5
- хорошо, если что, буду иметь в виду. Спасибо за уделённое внимание. Др свидания, вам хорошего дня - говорит мама на прощанье.
- спасибо, и вам - улыбается ей учитель.
Я собираюсь идти вслед за мамой, но Егор Владимирович меня останавливает:
- Ника, останься на пару минут, пожалуйста.
Я разворачиваюсь к нему лицом и киваю.
- пока, мам.
- пока. Чтобы больше я таких оценок не видела - напоследок мне маячит мама и уходит, закрывая за собой дверь.
Поднимаю подбородок чуть выше и смотрю на учителя, пока сердце отдаёт быстрый темп.
- ай, ай, ай, жаловаться маме - ухмыляется Егор Владимирович, подходя ближе ко мне.
- я.. я не жаловалась. Она это увидела раньше того, как я вернулась домой!
- мг, мг. Что ж, пообещал я многого твоей маме. Нужно выполнять поручения. С чего начнём? С химии или всё же с воспитания? - подходит неприлично близко, от чего я отхожу назад и врезаюсь бёдрами в парту.
- Егор Владимирович, держите дистанцию, пожалуйста - облизываю обветренные от холода губы и замечаю взгляд мужчины на них.
- хорошо, как скажешь - отходит на пол шага назад - не опаздывай сегодня ко мне на урок, Смирнова, это будет моя просьба.
- не опаздаю, Егор Владимирович - отстраняюсь от парты и направляюсь к двери. Учитель ничего не говорит, поэтому я спокойно выхожу в коридор и выдыхаю. О боже мой, это было неожиданно.
- привет - выбивает меня из мыслей голос Миши. Вздрагиваю, поворачиваю голову в сторону и вижу брюнета, который стоит со мной рядом и улыбается.
Да что сегодня все ко мне приближаются на столь близкое расстояние. Что на них нашло.
- привет, напугал ты меня - прикладываю одну руку к груди.
- прости, я не хотел. Ты просто выглядела какой-то напуганной, вот я и подумал, что у тебя случилось - забирается рукой в свои густые волосы и массажирует голову.
- ничего, всё хорошо - улыбаюсь я.
- а почему это мы ещё не на уроке? Звонок был две минуты назад - вдруг вижу рядом с собой Егора Владимировича, который только что вышел из класса, держа в руках какие-то бумажки. Не, ну это уже беспредел - Смирнова, опоздания на другие уроки я тоже учту!
- извините - быстро разворачиваюсь и направиляюсь в кабинет геометрии, Миша же бежит за мной.
- ну что, как тебе новый учитель? - усмехается Миша.
- меня явно он записал в чёрный список - немного улыбаюсь со своих же слов.
- ну я бы не сказал, что это плохо. К тебе явно повышенное внимание.
- Миш, я бы спокойно жила бы и без его внимания, поверь - немного толкаю его в плечо, что он отшатывается в сторону.
- ладно, ладно. Кстати, как Поля?
- я вчера ей не писала, слишком подавленное состояние было - вспоминаю вчерашний день после школы и улыбка сменяется грустью.
- хочешь, сегодня можем ко мне домой? Родаки уехали в командировку, хата свободна - приобнимает меня за плечи.
- к тебе? Зачем?
- просто. Думаю, мы найдём, чем заняться - слегка хлопает по плечу.
- ну хорошо - смущаюсь и совсем не понимаю, как соглашаюсь. Ну а почему бы нет?
Остаётся последний седьмой урок и это, не поверите, но химия. Я вздыхаю, когда выхожу из кабинета истории. Как бы пережить 40 минут и не испортить себе настроение. У меня осталось 5 минут перемены, ведь на предыдущем уроке нас слегка задержали. Поднимаюсь на четвёртый этаж и, как говорится: "вижу цель, не вижу препятствий", иду к нужному классу.
- Ника! - слышу, как меня окликивают кто-то из учителей. Поворачиваюсь и вижу моего учителя по русскому - Надежду Николаевну.
- да, Надежда Николаевна - останавливаюсь и жду, когда учительница подойдёт ко мне.
- Ника, я бы хотела попросить тебя кое о чём. Ты можешь подготовить сообщение по литературе? А то я смотрела недавно, у тебя что-то совсем мало оценок да и балл не совсем точный, чуть-чуть не хватает до пятёрки - улыбается мне. Вот с кем, с кем, но с этой учительницей у меня прекрасные отношения. Я знаю её два предмета на отлично и хоть где-то у меня нет проблем.
- да, конечно - киваю - какая тема?
- Мастер и Маргарита. Приготовь описание Маргариты Николаевны, подробное - говорит Надежда Николаевна.
И тут звенит звонок. Чёрт.
- да, да, я поняла - уже собираюсь идти.
- и да, попроси какого-нибудь мальчика, чтобы тот подготовил сообщения про Мастера. Думаю, следующий урок мы как раз посвятим вашим сообщения.
- хорошо. Хорошо.. - перетаптываюсь с ноги на ногу.
Удерживала меня Надежда Николаевна ещё минут 5 от силы. Остановилась лишь потому, что заметила, в коридоре тихо. «Да что вы, правда что ли?!» - подумала я, когда она вздохнула:
- ой, что-то я заговорилась. Звонок уже был. Беги на урок.
Я развернулась и медленным, размеренным шагом направилась к заветному кабинету. Ну а что? Терять уже нечего.
- извините.. - постучавшись, открыла дверь.
На меня обратил внимание учитель, что-то пишущий на доске. Его пронзительный взгляд осмотрел меня с ног до головы, от чего я закусила от нервов нижнюю губу.
- я, кажется, предупреждал - ухмыльнувшись, говорит он.
- я знаю. Извините, меня задержала учительница по русскому.. - опускаю взгляд в пол.
- оправдываться мне не нужно, это самое последнее, что я хочу слышать. Тебе придётся остаться после урока, чтобы написать тест, который все остальные дописали только что.
- за 5 минут вы что-то написали? Серьёзно? - негодую я.
- да, а тебя что-то смущает? Совсем маленькая проверка домашнего задания. Проходи, садись, Смирнова - опять выделяет мою фамилию, смотря за мной, как я прохожу и сажусь на предпоследнюю парту к Мише.
- где ты была? - шёпотом спрашивает он.
- Надежда Николаевна задержала. Видите ли срочно! Сообщению нужно приготовить - забываю про шёпот и получается, что слишком громко выражаюсь, на что поворачиваются одноклассники и Егор Владимирович.
- Смирнова, ты не забыла, где ты находишься или мне напомнить? - вздыхает мужчина.
- не забыла, извините - артистично закатываю глаза.
- иди к доске.
Смотрю на Егора Владимировича, он смотрит на меня, не отводя взгляд. Понимаю, что проигрываю ему, поднимаюсь с места и иду к доске, проходя мимо него и вставая рядом. Учитель протягивает мне мел, забираю.
- продолжай решение задачи - складывает руки в карманы брюк и смотрит на меня.
Я отвожу взгляд на доску, читаю условие и то, что уже решено учителем, а затем приступаю к продолжению.
Пока вывожу символы мелом, сама вся дрожу. Не хочу получить ещё одну неудовлетворённую оценку, не хочу впринципе ошибиться.
- тут вроде не холодно, чего дрожишь? - усмехается учитель, а за его словами следуют смешки из класса.