Ты ещё слишком мала! [ЗАВЕРШЕНО]

На следующий день Элизабет устроила тебе взбучку.
Ты не рассказала ей про Чха Ын У, ты соврала ей.
Теперь ты знала одно, твоя подруга тоже тебе врёт.
В школе всё, как всегда. Учитель Чха Ын У лишь мог смотреть на тебя. Ты не пошла на физ-ру и убежала к своему учителю математики.
- Привет, любимый!
- Ты, что сума сошла! Мы же в школе, - он осмотрелся и подошёл к тебе ближе,- ну, ладно здесь никого нет.
Он запер кабинет и поцеловал тебя в шею.
- Теперь я ношу с собой презервативы, неизвестно...когда...звучит дико, да?
- Совсем немного.
Ваши отношения продолжались уже 2 месяца, ты
тайно бегала к нему. А он тайно забирал тебя на
машине к себе домой. Но у вас ни разу не было секса, он всегда говорил, что ты ещё слишком мала!
Ты обижалась на него, но его нежные губы касались тебя и ты сразу таяла.
Элизабет стала подозревать, что с тобой что-то не так. Она заметила, как ты замазывала засосы. Ей было интересно кто же он твой парень? Допрашивала тебя, но вновь отставала от тебя. Ты слушалась своего учителя и больше не танцевала с Эли эти танцы. Она же
обиделась на тебя, но ты смогла её успокоить и
помириться с ней. Чтобы больше не ссориться вы познакомились с парнем, который учил писать текст к песням.
Оказалось, что у тебя талант к написанию песен. И твоя первая песня была посвящена Элизабет. Тебя это завлекло. Эли была в восторге от тебя. Он решила, что вам необходимо попробовать пройти прослушивание. Вы подали заявку на кастинг  в одно из агенств. Ты
согласилась. Все одобрили ваш выбор, лишь Чха Ын У твердил тебе: "Не надо, потом пожалеешь. Зачем обезнадёживаться?"
Ты так и не узнала о прошлом своего учителя, и о
прошлом подруги, ведь Ын У говорил, что она наврала тебе о своей прошлой жизни. Но недосказанность не означает, что ложь. Тебе хотелось верить, что она попросту не стала упоминать о некоторых фактах.
Настугил первый день кастинга. Вас объявили Т/И и Чха Га Ин.
Что? Кто это? Твои мысли были расстеряны. Но ты не стала спрашивать у подруги. Вы замечательно
выступили и прошли во 2 отбор. Ура!
Но в твоей голове другое. Чха  Га Ин это Элизабет,
которую ты так хорошо знаешь, скорее всего этоеё корейское имя.
Она рассказала, что это её имя на корейском, это имя ей дал её отец.
Странно. Значит она жила уже в Корее... Родись она в штатах давать два имени не пришлось, значит она переехала туда. Наоборот не может быть, ведь в 16 летнем возрасте ей бы было незачем брать себе корейское имя
Ты решила тайно узнать всё-таки о прошлом Эли. Твой хороший друг, который учился на программиста. Ему пришлось помочь тебе в поисках информации о Эли. Из её социальных сетей, удаленных и архивированных постов он смог кое-что собрать. Оказалось, что она родилась в Корее, в девятилетнем возрасте она и её мама внезапно переехали в США. Из её постов можно увидеть, как сильно она скучала по родине, она чувствовала себя там чужой, даже не смотря на то что она очень богата. Ей не хватало отца, мама вышла вновь замуж за богатого и молодого мужчину. И вот спустя 7 лет они вернулись. Но почему она
рассказала тебе, что родилась и выросла в Америке? И говорила, что она хорошо говорит по-корейски, потому что мама кореянка. Только зачем же это ей делать? А может просто мать запрещает трепаться об этом... Получается она врала тебе, и твой учитель Чха знает правду. Но откуда он знает? Голова кругом. Тебе не хотелось копошится в прошлом подруги и её семьи. Ты просто закрыла на всё глаза.
В школе тебя задержал учитель английского языка, и ты позже пришла в кабинет на урок математики. Ты увидела, как Эли разговаривает и пытается соблазнить твоего любимого учителя. Что она творит?
Учитель обратил внимание в твою сторону.
Ыну: - Т/И, ты получаешь замечание за опоздание.
Т/И: - Что? А да, простите учитель. Меня задержал учитель английского.
Ыну: -Меня это не интересует, не опаздывай на мои уроки. Зайди в учительскую после этого урока. Элизабет, займи своё место.
Она сжалась и пошла за тобой к парте.
Проскользнули мысли в голове. Почему он так рассержен, он ещё ни разу не повышал голос на тебя. Но не только это было в голове, ещё и Эли. Он же никогда не нравился ей. Почему вдруг она себя так ведёт с учителем. Кажется оставлять в покое её прошлое не правильный выбор. Но пока ты решила не делать поспешных действий.
Ты даже не обращала внимания на доску, смотрела в свою тетрадь. Кто-то из одноклассников попытался ответить и получить хорошую отметку, но эта тема по геометрии даже тебе показалась тяжёлой.
Ыну: - Т/И, какую теорему мы сможем применить? Ты так упорно учишься, наверно, уже решила задачу, ну, Т/И, весь класс ждёт.
Т/И: - Я не знаю. Затрудняюсь в решении.
Он ухмельнулся, и сел за стол.

