«Школьные байки» от Jiniret313
Я как любитель мистики была рада прочитать работу в этом жанре, но она, в свою очередь, мои ожидания не совсем оправдала.
Для начала — внешний вид. Знаю, что обложка сделана другим человеком, но все же про нее пару слов скажу. Обложка хорошо передает атмосферу фанфика, но пропорции фигур Карины и Хисына неправильные. Хисын стоит позади, но сам он размером с дом, что выглядит странно. Его бы поставить на уровень с Кариной — было бы отлично. Также фигуры невыразительные, маленький Хисын так вообще сливается с домом, стоило бы сделать их либо светлее, либо добавить больше контраста. Думаю, надо было бы добавить больше деталей, мазков кистей, к примеру, ибо кроме персонажей да текста, на обложке ничего и нет.
Но в целом, когда смотришь на нее, впечатление складывается такое, как надо.
Обложка: 7/20
Описание довольно обычное. Нет какой-то фразы, которая зацепила бы и подтолкнула к прочтению. Как вариант, можно было вскользь упомянуть, какие именно призраки обитают в доме, то есть имена или минимум одно предложение о том, откуда они там взялись. Просто-напросто не хватает перчинки, что смогла бы завлечь читателя. А название, кстати, мне нравится! Оно подходит к сюжету, поэтому тут вопросов нет.
Описание: 13/20
А сейчас можно перейти к самому «сладенькому» — текст. В нем присутствует обильное количество ошибок разных сортов: пунктуационные, орфографические и т.д. Разберём для примера несколько кусочков из разных глав.
Голубым подчеркнуты и исправлены ошибки. «Вполголоса» пишется вместе потому, что это наречие, помните!
Иногда вы не забываете про причастные и деепричастные обороты, но кое-где запятыми выделять забываете. Еще одна распространенная ошибка: запятые в сочинительных предложениях. Конкретно в вашем случае в таком предложении было только две части, в которых рассказывалось о разных вещах и которые связывались союзом «и». Перед союзом в сочинительном предложении должна стоять запятая.
Вот в этом абзаце тоже есть примеры сочинительных предложений, в которых допущена ошибка.
Надоедливая деталь в фанфиках — это корейские окончания в обращениях и добавление знака «~». Ни в одной книге, ни в одном тексте даже на корейском языке вы не увидите что-то подобное. Вместо этого можно было просто добавить то, каким тоном произнесла фразу девушка.
«Девушка не очень любит и можно сказать недолюбливает...» Лексически неправильно построенное предложение. Думаю, автор просто запутался — такое тоже бывает!
«...С диким акцентом...» — это как? Как акцент может быть диким? Сильный, выраженный — вот, каким в данном контексте он может быть. Неправильное словосочетание.
Снова лексические ошибки. Поставить руку на переносицу невозможно (с точки зрения языка, я имею ввиду), а переносица может быть только у носа, поэтому «переносица носа» также неправильно. Этот момент желательно описать как: «Недовольно покачала головой, потерев переносицу».
Довольно много опечаток, но тут, скорее, виноват т9.
Что касательно оформления диалога и прямой речи. Буквой «П» я обозначу фразу или предложение, а буквой «А» — слова автора. Получается такая схема:
— П, — а.
То есть после предложения ставится не точка, а запятая, если после него есть слова автора. Такие ошибки есть у многих, так что здесь нужно просто запомнить схему.
Грамотность: 7/20
Сюжет.
Он обыденный. Но зачатки кое-чего интересного у вас все-таки были! Во-первых, истории призраков того дома совершенно не раскрыты, но в ином случае это могло бы сыграть большую роль в фанфике. Во-вторых, ничего не объясняется. Почему Джей выбрал Чонвона и зачем решил его убить? Как Ники оказался в реальном мире, как нашел Сону, откуда он вообще знал, что он будет именно там именно в то время? В тексте есть детали, которые ни коим образом сюжет не продвигают. Допустим, зачем нам нужна была информация про профессора Злотозуба и про, что ему 74 года? Его, кстати, можно было бы тоже приплести в историю с призраками, и тогда бы это все имело смысл. У меня ещё вопросы назрели: как в одном доме оказались два разных призрака, если умерла бабка с ее родственниками и собакой? Кем Джей и Ники ей приходились? Как парней не стало и по какой причине они решили охотиться на компанию ребят? Куча деталей, которые по отдельности совершенно ничего не дают и не значат, но если их сплести воедино, то получилась бы увлекательная работа!
Сюжет: 8/20
Про слог автора. Он неплохой. Но поучиться использовать свои навыки правильно все же нужно. Я бы посоветовала вставлять больше литературных приемов и потренироваться в создании персонажей, потому что в компании ребят каждый на другого похож, ни у кого нет выраженного характера или характерной черты, которая отличала бы его от других.
Слог автора: 11/20
Недавно начала читать вашу новую работу, и сразу заметила, что ваши навыки улучшились! Меньше ошибок, больше красок и деталей, словом, ваш слог стал многим лучше, чем было прежде. Однако конкретно в этой работе я оценила его именно так.
Заключение:
46 баллов из 100. Огромный минус именно в сюжете. Безусловно, создавать сюжет — нелегкое дело, я это знаю. Но это необходимо в любом случае. Насчет того, как научиться продумывать сюжеты, я могу посоветовать читать детективные книги. Они помогут находить связь между событиями, помогут понять, насколько важна причина и следствие. А насчет грамматических ошибок я лишь скажу: упражняйтесь! Например, вы можете приобрести сборник с этими самыми упражнениями и по чуть-чуть продвигаться и расширять познания.
Мне нравится, что вы никогда не сидите на месте и у вас всегда полно работ в процессе. У вас много идей и большой энтузиазм, тем более вы быстро развиваетесь, так что стоит только подтянуть пару этих вещей, о которых я написала, и все остальное в ваших ручках. Успехов вам и вдохновения! ♡. Jiniret313