Глава 1: Первый урок
Ты не могла сказать, что любишь математику. Скорее наоборот — каждая встреча с формулами и уравнениями превращалась в мучение. Когда мама заявила, что нашла тебе репетитора, ты вздохнула с раздражением, уже предчувствуя скучные, бесконечно долгие занятия.
— Он очень хороший преподаватель, — уверяла она. — Опытный, строгий. С ним ты точно поймёшь материал.
Строгий. Ты невольно поморщилась. Не было ничего хуже занудного учителя, который любит делать замечания.
И вот теперь ты сидела в небольшой, но уютной комнате, оборудованной под учебный кабинет. На столе аккуратно лежали книги, тетради и несколько ручек. А перед тобой, облокотившись на спинку стула, сидел он.
Юрий.
Высокий, с резкими чертами лица, холодным взглядом карих глаз и хмурым выражением, он казался человеком, с которым не стоит спорить. Взрослый, собранный, в идеально сидящей рубашке, он смотрел на тебя так, будто уже знал, что работать с тобой будет нелегко.
— Тебе сказали, что я строгий? — его голос был низким, слегка насмешливым.
Ты нахмурилась.
— Что-то вроде.
— Хорошо. Значит, сразу договоримся. Мне не нравится, когда теряют время. Я не развлекаю учеников и не уговариваю их заниматься. Если не хочешь учиться — дверь вон там.
Ты почувствовала укол раздражения.
— Я не говорила, что не хочу.
Он кивнул, открывая твою тетрадь.
— Посмотрим, насколько это правда.
И урок начался.
Юрий объяснял материал быстро, чётко и без лишних слов. В его голосе не было мягкости, но была уверенность, заставляющая сосредоточиться. Ты пыталась следить за ходом решения, но вскоре запуталась.
— Подожди, — ты поморщилась, перебивая его. — Я не поняла, почему здесь именно такой ответ.
Он чуть приподнял брови, но терпеливо повторил объяснение. Ты снова вникала в цифры, чувствуя, как голова тяжелеет.
— Нет, всё равно непонятно, — призналась ты наконец.
Юрий молча положил ручку на стол, откинулся на спинку стула и посмотрел на тебя долгим взглядом.
— Ты не слушала.
Ты почувствовала раздражение.
— Я слушала!
— Нет. Ты просто ждала, когда я закончу говорить. Это разные вещи.
Ты хотела возразить, но он продолжил:
— Повторю в последний раз. Слушай внимательно.
И ты заставила себя слушать. На этот раз его голос, строгий и немного насмешливый, проникал глубже. Он говорил чётко, размеренно, и ты вдруг осознала, что понимаешь.
— О, теперь ясно, — удивлённо сказала ты.
— Как хорошо, что я не зря трачу время, — усмехнулся Юрий.
Ты недовольно фыркнула.
— Ты всегда такой?
— Какой?
— Надменный.
Он усмехнулся ещё шире.
— Это называется дисциплина. И если ты будешь лучше заниматься, у меня не будет повода быть строгим.
Ты покачала головой, но, к своему удивлению, почувствовала, что тебе становится интересно. Юрий был резким, но в его словах был смысл. Он не терпел ленивости, но если ты действительно старалась, он объяснял так, что становилось понятно.
Когда урок закончился, он посмотрел на тебя с лёгким прищуром.
— В следующий раз подготовься лучше.
— Обязательно, учитель, — с притворным почтением ответила ты.
Юрий чуть улыбнулся — едва заметно, но ты это уловила.
И почему-то тебе стало любопытно, каким он бывает, когда не играет роль строгого репетитора.
---
Следующий урок начался ещё строже.
Юрий задал тебе несколько примеров, и ты попыталась их решить. Сосредоточившись, ты водила ручкой по тетради, записывая числа. Всё шло более-менее сносно, пока не возникло уравнение, которое ты понятия не имела, как решать.
Ты бросила взгляд на Юрия, надеясь, что он подскажет, но он сидел с привычно невозмутимым видом, сложив руки на груди.
— Что? — недоумённо спросила ты.
— Жду, когда ты сообразишь.
— Я не знаю, как это делать.
— Подумай.
— Я подумала. Всё равно не знаю.
— Значит, плохо подумала.
Ты раздражённо выдохнула.
— Может, просто объяснишь?
Юрий медленно наклонился вперёд, упираясь локтями в стол, и посмотрел на тебя так, будто проверял твою терпеливость.
— А может, ты попробуешь?
Ты устало закатила глаза и уткнулась в задание. Разумеется, тебе не нравилась эта его манера — не давать ответ сразу, заставлять тебя мучительно ломать голову. Но, в конце концов, ты вспомнила одно из прошлых объяснений, применила его… и решение вдруг само сложилось в голове.
Ты с изумлением уставилась на результат.
— Получилось? — спокойно спросил Юрий.
— Да… но как?
— Ты просто перестала лениться.
— Я не ленюсь!
— Конечно. Просто тебе удобнее, когда за тебя всё разжёвывают, — он пожал плечами. — Но это не мой метод.
Ты хотела обидеться, но вдруг осознала, что он прав.
Его уроки отличались от всех, что у тебя были. Он не говорил тебе правильные ответы, не подсказывал сразу, не давал тебе возможности расслабиться. Юрий буквально вытаскивал из тебя мысли, которых ты не подозревала, подталкивал к тому, чтобы ты сама доходила до решения.
Это бесило. И одновременно… нравилось.
Когда урок закончился, ты закрыла тетрадь и задумчиво посмотрела на него.
— У тебя всегда такой метод?
— Только с теми, кто способен думать.
— То есть я способна?
— Удивительно, но да.
Ты усмехнулась, вставая из-за стола.
— Надо же, я даже заслужила комплимент.
Юрий не ответил, но в его взгляде мелькнуло что-то похожее на лёгкое одобрение.
Ты вышла из комнаты, а в голове засело странное ощущение.
Ты была уверена, что он тебя раздражает.
Но почему тогда тебе уже не терпелось дождаться следующего урока?