2. Тот самый портрет?
Утро. Звенит будильник. В квартире слышны звуки жизнедеятельности, это мама собирается на работу. Ничего нового, каждый день перед учебой начинается одинаково.
Я выключила будильник, который трезвонил так, словно рядом стреляли из пулемёта. Уж очень не хотелось вставать, но надо, сегодня экскурсия с классом в музей искусств, по которому мы будем писать обязательное сочинение. Спустя пару минут я встала и пошла собираться.
— Так, дочь, я пошла на работу, а ты собирайся, не опаздывай на учебу.
— Хорошо, мам.
Мама покинула квартиру, а я продолжала собираться. Посмотрела на себя в зеркало, чтобы убедиться, что хорошо оделась. Потом подошла поближе, чтобы проверить ещё раз свой макияж, и тут мой взор упал на шею, на которой красовался кулон.
— Такой же кулон был во сне. Но его же мне подарил папа. - сказала я сама себе вслух. — Ладно, пора выходить.
Я вышла, заперла квартиру, спустилась по лифту вниз. Мы живем на 5 этаже.
Пока я шла к остановке, зазвонил телефон.
— Ало, доброе утро, любимая. Ты собираешься на экскурсию?
— Да, Ром, уже на остановку вышла, жду автобус.
— Хорошо, увидимся.
Рома - мой парень, мы с ним учимся в одном классе, в 11. Он очень ревнивый, всегда найдёт причину для ссоры, хотя поводов я не даю. Но всё же, не смотря на этот минус у него есть и плюсы: он очень заботливый и понимающий. По внешности он слишком привлекательный: светлые волосы до подбородка аккуратно уложены, эта прическа ему очень идет; а так же голубые глаза, словно небо. Многие девочки из школы по нему сохнут, но ничего, он же со мной.
Подъехал автобус, я села в него и думаю:
,,Как же не хочется на эту экскурсию, это всё очень скучно." Затем я зависла в других мыслях, и чуть было не пропустила свою остановку. Выйдя из автобуса , я направилась к школе, на улице уже все стояли и ждали отъезда. Ко мне подошёл Рома и моя подружка Алина, с ней в приветствие, мы обнялись. А Рома поцеловал меня и спросил:
— Как сегодня спалось?
— Отлично спалось, так не хочется никуда.
— Я бы тоже не поехал.
— Да и я тоже не горю желанием ехать. - сказала Алина.
— Так, ребята, заходим в автобус, сейчас будет отъезд. - сказала наша учительница.
Мы все сели: я с Алиной, а Рома спереди со своими другом, Федей.
Всю дорогу мы разговаривали о том, как будем праздновать выпускной, у нас не плохие планы: после балла мы хотим посидеть сначала в ресторане рядом с озером с одноклассниками, а затем я, Рома, Федя, и Алина отправимся в ночной клуб, где явно будет много алкоголя.
Наши разговоры прервал преподаватель, она рассказала технику безопасности в музее, о том, что нельзя прикасаться к картинам, и тому подобное.
Мы не заметили, как уже приехали.
Зашли в музей, и как всё подобает традиционным школьным поездкам, нас встретил экскурсовод, он так же рассказал про технику безопасности, а затем приступил к основной работе. Сначала он нас повел по коридору, в котором стены были в один тон, но выглядело очень стильно, далее вошли в основной зал - галерею, где висело множество картин. Про каждую из них нам рассказывал экскурсовод: Как картины называются, кто их автор, что он изобразил, как он писал, и что хотел передать своим произведением искусства. - всё это рассказывалось очень долго и томительно, но у меня почему-то вся информация очень хорошо усваивалась в голове, словно и так откуда-то знала всё об этих картинах.
Тут мы подошли к очередному произведению искусства.
— А эта картина, ребята, неизвестного художника. Автор назвал её:,,Случайное знакомство." Мы не знаем, что именно хотел сказать нам этим названием автор, но...
Дальше я уже не слышала экскурсовода, потому что я впала в ступор. Смотрю на картину: на ней изображен парень с тёмно-каштановыми волосами, серыми глазами, ромашками в руках, и...перстнем на пальце с красным камнем... В моих мыслях было одно:,,Это что, тот самый портрет? Да ведь правда он! И тот самый парень! Всё тоже самое!"
Тут сквозь мысли я слышу голос Алины:
— Лиз, Лиза, всё хорошо?
Мой разум затуманился и я даже не могла ничего ответить.