Глава 2
Сразу после звонка входная дверь открылась и... дальше всё пошло не по школьному распорядку.
Сначала в класс никто не входил. Ученики были в большом замешательстве, они смотрели друг на друга растерянно. Кто-то даже спросил: "Что происходит? Где учитель? " С каждой секундой волнение нарастало. Один из ребят попытался выглянуть в корридор. Но там тоже никого не было.
–Ура!! Похоже урока не будет! – крикнул Витя Круглов, -Свобода!! Сейчас "ботаников" будем мучить!
Учился он изрядно плохо, никаких занятий не любил, кроме физкультуры и был большим задирой и хулиганом в классе.
Но мучить ему никого не пришлось, потому-что в этот момент всё пришло в движение. Стол, парты, стулья, шкафы затрясло с неистовой силой, как при сильном землетрясении. Стёкла в окнах словно взорвало и они разлетелись в разные стороны, на мелкие кусочки.
Девочки с громким визгом, от страха не знали куда можно спрятаться. Дети хаотично бегали, натыкаясь друг на друга, толкая, падая, снова поднимаясь. Такой паники Рома не видел никогда раннее в своей жизни. Ему и самому было жутко от происходящего. Где укрыться, чтобы найти спасенье, когда буквально всё кругом скачет и падает?
–Прекратите! Остановите всё это! Хватит!!-мальчик кричал зажмурившись и закрыв руками уши, чтобы не слышать грохота.
Словно кто-то услышал его крик; внезапно всё замерло, мальчик почувствовал это. Более того, когда Рома открыл глаза, всё стояло на своих местах, как прежде. Учительский стол, и парты, и стулья выстроились стройными рядами. Стёкла по прежнему были в рамах целые.
Рома сидел за партой, рядом с соседкой Лариской.
А в класс входил незнакомый мужчина, средних лет, в чёрном, деловом костюме. Лицо его с острым, орлиным профилем не выражало каких либо эмоций. Только глаза-буравчики, колюче смотрели на взъерошенных и ошарашенных детей.
–Фс-с-се на мес-с-сте, -сказал он с шипяще-свистящим полушёпотом.
Ни внешний вид, ни голос, ни манера говорить этого человека, Роме не понравились.
– Ты кто такой? Где Анфиса Петровна? -задиристо спросил Витя, желая показать своё лидерство в классе.
– Анфис-са Петровна с-с-саболела, – и мужчина тут-же добавил, -Неис-с-слечимо.
Весь класс заметно пришёл в волнение. Ребята начали многозначительно переглядываться и перешёптываться.
"Представляешь, вчера была целёхонькая, а сегодня заболела. Да ещё и неизлечимо! Как такое может быть? "-слышался шёпот с разных сторон.
Тем не менее, мужчина продолжил:
–Я доктор Шлёф-фен. Я принош-ш-шу в мир гармонию и благоденс-с-ствие.
Рома беспокойно заёрзал на стуле.
"Похоже на какую-то секту. Ой, не нравится мне всё это! "-подумалось мальчику.
Больше ни о чём ему думать не пришлось. Доктор воздел руки вверх и произнёс монотонно, слегка нараспев никому из присутствующих непонятные слова.
Эффект был поразительным: весь класс погрузился в транс.
Рома не чувствовал своего тела, он больше не принадлежал самому себе и не мог думать, говорить или двигаться самостоятельно. Как остальные одноклассники, мальчик безвольно, словно марионетка подчинялся теперь только командам мужчины в чёрном, деловом костюме. Поднявшись и выйдя из-за парты, дети медленно направились из класса, изредка натыкаясь друг на друга, будто зомби в очень плохом кино.