5 Часть.
—значит нам надо пробежать метров восемьсот до проката, бегите за мной. Тут не долго. —и они побежали.
Бег не занял много времени, около двух минут. Перед ними стоял парень лет 20,он опешил от того, что перед ними стояло, трое сотрудников МЧС и маленькая девочка в форме.
—Здравствуйте, что-нибудь подсказать? —спросил Дима. Так было написано на бейджике.
—Здравия желаю нам нужно четыре велосипеда. —
В разговор вмешался Костя, —Ребят, я не поеду, не было у меня в юности такой роскоши. —
—Хорошо, тогда нам нужно три велосипеда, у нас вызов, там ребёнок сорвался, до того места километр, а счёт идёт на секунды. —
—Хорошо, минуту. — ровно через минуту перед ними стояло три велосипеда, один из которых был детский.
—Спасибо, вернём в целости. — Гиреев, повернулся к Константину,
—Кость, давай аптечку. —мужчина передал ему оранжевый ящик, на котором был красный Крест.
Они поехали, через минуту они увидели девочку лет девяти, рядом с ней лежал велосипед, она стояла в метре от обрыва.
Они сразу поняли, что это она вызвала спасателей.
—Здравия желаю. —сказал Сергей Саидович.
—Здравствуйте... Он там... —голос её дрожал, он был пропитан страхом.
Грек подошёл к обрыву и посмотрел вниз.
—Там метров пять, не меньше. —
—Так, понятно. Вера, спустишься туда? Просто ты самая лёгкая из нас.—
—Без проблем, только второе крепление дайте, чтобы его прицепить. —
—Хорошо.—он осмотрел всю снарягу, но второго крепления не было.
—Грек, где второе крепление? — Гиреев начал волноваться, что они забыли его на базе.
—Оно у Кости видимо осталось. —
—Твою ж мать. —выругался майор.
Они начали думать, времени всё меньше.
—Сейчас всë соорудим, сколько у нас карабинов? — послышался вопрос от младшей.
—Вместе с запасными девять. —
—Нужна верёвка, и четыре карабина, в учебнике спасателя написано, нужно завязать концы восьмёркой и зацепить по четыре карабина на концах. Получится крепление, похожее на колыбель. —
Она отрезала от верёвки, по четыре ровных отрезка. Завязала концы узлом восьмёркой, и правда, получилась колыбель, похожая на крепление.
—Я одену эту конструкцию на себя, а пацана в наше оборудование. —
Они начали натягивать верёвки, зацеплять карабины, вбивать кронштейны в землю.
И вот она уже приготовилась.
—Ну с Богом. —сказал Гиреев.
Она спускалась очень аккуратно, потихоньку, вот прошли эти пять метров, она рядом с мальчиком.
—Привет, как зовут? —начала она его отвлекать.
—Женя. А ты спасатель?—
—Да, спасаться будем? —
—Да.—
Она нацепила на него крепление, зацепила карабин за вторую верёвку.
—Поднимайте мальчика. —
Его начали потихоньку поднимать, как только он оказался на земле, начали поднимать и Веру, но вдруг её самодельное крепление начало трещать. —Стоп.—она зацепилась руками за верёвку и начала на руках ползти вверх, оставался один метр.
—Поднимайте, но медленно. —
Через полминуты она стояла на земле.
—Что с мальчиком? —задала вопрос Вера.
—Перелом ноги и вывих руки. Идти не сможет. —сказал Грек.
—Так, собираем оборудование и попутно думаем, как нам и велосипеды здесь не бросить, и как пацана донести. —
Через 8 минут они собрали всë оборудование.
—Я придумала. Мы из двух велосипедов соорудим носилки. А третий привычек за раму по середине, что бы они не порвались. —
—Хороший вариант. Выбора у нас нет, так что пробуем. —Они связали все три велосипеда за рамы, и зацепили за них волокуши.
—Так ему бы по хорошему обезбаливающее вколоть. —
—Я умею, я могу. —
—Опять учебник? —
—Ага.—она достала из аптечки ампулу и шприц. Нужно было вколоть внутримышечно в бедро. Она открыла ампулу и сняла колпачок с иголки, набрав вещество в шприц, она поднесла иглу, к месту куда будет введена игла. Резко введя иглу под кожу, она выдавила вещество из шприца и достав иглу из под кожи, она сказала, —Всë готово. —закрыв шприц, она положила его в карман,
—Выкину потом. —
Парня взяли под плечи и под ноги они положили его на, своего рода, носилки.
