обморок любви
честно вам скажу, эта история пишется только потому что я себе пообещала, что если я зайду в ваттпад и мне придëть хотя бы одно сообщение - напишу главу. Мне пришло 4! Поэтому слушайте увлекательную историю, о там как состояние здоровья привело к любовной истории.
!!не повторять,опасно для здоровья!!
_______________________________
Опять же вспоминаем школьные времена. Дима - ученик самой обычной школы. На данный момент родители находятся в командировки и парень живёт один. Родители уехали на месяц в Испанию, а Диму из-за учёбы пришлось оставить дома. При всём желании и пользе родители не могли взять его с собой. Каждый день в течении прилетевших двух недель семья созванивалась, а Мать обязательно спрашивала : поел ли её сын? Дима конечно отвечал, что ел , тем самым парень очень сильно заврался. Позов просто не может пересилить сам себя и заставить поесть хоть что-то, а его организм еду и не требует. За питанием всегда следила Мама и заставляла сына кушать , а эти две недели парень от слова совсем ничего не ел, только пил воду. За свои 17 лет, Дима никогда так не выглядел. Под глазами свисали огромные мешки, через коже виднелась только мышечная масса. А внутри кипела усталость , слабость и тошнота. Утром, когда парень вставал с кровати темнело в глазах, но тот быстро привык и не обращал внимания. Короче Дима превратился в сморщенный до неузнаваемости солëный огурец.
Сережа - учитель математики старших классов, а если точнее то алгебры и геометрий. По совместительству классный руководитель 11А и школьный психолог. В столь молодом возрасте - 20 лет, успел достичь не малого уважения. Накаченный мужчина, среднего роста и невообразимой красоты - по мнению Позова. А сам Матвиенко такого же мнения об его ученике. В последнее время начинает стрессовать при виде Димы, его пугает внешний вид мальчика.
Ну ладно, По-моему предыстория прошла хорошо, можно и к истории.
_______________________________
Обычный надоедливый понедельник. Вся первая смена в школе Димы строиться на линейку. Позов встаёт скраю колонный его класса, а рядом с ним как на зло становиться Сергей Борисович. (А может не на зло,а на пользу? )
Простояв так 10 минут и ждав когда уже всё непослушные младшеклассники построится и наконец прозвенит звонок. Вот этот час настал. Директор выкладывает снова и снова свои разумные речи, напоминает про экзамены, ругает непослушных учеников и наконец звучит гимн РФ и озвучивается тема разговоров о важном. Теперь берется за микрофон учитель-ведущий-всех-мероприятий и начинает о чём-то рассказывать . Сначала говорить именно 11 классам какие можно взять допы.
Вы уже думали что это описание линейки будет продолжаться, а нифига это всё скучно.
На данном этапе линейки Диме становиться плохо. Его окружает купол тошноты, парню нечем дышать и потихоньку затуманиваются глаза. Ни капли не думая Позов принимает решение выйти из этой толпы людей и пришвартоваться у стены. Но задуманное осуществить сложно.... Только тот делает шаг, его останавливает учитель
С: Позов, куда линейка не закончена! - слабо прикрикнул тот.
Д: можно я к стене уйду, мне плохо?
Учитель завиз, а ученик не теряя шансов двинулся к своей цели, но дойти так и не смог. Ноги подкашиваются и парень падает , но сознание держит, правда затуманено.
Сергей быстро реагирует и подхватывает его. Начиная вести в класс неподалеку. На них всё оборачиваются, но линейка продолжается, только без этих двоих, у них сейчас более важные проблемы, чем у всей школы.
Диму посадили за учительский стул, так как он удобен и находиться ближе . Матвиенко бежит к аптечки и приносит её к пострадавшему. Открывает и находить в этой волшебной коробочке вату и нашатырный спирт. Немного капая того на вату, Сережа подносит белое облако к носу Димы и приводит того в более - менее хорошее состояние.
С: Дим.. Дим... Ты меня слышишь? Видишь?
Д:ммм, угу.
С: возьми вату и дыши. Понял?
Д: да - Дима покорно выполнил просьбу учителя.
С: как себя чувствуешь?
Д: более мения, пойдёт как говориться .
С: что чувствуешь?
Д: душно, тошнит, голова болит. А так всё как обычно.
С: мгм, дома есть кто-то? Родителям надо позвонить, чтоб забрали.
Д: не выйдет, дома никого нет, а Родители на работе в Испании, просто не дозвонитесь, поэтому я как-то тут выживу.
