Глава 2
— Ладно, пойдём. – сказала я Наташе.
И мы пошли на тренировку.
— Привет! Похоже все в сборе. Ждали только вас. Почему вы так долго обедали? – спросила меня Настя.
— Очередь очень большая была. – ответила я.
— Ну ладно, ребята пойдёмте на стадион. – сказала Вера Николаевна. – сегодня мы очень много будем трудится! Готовьтесь. Сначала бежим 10 кругов на стадионе. Затем выполняем упражнения. После этого всего мы поиграем, посмотрим на вашу игру и исправим ваши ошибки.
Мы пришли на стадион. Он очень большой. На стадионе есть волейбольная площадка, футбольное поле и конечно же баскетбольная площадка, а их всех огибает дорожка для бега. Один круг – немаленькая дистанция. И сейчас мы по ней побежим, только не один круг а десять.
Мы побежали 10 кругов. Я начала бежать рядом с Наташей. 10 кругов – это много, но не для меня. Я их с лёгкостью пробегу. Не зря бегала по утрам на этом стадионе. Сегодня я выложусь по максимуму!
Эй, а где Натуэль?! Она же в начале бежала со мной. Пока я витала в облаках она отстала?Конечно же я бы могла сказать: "Да, чёрт с ней" и побежать дальше, но я не могу так сделать, потому что она мой друг. Ну и хочется же посмотреть где она находится и в каком состояние она сейчас. Я стала искать её взглядом и нашла её. Она бежит позади меня. По ней видно, что она запыхалась. Пот скатывается ручьями по её телу. И сама она еле-еле передвигает ногами. А я ей говорила бегай со мной по утрам. Она конечно первое время бегала, но потом перестала. Лень ей было! Вот к чему лень человеческая приводит. Пробежать 10 кругов нормально не может! Вот теперь возьмусь за неё. Будет бегать не только утром, но и вечером! Вообщем будет пахать у меня как лошадь. Соревнования скоро. Мы должны быть в отличной форме, чтобы победить.
Я начинаю бежать быстрее, чтобы закончить 10 круг.
Я закончила. Смотрю на Натуэль, она всё ещё бежит. Я подбегаю к ней.
— Какой круг бежишь? – спрашиваю я её и начинаю бежать с ней.
— Д-д-девятый...– запыхавшись промямлила она.
— Я жду тебя у скамеек.
— Х-хорошо..
Я начала отдалятся от неё. И приблизилась к скамейкам. Они стояли у входа на стадион. Я сейчас умираю от жажды. Я хочу достать бутылку с водой. Беру свой портфельчик с переливающимися разными цветами чешуйками, в котором лежит сменная одежда и бутылка с водой. Открываю его и вижу... ТАМ НЕТ МОЕЙ БУТЫЛКИ С ВОДОЙ!!! Я сейчас очень сильно хочу пить! Неужто я её дома оставила? Ко мне сзади медленно подбегает Наташа.
— Я-я наконец-то пробежала...– говорит мне она, пытаясь отдышаться. – можешь дать мне из моего портфеля бутылку с водой?
— Конечно! – отвечаю я. Беру её портфель и начинаю рыться в нём. И вот я нашла её. Бутылку с водой!
— Держи. – говорю я и протягиваю Наташе бутылку. – Наташа, можешь дать мне попить. Я свою бутылку с водой дома забыла.
— Конечно, бери. – говорит она уже попив.
Она дала мне в руки бутылку с водой. Я попила.
— Спасибо – с благодарностью говорю я Наташе
— Не за что, обращайся ко мне, если тебе что-то понадобится!
— Итак Ребята сейчас мы приступим к упражнениям, но перед ними нам нужно сделать разминку. Встаньте все в ряд на расстояние вытянутой руки от друг друга. – громко говорит нам Вера Николаевна.
Мы встали. Вера Николаевна говорила, что нужно делать. Мы выполняли. Когда мы закончили с разминкой мы начали выполнять упражнения. Закидывали мяч с разного расстояния и позиции в кольцо. Бегали и прыгали с утяжелителями. Пытались допрыгнуть до кольца. Никто не смог, кроме меня. Я со своим ростом по идее вообще этого не смогла бы сделать. Но я трудилась. Я очень много усилий вложила, в высоту этого прыжка. Я тренировалась почти что пол года!
— Молодец, Александра. Не ожидала, что ты допрыгнешь. – восхищённо сказала мне Вера Николаевна. – хочешь попробовать поиграть в нападении?
— Хочу! – радостно воскликнула я.
Вот этого я ждала. Как же я хотела постоять в нападении! Бесспорно, мне нравится играть за защитника, но хочется же попробовать что-то новенькое.
— И так играть будут основной состав против запасного. – объяснила нам наш тренер.
Мы встали в команды. Основной: Саша Тероева (я), Таня Савастьянова и Аня Кузнецова стояли в нападении, а Настя Заозерская и Наташа Спиркова (Натуэль) в защите. Запасной: Настя Романова,Аня Белорусеевич, Ксюша Филичева стояли в нападение, а Полина Мурьева и Аня Григорьева в защите. Мы встали. Разыгрывала мяч Настя Заозерская, а против неё стояла Настя Романова.