Доставить его до места, где арендуют велосипеды не составило труда. Когда они прибыли туда, скорая была уже на месте, парню зафиксировали ногу.
—Пойду-ка я им лекцию прочитаю, о том что не нужно одним по горам ездить. — Гиреев пошёл к машине скорой помощи, о чем то поговорил с врачами, те отошли от машины.
—Да уж, зато на всю жизнь запомнят. Хоть бы он их там не убил. —сказал Грек.
—Я помню один раз сама до мусорных баков пошла, так папа такую лекцию прочитал, при чем мусорные баки под окном находятся. — поддержала разговор Вера.
Через две минуты к ним вернулся Сергей Саидович. —Ну что расселись? Бегом на базу. —
Все нехотя встали и побежали до базы.
***
Двадцать четвёртое октября, Вера одета в школьную форму , на левой стороне жилета красуется два значка, которые оповещают о том, что она ученица академии МЧС и спецназа.
—Ну что, готова? —спрашивает её отец.
—Да! —радостно сказала девочка.
—Ну тогда пошли. —он взял её за руку, отец и дочь вышли из квартиры.
Через 15 минут они стояли у красивого здания, на котором слева был эмблема спецназа, а справа эмблема МЧС, по середине было написано "академия МЧС и спецназа", а под надписью красовался флаг России.
—Вот здесь ты будешь учиться, нравится?—спросил ее отец.
—Очень.— только и ответила она.
Через охранника они прошли без проблем так как Сергей Саидович был в форме МЧС,а Вера была в форме академии.
Поднявшись на третий этаж они подошли к кабинету с номером 301.
У девочки все ещё была перебинтованна рука от плеча до ладони, а форма включала в себя футболку и жилетку.
Они вошли в класс и двадцать четыре пары глаз были вставлены на них,следом обернулся и учитель.
—Здравствуйте!— сказала Вера.
—Здравствуйте.— повторил учитель.
—Представься перед классом.—
—Меня зовут Вера.— развернувшись к классу сказала она.
—А вы Сергей Саидович? Если не ошибаюсь.— спросила Гиреева учительница.
—Так точно. А вы Наталья Викторовна?— как бы уточняя сказал мужчина.
—Да.— она посмотрела на девочку.—проходи, садись на последнюю парту. Сейчас урок безопасности.—
—Ну всё я тогда пошёл, нужно может какие документы или справку?—
—Могу Я вас попросить остаться на один урок,просто вы как действующий сотрудник МЧС сможете рассказать как ребятам вести себя при чрезвычайных ситуациях.—
—Конечно могу , у меня как раз смены только через два часа.—легко согласился мужчина.
—У нас сегодня тема торфяных пожаров. Так как в нашем регионе участились подземные пожары.—
Объяснила тему учительница.
—Хорошо.— он встал напротив класса и начал рассказывать.—Торфяные пожары, ещё их называют подземными, распознать очень легко, для начала вы почувствуете то,что земля под ногами очень горячая, а так же вы сможете увидеть дым который исходит из под земли. Если не дай бог вы оказались в такой ситуации , то немедленно оповестите кого-то из взрослых и вызовите пожарных.—
—Можно спросить?— подняв руку спросила девочка маленького роста с тоненьким голоском .
—Конечно можно,какой у тебя вопрос?—
—А что делать если рядом нет взрослых и телефона?—
—Ну тогда есть один вариант: бежать до любого населенного пункта.—
—Спасибо.—
И мужчина начал рассказывать дальше.
Урок начал подходить к концу,
—Так, а теперь давайте проверим как вы меня слушали, кто-нибудь запомнил, как образуется торф?—задал вопрос Гиреев.
Показалась одна рука, она была перебинтованна.
—Отвечай.—
—Торф-это залежи перегноя папоротник и прочих растений,которые растут в болотистой местности.—
—Молодец. А теперь ещё один вопрос.— но его перебил звонок раздавшийся на весь этаж.—Всем спасибо за урок.—
—Это вам спасибо, Сергей Саидович. Дети благодаря вам, знают то,что мы ещё не должны были изучать.—
—Ну я пошёл, до свидания.—
_________________________________________
Простите что так долго не было глав, автор учится.
Жду звёздочек и комментариев.
Заранее спасибо.
Оцените главу пожалуйста.