•16 глава•
- Такс, сейчас у нас биология, - сказала Эллисон.
- Тогда нам туда, - я взяла подругу за руку и повела её в сторону кабинета номер 367.
По дороге я увидела, как Стайлз разговаривал со Скоттом. Я сказала Эллисон, чтобы та шла в класс, а я пойду в туалет. Врун из меня ещё тот.
Я встала около стены и начала подслушивать.
- Скотт, ты не понимаешь, я не могу так поступить! - разводил руками Стайлз.
- Можешь! Вы подходите друг другу! - это что значит?
- Она меня бесит! - нахмурился Стилински. Теперь ясно. Речь идёт обо мне. Он меня тоже бесит.
- Боже, Стайлз! - дал ему подзатыльник Скотт.
Я тихо усмехнулась.
Мне надоело слушать этот бессмысленный лепет и развернувшись, я пошла в сторону кабинета биологии.
Я зашла и села за парту, стоящую рядом с партой Эллисон. Она посмотрела на меня и улыбнулась. Я не поняла её знак, но тоже улыбнулась в ответ. Начался урок.
Я на немного задумалась, так как учитель говорил о поездке. На так каждый урок будут на мозги капать?
Я не обращала внимание ни на что. Я думала только о биологии. Это странно, понимаю, но так оно и было.
Мой любимый школьный предмет – это биология. На этих занятиях я сижу и мне кажется, что я не дышу. Я боюсь пропустить какое-то важное слово учителя. Каждый раз с нетерпением я жду следующего урока.
Не понимаю тех, кому этот предмет не интересен, ведь биология – это наука про жизнь, о нас, обо всех живых организмах. Она исследует этапы развития живых существ, самих живых существ, их взаимодействие с окружающим миром.
- Мисс Мартин! Повторите мне пожалуйста, с кем вы едете в одном купе? - посмотрела на меня учительница. Я вздохнула и посмотрела на Эллисон. Она показывала пальцем на себя, на Скотта и на....чёрт. Я не увидела. Ладно, будь что будет.
- С Эллисон и со Скоттом, - сказала я невозмутимо.
- А ещё? - она подняла свои модные очки.
- Не знаю, - я смотрела прямо в глаза миссис Эйприл.
- Лидия, ты опять летаешь в облаках! Ладно, это не так важно. Что же начнём урок.
Биология – наука древняя, как и сама жизнь. Ведь чтобы понять, как жить – надо было понять себя, найти свое место в этом мире, понять как взаимодействовать с миром вокруг себя и сохранить себя как вид. Так что развитие науки происходило не только от любознательности, а и благодаря необходимости.
Поэтому я тщательно готовлюсь к каждому занятию, перечитываю множество литературы и так далее.
Учительница рассказывала о теме, которую я прочитала ещё вчера, просто стало интересно. Вот и всё. По правде говоря - это новая тема, но так как я обожаю этот предмет, то мне не составило труда прочитать данную тему и понять её. Такой уж я человек.
- Лидия, ну что это такое? Тебе плохо? - поинтересовалась учительница.
- Нет, с чего вы это взяли? - я удивилась.
- Просто я уже 3 раз говорю тебе, чтобы ты сходила за мелом, так как ты единственная, кто знает все темы наперёд, а ты просто сидишь и смотришь в окно, - улыбнулась учительница. Да, что-то я действительно задумалась. Со мной такого почти не бывает.
- Простите, просто я действительно задумалась.
- Второй раз? - она вновь подняла свои очки.
Я промолчала.
- Лидия, может тебе пойти домой? - шёпотом спросила Эллисон.
- Нет, всё в порядке, - так же тихо ответила я.
- И так, сегодня у нас будет лабораторная работа. Как вы хотите работать, по парам или в одиночку? - спросила класс учительница.
Что-то мне действительно нехорошо. Создавалось такое ощущение, что я в другом мире. Меня подташнивало, но несильно. В основном очень болела голова. Хотелось кричать, но я терпела.
- По парам! - кричали ребята, которые учились на два.
- Хорошо, - учительница рассадила всех по парам.
Мне повезло, так как за мою парту села Эллисон. Она посмотрела на меня, но я не подавала виду, что мне плохо. Мне нужно сделать лабораторную работу.
Мы с Эллисон сделали работу, и я пошла её сдавать. Я отдала наше творение учительнице. Она безоговорочно поставила нам по пятёрке.
Я направилась обратно за парту. Тут у меня помутнело, и я невольно пошатнулась. Скотт это заметил и толкнул Стайлза в плечо.
Я села на место и пыталась не закрыть глаза.
- Лидия, Лидия! - разносились голоса.
- Ч-что? - я еле подняла глаза и увидела взволнованную учительницу и Эллисон.
- Господи, Лидс, что с тобой, - тараторила подруга.
Я встряхнула головой, от чего мне стало чуть лучше.
- Всё хорошо, - я слабо улыбнулась.
- Лидия, ты что плачешь!? - Эллисон аккуратно тронула меня за плечо.
- Нет, я же говорю, что всё в порядке! - прикрикнула я. - Прости.
- Ничего, пошли домой, Лидия? - сказала она, собирая мои вещи в сумку.
- Хорошо, - сказала я и взяв сумку, пошла к выходу.
Мы с Эллисон вышли из школы. Я встала и посмотрела наверх. Тучи полностью загромоздили небо. Ни одного просвета. Шикарно. Внезапно я почувствовала капли у себя на лице. Через секунд пять уже шёл беспощадный ливень. Я вся промокла, но продолжала стоять и наслаждаться пасмурной погодой. Эллисон смотрела на меня и не посмела прервать мои мысли.
Дождь – явление природы; осадки, падающие из небес в виде капель. И вот эта небесная вода у всех из нас вызывает разные эмоции. Творческие и более романтические личности любят дождь, смотреть на него, картины рисовать, стихи писать.
Ну а для обычных людей – дождь связан с плохой погодой и соответственно и с плохим настроением. Во время дождя на улице холодно, грязно, слякоть. В такую погоду никуда не хочется идти.
- Лидия! - окликнул меня грубый мужской голос....