Просвистел свисток. Вера Николаевна бросает мяч вверх. Настя Заозерская выбивает мяч. Я его ловлю и начинаю бежать к кольцу.
Меня блокирует Полина. Я незаметно даю пас Тане, но его перехватывает Аня Григорьева. И она с мячём начинает продвигаться к кольцу. Наташа пытается блокировать её, но у неё плохо получается и в последний момент у неё получается только выбить мяч. Настя Заозерская схватив мяч кидает его Ане Кузнецовой, та после обманных манёвров по привычке даёт пас Наташе. Наташа стоя за трёх очковой чертой делает бросок в кольцо. Мяч летит дугой в немного неправильном направлении. Если он упадёт, то ударится об душку кольца и отскочит. Я очень быстро подбегаю к кольцу, совершаю высокий прыжок, хватаю мяч рукой и кидаю его прямо в кольцо. После этого я падаю на площадку. То что мы сейчас сделали по-моему называется Аллей-уп. Я рада что мы смогли его сделать! Мы возвращаемся на свои позиции.
— Саша, можешь вернутся в защиту? – спрашивает меня тренер. – а то без тебя у нас защита ослабла.
— Хорошо.
Как говорят:" В гостях хорошо, а дома лучше." Я вернулась на место защитника. А Наташа на место нападающего. Игра продолжается.
Аня Григорьева пасует Насте Романовой. Настя идёт в нападение. На нашу сторону забегают Аня и Полина. Настю закрыла Таня и она решает дать пас Полине, но мяч не долетая до Полины, выбивается мной. Настя Заозерская ловит этот мяч и отдаёт пас Ане Кузнецовой. Аня делает пас Тане, Таня обходит защиту и делает пас Наташе. Наташа делает бросок. Мяч отскакивает от щитка и попадает в кольцо.
— Итак, девочки подойдите сюда. – говорит нам Вера Николаевна.
Мы подходим, я вспоминаю, что мне надо в музыкальную школу!
— Вера Николаевна, извините, но мне надо бежать в музыкальную школу. – встревоженно сказала я.
— Саша, можешь идти. – ответила мне Вера Николаевна.
Я побежала к скамейке, взяла портфель.
— Пока!. – громко крикнула я девочкам.
— Пока. – так же громко крикнули мне они.
И сейчас на поле начинают играть основной состав мальчиков против запасного. Мне бы хотелось посмотреть как они играют, но я спешу. А так я бы посмотрела бы.
Я побежала в раздевалку. Достала свою сменную одежду и одела её. Это были синие джинсы и белый свитер. В гардеробе я забрала свою куртку. И пошла в музыкалку.
Всё дорогу я слушала песни "Linkin park". Мне очень нравятся их песни.
Я дошла за 20 минут до ДЦЭР. Зайдя в здание, я поздоровалась с вахтёршей.
— Здравствуйте, Галина Вячеславовна.
— Привет, Саша. – с улыбкой ответила она мне.
Поднявшись на второй этаж я встретила Риту Карповну. Она ведёт у меня сольфеджио и музыкальную литературу.
— Здравствуйте, Рита Карповна.
— Привет, Саша. На музыкальной литературе завтра будешь? – спросила она меня – завтра будет контрольная работа по творчеству Шопена.
— Конечно я прийду, Рита Карповна.
— Жду тебя.
Пройдя по длинному коридору я зашла в 34 кабинет. Это кабинет фортепиано. Здесь проходят мои уроки по специальности.
— Здравствуйте, Александра Дмитриевна.
— Привет, Сашенька. – ответила мне учитель. – проходи, снимай куртку и доставай ноты вместе с дневником.
— Хорошо. – сказала я подходя к маленькому коричневому кожаному диванчику. Я сняла куртку, сложила её и положила на диванчик. Достала ноты клала их на рояль, а дневник подала Александре Дмитриевне
— Саша, ты знаешь, что тебе сдавать Романс и Арию на следующей неделе в среду? – спросила меня Александра Дмитриевна, подходя к роялю.
— Да. Я готова буду сдать произведения в это время.
— Приступим. Сначала ты должна исполнить Арию Баха. Потом Романс Глиэра.
— Поняла
— Начинай играть.
Я начала играть арию. Ария – это протяжная, небыстрая песня. Поэтому я её так и играла. Мои пальцы плавно скользили по клавишам, не упуская ни одного звука. Я всегда когда играю мне представляются всякие разные картинки. Когда я играла какой-то этюд, я представляла чайник. А когда я играла сонату я представляла старинные войска, идущие в бой. А в этом произведение мне представляется обнажённая девушка – русалка, сидящая на камне и поющая эту арию. Я закончила.
— Молодец! – сказала Александра Дмитриевна, записывая что-то в мой дневник. – за арию тебе точно пять поставят! А теперь Романс.
