Заклинания 1 курс(4)
Лекция #5
Мадам Спраут медленно вошла в кабинет заклинаний, тяжело дыша - подниматься на четвертый этаж ей было трудновато. Сегодня должна была состояться еще одна вводная лекция в такую науку, как заклинания. Трансфигурировав стопку за столом профессора Флитвика в кресло, мадам Спраут села и лучезарно улыбнулась студентам.
- Приветствую, мои дорогие. Сегодня мы с вами изучим классификацию заклинаний. Да, однажды министерство магии решило, что и заклинания надо разобрать по полочкам, чтоб и себе и людям было понятнее, и были созданы классификации. Всего официальных насчитывается пять: Классификация Министерства Магии, Классификация по применению, Классификация по Временному воздействию, Классификация по типу сотворения, то есть, вербальные и невербальные и Классификация по Составлению. Как вы думаете, для чего это было сделано?
Выслушав ответ, профессор не могла не порадоваться. Мадам Спраут нравилось смотреть, как студенты высказывают свое мнение и сами доходят до верного ответа. Покивав ответившим верно, Помона прокашлялась и продолжила:
- Многие из Вас правы, мои дорогие. Теперь давайте запишем, как мы можем группировать заклинания.
1. По классификации Министерства магии:
А) Разрешенные - то есть те, которые официально разрешены Министерством.
Б) Запрещенные - то есть те, которые находятся в группе запретных и их применение преследуется законом.
Это была самая маленькая и понятная из всех классификаций. Дальше - веселее, мои дорогие! Записывайте обязательно, сначала все путаются в этих классификациях на практиках.
2. По составлению:
А) Истинные - те, которые составлены с соглашения специальной комиссии, и подходят почти для любого мага. Почти всегда действуют одинаково.
Б) Лично составленные - те, которые составлены магом под определенную ситуацию. Не согласовывались с комиссией и в другой ситуации могут не сработать.
Профессор умолкла, давая ученикам время не торопясь записать материал.
Подождав, пока все ученики закончат записывать, проессор продолжила диктовать:
- Следующая классификация, мои дорогие.
3. По временному эффекту (то есть, через какое время после произнесения заклинание подействует):
А) Моментальные - то есть, сразу же после произнесения формулы, заклинание действует на определенный объект.
Б) С отложенным эффектом воздействия - то есть те, которые срабатывают после выполнения некоторых условий.
Также по временному эффекту заклинания можно разделить на те, которые ослабевают со временем (временные), и те, которые действуют постоянно, не ослабевая (постоянные) Правда подобных чар крайне мало и они служат скорее в качестве исключения.
4. По типу сотворения:
А) Вербальные - то есть, произносимые вслух.
Б) Невербальные - то есть те, которые произносятся исключительно мысленно.
Профессор сделала паузу, давая записать материал.
Профессор ждала, пока все ученики запишут его слова. Лекция уже подходила к концу, но с последней классификацей у детишек часто возникали трудности.
- И последняя - сама обширна классификация:
5. По цели использования и сфере применения:
А) Щитовые (или защитные) - те, которые призваны защитить нас от чего-либо.
Б) Атакующие (или боевые) - те, которые призваны атаковать нашего противника.
В) Бытовые (или мирные) - те, которые мы используем в быту.
Г) Воздействия (или трансфигурационные) - те,
которые в ту или иную сторону меняющие наши характеристики или влияющие на наш организм.
Д) Специальные (или профессиональные) - те, которые употребляют люди определенной профессии.
Е) Стихийные - те, что связаны непосредственно со стихиями и управляют ими.
Ж) Исцеляющие (лечебные) - те, которые помогают лечить различные повреждения.
З) Ментальные - те, которые работают с мозгом волшебника.
Следует отметить, что большая часть заклинаний относится сразу к нескольким сферам применения. На этом все. Если нет вопросов - лекция закончена.
Профессор начала неторопливо собирать вещи, дожидаясь, когда ученики покинут кабинет.