Глава 2. Мир победителей и проигравших!
«Мир делится на победитель и проигравших. Ещё с самого детства мы уже распределяем на группы друг друга по внешним данным, уму и состоянию. Однако ум не так важен, как остальное, поэтому невзрачных и бедных сразу относили к классу неудачников».
Джиу одиноко сидела за своей партой, делая домашнее задание. Её щека немного болела после «воспитательного» процесса матери, но синяка не было.
В классе дети обсуждали новинки игр или мультфильмов, а так же обменивались фотокарточками. Они были совсем из другого мира.
«Мне всегда был интересен мир тех, кто был любим. Красивые прически, портфели, одежда... девочки для меня казались настоящими принцессами, ведь они всегда сияли яркой улыбкой счастья, но подойти к ним я не имела смелости, ведь на их фоне я была серой мышкой, но от этого моя школьная жизнь не была плохой. Не смотря на то, что я не имела друзей — я могла получать знания. Учеба для меня была всегда увлекательной, словно другой маленький мир, который я должна была покорить и стать его хранительницей».
Прозвучал звонок на урок и все ученики заняли свои места. В класс вошла приятная женщина — классный руководитель Ким Сам Су.
— Доброе утро! — с улыбкой поздоровалась с детьми учительница.
— Доброе утро, учитель Ким!
— Давайте проведём перекличку... — женщина открыла журнал. — Пак Бу Ён...
— Здесь.
— ... Ким Су Ри...
— Здесь.
— ...Ли Ю На...
— Здесь.
«Учитель сегодня в хорошем настроении». — Улыбнулась Джиу.
— ...Ким Джиу.
— Здесь. — Поднялась девочка и села на место.
— Хорошо... — учительница закрыла журнал. — Итак... на следующей неделе будет проходить олимпиада среди школ по математике...
— Учитель Ким, а разве мы не слишком юны для такого? — задала свой вопрос одна из девочек.
— Верно, однако, малышка Джиу занимает первое место в школе по успеваемости. Если она сможет решить задачки третьего года начальной школы, то обязательно сможет добиться хотя бы второе место, но это если она сама захочет участвовать в этом. — Сам Су устремила свой взгляд на девочку.
Одноклассники посмотрели на малышку с раздражением. Она не красива, не из обеспеченной семьи, но родилась умной. Это не могло не раздражать, однако их недовольство было совсем не искренним, каким его видела Джиу.
— Я...я должна посоветоваться с мамой...
— Хорошо. Ответ ты можешь сказать завтра. — Улыбнулась учительница. — А теперь открываем свои тетради и записываем тему нашего урока.
«Учительница всегда выделяла меня среди других, и это заставляло меня чувствовать себя чуточку особенной».