Я начала играть Романс. Это произведение тоже плавное и протяжное. Это произведение надо играть с педалью. Не там педаль нажмёшь, всё произведение испоганишь! Когда я играю это произведения представляю город средневековья. И в в этом городе отмечают Новый Год. Кругом подарки. Леденцы в форме трости, гирлянды на домах. Дед мороз прыгает по дымоходам и разносит подарки. И на заднем фоне играет этот Романс. Красота.... Но этот Романс вообще не связан с Новым годом! Может быть это из-за того что скоро Новый год? Не знаю...
— Сегодня ты играешь лучше обычного!– похвалила меня Александра Дмитриевна. – поэтому мы закончим урок раньше. Собирайся, поехали.
У меня урок заканчивается поздно и я последняя у неё, поэтому меня Александра Дмитриевна подвозит до дома. Я быстро одеваю куртку и кладу в портфель дневник и ноты.
— Я готова! – радостно сказала я.
— Идём. – сказала мне Александра Дмитриевна, открывая дверь.
Мы вышли из здания ДЦЭР и направились к машине.
Я села на заднее сидение.
— Здравствуйте. – поприветствовала я мужа Александры Дмитриевны.
— Здравствуй, Саша – поздоровался он со мной.
Наконец-то я еду домой! Сейчас приеду, покушаю и уроки сделаю.
Я смотрю в окно. Сегодня полнолуние. Уже стемнело, но звёзды так и не появились. Только маленькая белая точка на небе, которая на самом деле является огромным спутником. Мы подъезжаем к моему дому.
— Ну всё, выходи, лапуля. – сказала мне Александра Дмитриевна.
— До свидания! – попрощалась я и вышла из машины.
Да, меня учительница называет лапуля. Но я не против. Она меня так называет ещё с первого класса и я не знаю почему. Я живу в своём доме. У нас дом средних размеров. Я захожу домой. Прихожая у нас не очень большая. На её стенах поклеены белые обои с цветочками сирени. Это делает ощущение, что она больше. Хотя на самом деле это не так. Справа от двери повешено узкое, длинное зеркало. А слева находится вешалка, сделанная из дерева и украшенная многочисленными вырезанными узорами. Под вешалкой находится шкаф для обуви.
Я снимаю куртку и обувь. Прохожу в мою комнату. На стенах поклеены голубые обои с бабочками. В моей комнате есть очень удобная и мягкая кровать с фиолетовым покрывалом, которая стоит по середине правой стены от двери. Рядом с окном, с левой его стороны, находится большой компьютерный стол и приклеенной светодиодной лентой, принимающей различные цвета. На этом столе я делаю уроке. В правом углу правой стены стоит большой зеркальный шкаф. На полу постелен ковёр. Я захожу и бросаю свой громадный, тяжелющий портфель на пол и иду на кухню.
На стенах кухни поклеены светло – бежевые обои с цветами красных роз. На кухне у нас находится кухонный гарнитур из тёмного дуба. Посередине стоит большой раскладной деревянный стол. На столе я вижу свою чёрную бутылку с потёртой надписью "Just Do It". Вот как я могла забыть про бутылку!
На плите стоит сковородка и кастрюля. Из них я накладываю себе еду и отправляю её в микроволновку на 3 минуты. Пока идут 3 минут я смотрю на то, как эта тарелка крутится на диске и согревается электромагнитными волнами. Вот чудо ведь! Размышляю как это происходит.
Микроволновка подала сигнал, что пища готова. Я достаю из неё горяченную тарелку и мигом отношу её к столу. Беру вилку. Начинаю есть и понимаю, что ЕДА НЕ РАЗОГРЕЛАСЬ! Вот как так!
Я не понимаю как можно разогреть тарелку до температуры ядра земли, а еду оставить такой же холодной?! Вот чудо ведь! Ладно я поставила еду ещё на 3 минуты, чтоб уж наверняка еда разогрелась. Микроволновка пропищала и я достала еду, но не голой рукой, а в перчатке! И о чудо еда разогрелась! Только она теперь настолько горячая, что её есть невозможно. Ладно, я съела эту адски горячую еду. Хотя я вообще не переношу горячую еду или напитки, потому что у меня обжигается язык и нёба. Вот что делает со мной голод! В голове проносятся строчки из песни Димы Билана "Я знаю точно – невозможное возможно".
Ну осталось последнее – сделать уроки. Время 20:11. Если поторопится, то можно успеть.
Я сначала начала делать Алгебру с Геометрией. А потом и остальные предметы. Закончила я в 22:13.
Так хотелось спать что не было сил делать что-либо, но я взяла себя в руки и пошла выполнять водные процедуры. После этого я через силу собрала портфель и задвинула шторы, потому что я не хочу, чтобы с утра солнышко будило меня своими лучами до звонка будильника. Но хотя если бы не солнышко я бы вообще не проснулась. С этими мыслями я открыла шкаф, взяла ночнушку. Быстренько переоделась, кинула вещи на стул. И наконец-то я легла в свою любимую кроватку. И тут я вспомнила, что я забыла завести будильник. Как же лень вставать! Я через силу встала и завела этот чёртов будильник.
Легла обратно в кроватку и погрузилась в сладкий мир снов.