С: эх... Что же с тобой делать.... А! Давай ты просидишь этот урок, он как раз у меня один на сегодня и я тебя отвезу домой, хорошо?
Д:л-ладно... Но зачем?
С: я должен удостовериться, что с тобой всё хорошо.
Д: а зачем домой, я и тут хорошо..
С: Дима, ты упал в обморок, только что и сейчас утверждаешь меня, в том что у тебя всё хорошо. Я не поверю , как раз по пути и расскажешь как это произошло. А сейчас урок. Давай помогу до твоего места дойти.
Дима встал и обнял рукой плечи Сергея Борисовича. А тот его довёл до парты. И как раз в это время забежали одноклассники и начался урок. Матвиенко пытался вести урок, но его сердце беспокоились о Диме и часто взгляд падал на задумчивого парня. А этот парень задумался, как раз об учители. В его голове пролетали мысли о красоте, мужестве, силе, характере, идеальности, любви к преподавателю. Он уже давно смирился с ними и не отвергал их. Так же как и преподаватель к ученику .
Вдруг состояние Димы значительно ухудшается, его начинает тошнить и чувствуется что скоро эта тошнота превратиться в рвоту. Хотя Дима не понимает откуда.. Ведь он ничего не ел. Тот решает не позориться и выйти.
Д: Сергей Борисович, можно выйти?
После слов ученика, Серёжа останавливаться.
С: плохо?
Д: да...
С: иди. - взволнованы ответил тот.
Дима вышел и отправился в туалет. Как только он туда зашёл, из него стала выходить непонятная жидкость, тем самым приковывая того к унитазу , либо началась рвота. Так эти неразлучные друзья существовали пять минут . После немного опустило, и послышались шаги в туалете.
Тем временем у Матвиенко.
Серёжа раздал задания.
С: Класс, читаете параграф и выполняете всё задания по нему. Звонок прозвенит, тетради на стол и свободны. Старшая староста.
После выскочил из кабинета и стал думать куда пошёл ученик .
С/м: блять точно, ему же плохо и он ученик. Мед сестры в школе нет. Значит в туалет.
Он двинулся именно туда, к слову и нашёл ученика там, сидящего рядом с унитазом.
С: Дим, ты как?
Д: честно?
С: да.
Д: хуëво, ой... Плохо.
С: я этого не слышал. Что именно болит?
Д: тошнит и голова болит. Я окна открыл не душно стало.
С: а я то думаю, что так холодно. Сильно тошнит?
Д: ну пока опустило.
С: стоп, тебя вырвало?
Д: да....
С: чем?
Д: хз, какой-то невкусной жидкость.
С: мда... Сможешь встать?
Д: возможно.
С: до едешь до дома ?
Д: тот же ответ.
За это время они уже выходили со школьного двора.
С: родителей дома говоришь нет....
Д: ага.
С: одного тебя не оставишь..
Д: почему это?? И я не девочка – эта фраза была сказана потому что ему открыли дверь машины.
С: Димочка – при обнимая за плечи говорил тот – ты та ещё маленькая девочка, которая живёт в воображаемом мире с единорогами и цветами. А вокруг только добро.
Д: эй
С: не эйкай, а садись.
Дима сел.
Д: я на вас обиделся.
С: вот видишь.
Парень лишь хмыкнул и безвучно проводил дорогу? Но вдруг:
Д: может вам адрес сказать?
С: а зачем мне твой адрес?
Д : а как вы меня домой отвезëте?
С: а кто сказал что я тебя везу домой?
Д: а куда?
С: к себе...
Д: зачем?!
С: одного я тебя не оставлю.
Дима вздохнул и смирился. Но, а дальше всё не так и однозначно.
Д: остановите, пожалуйста, машину
С: зачем.
Д: сбегу от вас, хах.
С: нет
Д: да шучу я... Тошнит.
С: ладно.
Середа нашёл где остановиться и выпустил Диму из машины, а за ним вышел и сам. Позов сёл на бордюр и уткнулся головой в свои руку.
С: как ты? – очень нежно произнес тот. Дима аш пропитался всё любовью и захотелось обнять и не отпускать учителя.
Д: знаете... Лучше... Можем ехать. Свежий воздух _и ваш голос_ дают о себе знать. – хоть последнее и сказано шепотом, но Матвиенко услышал и улыбнулся. Дальше они доехали без происшествий.
Дома Дима немного стеснялся, но быстро сошлись характерами и была душевная атмосфера. Но первая проблема началась в обед.
