Начало
Посвящается моему мужу
Наша с мужем история началась давно. Мы встретились в школе, и если вы подумали, что мы были одноклассниками или учились в параллельном классе, то здесь вы просчитались. Мы были абсолютно из разных миров.
Мне было 20 когда я начала преподавать в частной языковой школе. Преподавала я английский. Я быстро втянулась в эту профессию, мне не пришлось долго набираться опыта, в этой сфере я была точно, как рыба в воде.
И вот однажды, октябрьским утром, в мою группу приходит мальчик по имени Влад, ему 13 лет, мне на тот момент было 23. Обычно, на пробное занятие, ученики приходили с родителями, но он был один. Влад уселся по середине, молчал, редко улыбался, смотрел исподлобья своими карими глазами. Если честно, то я думала, что ему урок не понравился и он больше не придет. Но не тут было, он за всю историю своего обучения в моей группе, не пропустил ни одного занятия, хоть при этом ничего не делал. На уроке он работал из-под палки, а домашнее задание вообще игнорировал. Порой, он специально выводил меня из себя и мне приходилось его пересаживать к себе за стол, там он чувствовал себя комфортно. Чем дальше, тем хуже. Я стала замечать его взгляд на моих обнаженных ногах. Мне пришлось отказаться от открытых платьев, чтобы не провоцировать пубертатный период мальчика. Я звонила его родителям и жаловалась на то, что нет результата, так как Влад совершенно не старается. Его мама сказала: «Пусть не делает домашку, пусть нет результата. На наше удивление с мужем, Влад посещает ваши уроки с удовольствием и это главное. А то мы еле его оторвали от компьютера. Пусть просто ходит.» Этот разговор меня успокоил, теперь я знала, что с меня не спросят его родители «А где результат?»
Так прошло два года. И меня наконец-то повысили, теперь я уже не вела столь многочисленные группы. Я занималась организацией учебных процессов и обучением новых учителей. На группу Влада, я поставила супер-креативного педагога, заведомо предполагая, что она должна понравится детям. Но Влад стал пропускать занятия и чем дальше, тем больше. Так как ему уже было 15, а родители на него не особо влияли, я решила написать ему в Контакте по поводу его пропусков и что мы очень ждем его на занятиях. И вот что он мне ответил: «Если ты будешь вести занятия, то я приду.» С одной стороны, мне было приятно, что я впечатлила человека, как педагог. С другой стороны, мне было не по себе из-за обращения на «ты». «С какой стати!», подумала я. Я на это ничего не ответила.
Влад пришел, как раз в тот момент, когда я сидела на уроке их группы. Он не сводил с меня взгляда. Так как группа занималась 90 минут, то детям давали перемену. И когда я вышла в коридор, он поймал меня за руку и сказал: «Я рад, что ты здесь!». Я смутилась такой дерзости, во-первых, опять разговаривает со мной как с подружкой, во-вторых, он стал таким высоким, что его тело нависло надо мной тем самым нарушив мои личные границы. «С каких это пор мы на «ты»?» рявкнула я, пытаясь продолжить свой путь. «Потому что ты моя..... – тут он замялся озираясь – не моя учительница!» и улыбнувшись вернулся в кабинет. Больше я на урок к ним не заходила. И вообще стала избегать появления Влада, потом он и вовсе ушел из нашей школы.