействовать. При этом Костя разворачивался лицом к камере несколько раз, и лицо его было расслабленно: ни негативных эмоций, ни позитивных. Он не произнес ни слова, проигнорировал все обращения Наташи. Когда она, в соответствии с протоколом, приняла решение вмешаться и пошла в экспериментальную комнату, Костя вместе с объектом появился тут, в наблюдательной комнате, хотя остался и на своем месте в экспериментальной. При этом Наташа, судя по ее поведению, Костю не видела и была в стрессе из-за этого. Видимо, объект все-таки обладает камуфлирующими свойствами, хотя раньше они не проявлялись. После этого Наташа вернулась в наблюдательную, но к этому моменту образа Кости тут уже не было. При этом Наташа среагировала на Костю в экспериментальной комнате, впав в еще больший стресс. После этого Костя начал, эм, понижать амплитуду, и когда остановился, совершенно исчез. С того момента Наташа пребывает в этом состоянии. Я пронаблюдал эффект неоднозначный, но абсолютно точно представляющий интерес. Я запомнил движения, которые совершал Костя с объектом, и сейчас пойду в экспериментальную и попытаюсь их воспроизвести. Полагаю, это даст мне представление о функции объекта, первому среди всех исследователей, и поможет разрешить эту тревожную ситуацию с Костей, которого на данный момент на территории института найти не смогли. С вами, коллеги, мы увидимся сразу после этого.
Конец записи №4
Конец архивных видеозаписей ИП РАН
Голосуйте за следующий рассказ тут: https://vk.com/michael_morovoy