С: Дим, иди ешь.
Д: Спасибо, не хочу.
С: как не хочу
Д: ну вот так.
С: ты только с утра ел.
Д: нет.
С: а когда?
На этом месте он и спалился. Кстати Матвиенко стоял возле Димы.
Д: ээээ..... – злобный взгляд Сережи. – блин, спалился да?
С: верно! Позов когда ты последний раз ел!? Я кого спрашиваю?! – кричал на того Матвиенко.
Дима поджал колени и пытался вспомнить и посчитать. Через пять минут тот дал точный ответ разъярëнному преподавателю.
Д: д.две не-недели н.назад
С: Дима блять, ты ахуел совсем, понимаешь что ты мог упасть в обморок и тебе не кто бы не помог! Умер бы и всё! Надо есть Позов! Теперь понимаю почему ты плохо себя чувствуешь! Все ты остаёшься у меня до приезда твоих родителей, понял?!?!
Д: д.да....
С: а теперь есть пошёл, живо!
Дима испугавшись встал и неохотно поплелся на кухню. Там сёл за стол и начал ковыряться в тарелке, а Серёжа ел рядом.
Когда старший доел, другой же не положил и лошки в рот.
С: ты почему не ешь – уже спокойным голосом говорил Матвиенко .
Д: не хочу.
С: ты две недели не ел, как так то?
Д: ну просто организм не требует еды.
С: а ты заставь его поесть..
Д: не могу , еда в рот не лезет...
С: знаешь почему? Может стресс какой-то?
Д: не знаю , вроде нет..
С: влюбился?
Д: а... Э.. – такого вопроса от любимого человека он точно не ожидал.
С: значит да, хах. Иди суда, с тарелкой.
Д: хорошо.
Дима как и сказал подошёл и поставил тарелку на стол.
С: садись – Серёжа похлопал по своим коленям. – не стесняйся. Кормить буду.
Д: ладно?
Дима сел боком и начал резать в поисках удобного положения. А сережу это очень возбуждала и он чувствовал что ещё чуть чуть и у него встанет на собственного ученика. Любимого ученика.
Матвиенко опустил голову на плече Димы и начал шептать на ухо.
С: димочка... Если ты сейчас не перестанешь ëрзать... Будет очень плохо... – более мнения сдерживая и контролируя себя говорил тот.
Д: хм...ладно.
Дима успокоился и его начал С ложечки кормить Серёжа. Странно но именно его еда было завораживающие вкусной .
Д/м: блять, он чуть не возбудился от меня... А если он всё же не любит меня. Но надо попробовать.
Как тарелка опустела Дима не спешил слезать со столь желанных колен.
С: вот молодец , а почему сам не мог то поесть?
Дима обнял Матвиенко за шею и положил голову тому на плече.
Д: а с ваших рук вкуснее и на коленях удобнее.
Дима начал ëрзать.
С: з.зачем тогда ерзаешь ?
Д: хочу, Сергей Борисович.
С: Дима – тихий стон и стояк – , что ты делаешь?
Д: возбуждаю вас, Сергей Борисович. – почувствовал чужой орган у себя на ляжке. И легонько поцеловал того в шею а потом и кусая её. К слову это его слабое место
С: димочка ~ зачем~?
Д: хочу, Сергей Борисович
С: Где-то я это уже слышал...
Д: хах.
Матвиенко не сдержался и подняв ученика понёс в свою спальню.
Д: э, куда.
С: ты же сам этого добился... – кладя того в кровать проговорил тот.
Д: нет, наш девиз не победим, Возбудим и не дадим! – С этими словами парень побежал к двери, а та была закрыта.
(когда только её успели закрыть???)
С: наш девиз в ответ на ваш, поломаешься и даш!
С/Д: хахаха. – Диму прижали к стене и поцеловали, тот ответил.
Д: так уж и быть я весь ваш Сергей Борисович.
С: Серëжа..
Д: Серёжа, ты будешь моим парнем?
С: да, димочка.
Поцелуйчик и бурная ночь. А дальше Дима всегда был сыт и больше не ухудшалось здоровье. А эти двое жили круто до самого гроба)
_______________________________
Здравствуйте! Сразу извините за неполадки С этой главой, сейчас должно быть всё норм. Да ведь? (Отпишитесь пж) ,а так же С вами ваша WORDMY
(ой это не тут ) люблю. Сегодня 1950 слов. Простите за ошибки .