~5 часть
Pov-вали
-хорошо, если что, буду иметь в виду. Спасибо за уделённое внимание. До свидания, вам хорошего дня—говорит мама на прощанье.
-спасибо, и вам—улыбается ей учитель.
Я собираюсь идти вслед за мамой, но Егор Владимирович меня останавливает:
-Валя, останься на пару минут, пожалуйста.
-Я разворачиваюсь к нему лицом и киваю.
-пока, мам.
-пока. Чтобы больше я таких оценок не видела
-напоследок мне маячит мама и уходит, закрывая за собой дверь.
Поднимаю подбородок чуть выше и смотрю на учителя, пока сердце отдаёт быстрый темп.
-ай, ай, ай, жаловаться маме - ухмыляется Егор Владимирович, подходя ближе ко мне.
-я.. я не жаловалась. Она это увидела раньше того, как я вернулась домой!
-мг, мг. Что ж, пообещал я многого твоей маме.
Нужно выполнять поручения. С чего начнём? С химии или всё же с воспитания?—подходит
неприлично близко, от чего я отхожу назад и врезаюсь бёдрами в парту.
-Егор Владимирович, держите дистанцию, пожалуйста—облизываю обветренные от холода губы и замечаю взгляд мужчины на них.
-хорошо, как скажешь—отходит на пол шага назад -не опаздывай сегодня ко мне на урок, Карнаухова, это будет моя просьба.
-не опаздаю, Егор Владимирович—отстраняюсь от парты и направляюсь к двери. Учитель ничего не говорит, поэтому я спокойно выхожу в коридор и выдыхаю. О боже мой, это было неожиданно.
-привет—выбивает меня из мыслей голос-Миши. Вздрагиваю, поворачиваю голову в сторону и вижу брюнета, который стоит со мной рядом и улыбается.
Да что сегодня все ко мне приближаются на столь близкое расстояние. Что на них нашло.
-привет, напугал ты меня—прикладываю одну руку к груди.
-прости, я не хотел. Ты просто выглядела какой-то напуганной, вот я и подумал, что у тебя случилось - забирается рукой в свои густые волосы и массажирует голову.
-ничего, всё хорошо—улыбаюсь я.
-а почему это мы ещё не на уроке? Звонок был две минуты назад—вдруг вижу рядом с собой Егора Владимировича, который только что вышел из класса, держа в руках какие-то бумажки. Не, ну это уже беспредел—Карнаухова, опоздания на другие уроки я тоже учту!
-извините—быстро разворачиваюсь и направиляюсь в кабинет геометрии, Миша же бежит за мной.
-ну что, как тебе новый учитель?—усмехается Миша.
-меня явно он записал в чёрный список—немного улыбаюсь со своих же слов.
-ну я бы не сказал, что это плохо. К тебе явно повышенное внимание.
-Миш, я бы спокойно жила бы и без его внимания, поверь—немного толкаю его в плечо, что он отшатывается в сторону.
-ладно, ладно. Кстати, как Поля?
-я вчера ей не писала, слишком подавленное состояние было—вспоминаю вчерашний день после школы и улыбка сменяется грустью.
-хочешь, сегодня можем ко мне домой? Родаки уехали в командировку, хата свободна- приобнимает меня за плечи.
-к тебе? зачем?
-просто, думаю, мы найдём, чем заняться—слегка хлопает по плечу.
-ну хорошо—смущаюсь и совсем не понимаю, как соглашаюсь, ну а почему бы нет?
Остаётся последний седьмой урок и это, не поверите, но химия. Я вздыхаю, когда выхожу из кабинета истории. Как бы пережить 40 минут и не испортить себе настроение. У меня осталось 5 минут перемены, ведь на предыдущем уроке нас слегка задержали.
Поднимаюсь на четвёртый этаж и, как говорится: "вижу цель, не вижу препятствий", иду к нужному классу.
-Валя!—слышу, как меня окликивают кто-то из учителей. Поворачиваюсь и вижу моего учителя по русскому—Надежду Николаевну.
-да, Надежда Николаевна—останавливаюсь и жду, когда учительница подойдёт ко мне.
-Валя, я бы хотела попросить тебя кое о чём.
Ты можешь подготовить сообщение по литературе? а то я смотрела недавно, у тебя что-то совсем мало оценок да и балл не совсем точный, чуть-чуть не хватает до пятёрки—улыбается мне, вот с кем, с кем, но с этой учительницей у меня прекрасные отношения, я знаю её два предмета на отлично и хоть где-то у меня нет проблем.
-да, конечно -киваю—какая тема?
-Мастер и Маргарита. Приготовь описание-Маргариты Николаевны, подробное—говорит
Надежда Николаевна.
И тут звенит звонок, чёрт-чёрт.
-да, да, я поняла—уже собираюсь идти.
-и да, попроси какого-нибудь мальчика, чтобы тот подготовил сообщения про Мастера, думаю, следующий урок мы как раз посвятим вашим сообщения.
-хорошо. хорошо....—перетаптываюсь с ноги на ногу.
Удерживала меня Надежда Николаевна ещё минут 5 от силы. Остановилась лишь потому, что заметила, в коридоре тихо. «Да что вы, правда что ли?!» —подумала я, когда она вздохнула:
-ой, что-то я заговорилась. Звонок уже был.
Беги на урок.
Я развернулась и медленным, размеренным шагом направилась к заветному кабинету. Ну а что? Терять уже нечего.
-извините..—постучавшись, открыла дверь.
На меня обратил внимание учитель, что-то пишущий на доске. Его пронзительный взгляд осмотрел меня с ног до головы, от чего я закусила от нервов нижнюю губу.
-я, кажется, предупреждал—ухмыльнувшись, говорит он.
-я знаю, извините, меня задержала учительница по русскому.. —опускаю взгляд в пол.
-оправдываться мне не нужно, это самое последнее, что я хочу слышать, тебе придётся остаться после урока, чтобы написать тест, который все остальные дописали только что.
-за 5 минут вы что-то написали? серьёзно? - негодую я.
-да, а тебя что-то смущает? совсем маленькая проверка домашнего задания, проходи, садись,
Карнаухова, опять выделяет мою фамилию, смотря за мной, как я прохожу и сажусь на предпоследнюю парту к Мише.
-где ты была?—шёпотом спрашивает он.
-Надежда Николаевна задержала, видите ли срочно! сообщению нужно приготовить - забываю про шепот и получается, что слишком громко выражаюсь, на что поворачиваются одноклассники и Егор Владимирович.
-Карнаухова, ты не забыла, где ты находишься или мне напомнить?—вздыхает мужчина.
-не забыла, извините—артистично закатываю глаза.
-иди к доске.
Смотрю на Егора Владимировича, он смотрит на меня, не отводя взгляд, понимаю, что проигрываю ему, поднимаюсь с места и иду к доске, проходя мимо него и вставая рядом.
Учитель протягивает мне мел, забираю.
-продолжай решение задачи—складывает руки в карманы брюк и смотрит на меня.
Я отвожу взгляд на доску, читаю условие и то, что уже решено учителем, а затем приступаю к продолжению.
Пока вывожу символы мелом, сама вся дрожу,
не хочу получить ещё одну неудовлетворенную оценку, не хочу принципе ошибиться.
-тут вроде не холодно, чего дрожишь?—усмехается учитель, а за его словами следуют смешки из класса.
_________________
ребяят, мне очень бы хотелось, чтобы вы ставили ⭐️ я очень стараюсь, но когда вижу что мало звездочек, то вообще не хочеться ничего писать