Странные отношения

     –Мей, беги, — крикнула вдовствующая императрица и оттолкнула меня в строну. Она приняла удар на себя — воин пронзил её мечом. Падая, она произнесла:

–Беги, — после этого императрица упала на пол и её сердце остановилось.

«Мама, мамочка! Я отомщу за тебя» — пронеслось у меня в голове. У меня были странные чувства: мне хотелось вернуться туда и поплакать над телом матери, но мой мозг понимал, что это сентиментальное действие убьёт меня, поэтому разум должен был затмить чувства, а не наоборот.

Мне некуда было идти, и поэтому я решила пойти в город, чтобы найти себе мужскую одежду, так как быть одинокой девочкой небезопасно. Могут схватить и продать на рынке или в постоялый дом, или в рабыни, а такую жизнь я себе точно не хотела. Внешность у меня была, по-моему мнению, самая обычная. Чёрные, как тьма глаза, чёрные волосы, небольшой аккуратный носик, для десятилетней девочки я была довольно высокой — примерно 155 см.

На окраине города есть дома бедных жителей, там можно было найти одежду и украсть её, так как денег не было, а даже, если бы и были, то покупать мне мужскую одежду точно было нельзя. Никто не должен догадаться, что я девушка.

Быстрым шагом я отправилась на окраину города. Так как столица Юань была большой, то прийти я должна к вечеру.

Как только я отдалилась на приличное расстояние от дворца, то мужчина лет 50 схватил меня за руку и потащил в один из домов. Кричать я не могла, так как от мне закрыл рот рукой.

–Мей, успокойся! Я тебе не враг, выслушай меня, — произнёс мужчина и грозно яростно посмотрел на меня.

–Хорошо, что вы от меня хотите? — спросила я, так как не понимала, что ему нужно от сбежавшей принцессы.

–Я знаю, что произошло во дворце, поэтому я хочу сделать тебя своей ученицей. Когда-то я был генералом: воевал, защищал императорскую семью, а после смерти твоего отца я ушёл. Из тебя получится хороший воин, Мей. Ты будешь мне помогать, а я тебя буду учить, согласна? — спросил мужчина и ждал моего ответа.

–Да, я согласна, — произнесла я и сразу увидела улыбку на его лице.

–Отлично, твоя комната единственная наверху, осваивайся, а я пока схожу тебе за одеждой, — произнёс мужчина и, не дождавшись ответа, ушёл.

Я пошла наверх. Комната была уютная, но маленькая. В ней был один обычный небольшой стол, такой же обычный стул и узкая кровать. Окон не было, хотя это и плюс — я не очень люблю свет. Я решила спуститься на первый этаж и дожидаться там.

–Вот, держи, иди переоденься, — сказал он и я взяла одежду, и пошла в свою комнату, чтобы переодеться.

Наряд мне был по размеру. Зелёные штаны и халат были очень удобными по сравнению с пышными юбками. Я решила не затягивать и быстро спустилась, чтобы поговорить с бывшим генералом. Я даже не знаю, как его зовут.

–Скажите, как вас зовут? Какая программа обучение у меня будет? — спросила я, в моей голове было миллион вопросов, но я решилась ограничиться этими двумя.

–Моё имя не имеет значение, для тебя я Учитель. Я буду тебя обучать многому: владение мечом, стрельба, буду учить тебя писать, также учить латыни, ездить верхом, а самое главное научу тебя не проигрывать. Начнём мы прямо сейчас, — сказал Учитель и кинул мне палку.

–Меч тебе давать рано, ты ещё слишком мала, а вот учиться приемам на палках в самый раз. Смотри: ноги на ширине плеч, ты должна почувствовать, что палка — это продолжение твоей руки. Сейчас я буду атаковать, а ты будешь защищаться, — после этих слов он нанёс первый удар и сразу же выбил палку из рук.

–На сегодня хватит с палками. Сейчас я буду обучать тебя грамоте. Ты начала учиться читать и писать?

–Да, учитель. Я уже умею читать, но писать у меня плохо получается, — произнесла я и мне стало почему-то стыдно, с 8 лет меня учили читать, а с 9 писать. За год обучения я не могу написать только пару слов.

–Отлично. Сейчас я буду учить тебя писать по своему методу, — Учитель показывал, как писать самые основные фразы. Через два часа я уже знала, как писать 50 фраз и это огромный прогресс.

—Мей, ты хорошая ученица, быстро схватываешь всё. А сейчас я буду учить тебя ездить верхом. Пойдём на улицу, — произнёс Учитель и мы пошли во двор его домика. Сразу в глаза бросилась конюшня на четыре места, но лошадей было три.

–Это Звезда, пока ты не освоишь аллюры, то я тебе не куплю собственную лошадь. Я показываю один раз, как сделать. Смотри, как я седлаю Самсона, ты должна также всё сделать, когда будешь седлать Звезду, — произнёс генерал и стал быстро седлать. Это оказалось намного проще, чем я думала. Я быстро поседлала Звезду и запрыгнула в седло.

–Чи Шин, не дурно, при всех я буду называть тебя так. Сначала я покажу, как управлять лошадью на шагу.

Это тоже оказалось проще, чем я думала.

–Молодец! На сегодня хватит, с завтрашнего дня усиленные тренировки, а теперь иди в свою комнату, если хочешь, то можешь взять что-то почитать, — по-отцовски произнёс Учитель и ушёл куда-то.

