~《3 глава》~
○Удача или нет○
Юстасс проснулся от громкого звука за дверьми. Поняв, что уже утро Кид собрался и так как и вчера, вылез через окно на улицу и пошёл в сторону школы. Времени было много, поэтому Кид не спешил.
Подходя к вротам школы, Кид заметил Т/и и ещё несколько парней, судя по всему её однокласники. Там был блондин, который приставал к Т/и и к ещё одной девушке с рыжими волосами. Так же там стояли несколько пареней, один с соломенной шляпой, другой с длинным ногом и третий с зелёными волосами.
Заметив парня, Т/и помахала ему, остальные посмотрели в сторону куда махала Т/и - Утречко Кид - услышав имя Кид, длиноносый парень схватил Т/и за руку и сказала не кричать так, явно самы пугливый в этой компании. На это Кид только цыкнул и продолжил путь.
Начались уроки, Кид сильно нервничал, ведь толком не подготовился, да спать сильно хочет. Когда прозвенел звонок, в класс зашла молоденькая девушка - Добрый день. Сегодя вашего учителя нету, поэтому за место него буду я. Сегодня у вас планировалось проверочная работа, я вам раздам её и вы спокойно её напишите - напряжение Кида спало, ведь как минимум не будет пристального взгляда в его сторону.
Когда все получили работу, то приступили к её выполнению. Прозвенел звонок на окончание урока. Все сдали работы. К концу дня Кида позвали к той девушке, что была на замене, Кид готовился к худшему, ведь не знал что от неё ждать. Может она такая же как и он, может да же хуже, или же наоборот добрая. Это чисто русская рулетка.
Пройдя в кабинет Кид поздоровался с девушкой - Добрый день. Звали меня?
Дв - Да проходи. Кид, верно? - Кид кивнул в знак согласия - Хорошо. Мне твой учитель много что про тебя расказал и попросил ещё после контрольно дать тебе дополнительное задание - девушка указала на доску, га которой был пример - Реши его и тогда подумает над оценкой.
Кид посмотрел на пример, вроде не сложный. Юстасс взял мел и стал писать. Примерно на середине он засомневался правиль но он пишет, следовало ли так писать, нет ли лишнего знака. Тревожность снова вернулась, но не смотря на это, Кид решил пример. Девушка посмотрела на доску - Молодец, хорошо справился. Стирай этот пример и можешь идти.
Кид стёр всё с доски, его рука слегка тряслась и это заметила учительница, но ничего не сказала, ведь подумала, что это от переживаний ещё не отошёл.
Кид шёл по коридору, как к нему подошла Т/и - Киид!
К - А? Чего тебе?
- Кид, будь другом, помоги с математикой. Я вообще не понимаю её
К - С чего вдруг мне тебе помогать? - с этими словами Кид собирался уходить, как его становилось голос Т/и
- Я заплачу
Кид остановился и подумав над этим повернулся к девушке - Сколько?
- Сколько скажешь
К - Ладно, помогу
- Спасибо! Спасибо! Спасибо! Спасибо! - Т/и обняла Кида и пошла в свой класс.
По окончанию уроков, Кид ждал Т/и, чтобы с ней пойти к ней. Когда эта особа соизволила появиться, они направились к её дому