Т/И: - Ты можешь присесть, если наша отличница не понимает, то остальные должно быть тоже. Хорошо, давайте не будем спешить. Кто мне поможет с решением?- Элизабет подняла руку, он кивнул головой
Эли: - Учитель, я предполагаю, что сейчас можно воспользоваться теоремой, которая гласит, что площадь проекции выпуклого многоугольника равна произведению его площади и косинуса угла Альфа между плоскостью многоугольника и плоскостью проекции, где 0°≤Альфа<90°
Ыну: - Верно. Пойдёшь к доске? Иди, я помогу тебе.
Она встала и сделала несколько шагов.
Тебе это показалось странным и невыносимым, не захотев это терпеть, ты вскочила со своего и места и опередила Эли.
Ыну: - Т/И, ты заболела? Что за поведение сегодня? Сядь на своё место.
Т/И: - Вы изначально спросили меня, сейчас у меня есть дальнейший план решения, - это было ложью, главное отвлечь его внимание на себя.
Ыну: -Если не хочешь получить замечание, тогда присядь на своё место! - он поднялся из-за стола и сделал шаг к тебе, - Сядь на место,- шепотом, почти прорычав тебе на ухо он быстро проговорил.
В это время в классе атмосфера сгущалась.

Т/И: - А я не хочу. Хочу ответить, не хочу утерять своё место всезнайки. Учитель, можно мне пройти к доске.
Ыну: - Эли, решай задачу на доске, а Т/И займёт своё место и решит мне другую задачу на оценку, всё понятно? Покажи мне свои знания, иди займи своё место.
Ты расстеряно стояла
Ыну: - Ты оглохла, что сегодня с тобой происходит?
Парень с задней парты поднялся.
Ёль: - Ащщ! Как же от вас много шума. Т/И, не будь дурой, - все обратили на него внимание. Этот ученик отличался своими знаниями. Он бы мог занимать лидерские места, но он не был в этом заинтересован. Богатые родители и такой сын... доставляющий много проблем своим поведением, всё как в написанном сценарии для дорамы.
Ыну: - Мун Ёль, как понимать твой жест?
Ёль: - Замолчите, учитель. Вы назойливый, аж в ушах от вас жжужит. Т/И, пошли этого учителя уже. Или он успел тебя уже?- его смешок дал понять, о чём он говорит
Ыну: - Мун Ёль, вон из класса. Т/И, займи уже место! Балаган на уроке устраивают.
Ёль: - Почему я должен это видеть и терпеть?
Он подошёл к тебе и схватил за руку, чтобы выйти из класса. Без сопротивления ты вместе с ним вышла из класса.
В это время все вскочили со своих мест, чтобы посмотреть за пределы класса.
Ыну: - На места! Что за выходки? Сегодня все остаются на дополнительный урок. Даже классного руководителя не уважают, о чём тогда серьёзном можно говорить? Элизабет, решай задачу. До конца урока решить эту и следующую задачу. Сидеть тихо.
Ын У вышел из класса и смотрел в обе стороны коридора, он не успел заметить куда вы сбежали с урока. Он был зол вашим поведением.

Т/И: - Остановись! Я не могу так быстро передвигаться. Ты видел свои ноги и мои?
Ёль: - Мне тогда тебя на ручках нести?
Т/И: - Чего? Ты головой там где-то стукнулся?
Ёль: - Не притворяйся. Я знаю о ваших отношениях. Мне всё равно, но ваши выяснения на уроке никому не нужны. Это лишь вызовет много подозрений.
- Мун...
- Я сделал это, потому что мне тебя жаль. Я проявляю к тебе жалость и...
- Я не на столько жалкая. Это не была ссора, - ты села на ступень.
- Верно, ты не жалкая. Но так раздражаешь.
- Эй, Мун Ёль, какое тебе вообще дело? Разве тебе может быть что-то интересным?
Он спустился с лестницы и встал напротив тебя.
- Да, - тебе стало неловко и ты отвернула голову, - это ты. Ещё с того момента, когда пролила на меня сок и как дура отработавала. Ты хоть и подчинилась мне, но в тебе нет ни грамма ко мне каких-либо эмоций.
- С ума то не сходи. Ты явно головкой пришибься.
Он навис над тобой и вот вот готов поцеловать тебя.
- Эй!
- Напугана? Это наш первый раз. Хочешь ещё больше совместных моментов? Как насчёт прогулять уроки?
Ты попыталась встать и вернуться в класс, но он не дал тебе уйти
- Учитель не поможет, иначе я всем расскажу о ваших отношениях. Я не буду вмешиваться, но и скрывать не стану чувства. Т/И, обрати на меня внимание. Я гораздо лучше этого учителя. Я готов каждый день тебя спасать.
- Мне это не нужно. Шантажом дело не решить, хватит считать себя всемогущим. Мун Ёль, пусти меня.
Он чмокнул тебя в лоб и отошёл.
- Я не стану себя так низко вести. И не буду, как учитель. Постараюсь быть сдержанным, но и ты обещай не переходить черту с учителем, особенно в школе. Не ходите больше в мед.пункт, а то не только я буду знать.
- Я не стану давать обещаний. Мун Ёль, просто сохрани секрет.
- Вааа, Т/И, да ты стремишься к идеалу.
Ты встала и отправилась к классу, прозвенел звонок и ты сразу направилась в учительскую.

_______________________________________________
Ребятки, переходите в мой профиль, там можно найти другие не менее интересные истории
"Хочу сиять" - главные герои О Сехун и Ким Со Хён (актриса)
"До́зос"