Я расседлала вороного Самсона и Звезду и пошла в дом. Для мне ещё было рано, поэтому я решила почитать; взяла свечу и книгу, и пошла к себе в комнату. Книга была очень увлекательной, её название говорило само за себя: «Великое искусство — война». В ней говорилось, что чтобы победить, нужно использовать стратагемы. Их оказалось много и я начала заучивать их наизусть. Первые три стратагемы я запомнила довольно быстро. А дальше пришлось тяжко. Стратагемы становились слишком сложные и длинные, но я не сдавалась. В итоге я выучила шесть стратагем и легла спать, так как очень устала, а завтра вставать.

–Мей, вставай! Мы начинаем усиленные тренировки, вставай быстрее, — произнёс учитель, когда он убедился, что я открыла глаза, то вышел из комнаты, чтобы я могла спокойно одеться.

Я бегом надела свои зелёные штаны и халат и вышла из комнаты, так как не хотела опаздывать на свою первую полноценную тренировку.

–Готова? — спросил Учитель, стоя ко мне спиной.

–Учитель, я готова, — произнесла я и он повернулся после этих слов.

–Тогда начнём. План нашей тренировки: бег 12 кругов вокруг дома, затем покажу тебе приёмы на палках, пару приёмов Кун фу и рукопашного боя, также освоим новый аллюр-рысь и напишем немного новых слов и ты почитаешь мне вслух. На этом всё, а теперь бегом на пробежку.

После его слов я побежала вокруг дома, первых пять кругов я с лёгкостью пробежала, но после них мне стало тяжело дышать и я больше не могла бежать. Я видела, что учитель на меня смотрит и я ему решила сказать, что больше не могу бежать.

–Учитель, я больше не могу, — умоляюще произнесла я, но Учитель не показывал эмоций вообще.

–Видимо, я в тебе ошибся, и ты ничего не добьёшься, поэтому зря я тебя взял в свои ученики, — безразлично произнёс Учитель, его слова меня очень разозлили и я побежала дальше, несмотря на боль, на затруднённое дыхание. Учитель продолжил стоять и когда я пробежала последний круг произнёс: «Молодец! Можешь, когда захочешь, а теперь бери палку и мы продолжаем».

Я взяла палку и учитель мне показал пару приёмов нападения и зашиты.

–Мей, попытайся пока просто защищаться, — произнёс учитель и начал атаковать. Первый его удар я отбила, второй тоже, а третьим ударом он выбил у меня палку из рук.

–Прогресс есть, если будешь тренироваться, то когда-нибудь и у меня из рук палку выбьешь, — произнёс учитель и убрал наше учебное оружие, хотя палку сложно даже учебным оружием назвать.

–Кунг-фу — это очень сложное искусство, оно не каждому поддаётся, но у тебя нет выбора, ты должна им овладеть. Начнём мы с твоего духовного состояния: ты сейчас подавлена и очень эмоциональна. Ты должна стать железным человеком, то есть не показывать эмоции при всех. Сейчас я могу по твоему лицу прочитать всё, что нужно. Эмоции — это слабость, они могут стоит тебя жизни.

–Я поняла вас, — произнесла я. Хотя мне не очень хотелось становиться железным воином, учитель прав: эмоции ни к чему.

–Отлично, тогда пока твоё душевое состояние не придёт в норму, то мы не будем больше заниматься Кунг-фу, а теперь рукопашный бой. Это намного проще, чем кажется; я думаю, что ты освоишь его за полгода. Учитель показывал мне новые и новые приёмы, и на самом деле захваты и броски были очень простыми.

–Мей, делай более резкий захват и держи баланс, не заваливайся вперёд, — произнёс Учитель и я сразу же постаралась это исправить.

–Хорошо, с рукопашным боем на сегодня всё, а теперь верховая езда. Иди седлай Самсона, — произнёс Учитель, и я пошла к конюшне. Оттуда уже доносилось ржание — Звезда, Шалый и Самсон приветствовали меня. Я быстро поседлала Самсона и вскочила в седло.

–Мей, отлично, а теперь подтолкни его и пусти в рысь, — произнёс учитель и я немного уперлась Самсону в бока пятками, и он ускорился. Поначалу ехать было сложно, но потом я приспособилась и ездила по кругу.

–Отлично, а теперь ещё ускорь его, — произнёс Учитель, и я ещё подтолкнула коня пятками, и он очень быстро поскакал. Поначалу мне казалось, что я падаю, но потом я приспособилась — глубоко села в седло и расслабилась. Я уже скакала, как будто в седле родилась. Учитель меня очень хвалил и говорил, что у меня талант.

–На сегодня с ездой всё, а теперь расседлай Самсона и иди в дом, — произнёс Учитель и скрылся из моего поля зрения. Куда он пошёл, я не знаю.

Я, как всегда, быстро расседлала коня и пошла в дом.

<center>***</center>

Учитель оказался в общей комнате. Он сидел и пил какой-то чай.

–Мей, сейчас я буду учить тебя писать, — произнёс учитель и мы начали своё занятие по письму. Мы просидели почти четыре часа и я выучила написание более 200 слов, но на этом мы не закончили.

–Почитать пару страниц вслух, чтобы я понял, как ты читаешь. Сегодня мучать тебя латынью не буду, — произнёс Учитель и дал мне в руки книгу «Чувства у война — это слабость». Я прочла примерно 15 страниц вслух.В них говорилось о самообладании, о блокировании эмоций и о каменном выражении лица, что это всё нужно соблюдать в войну, чтобы служить господину и не умереть в сражении. Я очень устала и мне хотелось спать.

–Ты очень быстро читаешь для десятилетнего ребёнка, чтением я доволен, а теперь иди к себе в комнату: на сегодня всё. Спокойной ночи, Мей, — произнёс Учитель.

–Спокойной ночи, Учитель, — произнесла я и пошла к себе в комнату. Выучив пару стратагем, я уснула.