2
День 1 Утро...
Первая пара человек вышла на поиски загадки. Дети начали поиски с первого этажа. Пройдя все этажи и ничего не найдя, друзья запаниковали. Вдруг они увидели под ступенькой странный листок, на котором было написано: «Что можно сделать со стаканом и нужно с таблицей?» Ребята побежали к другим показать находку. Все очень обрадовались, усевшись за стол и прочтя текст на листке, спустя три минуты, учитель сказала: «Это слово «Заполнить»».
Уже вечерело, вдруг голос из пустоты сказал: «Приветствую вас. Меня зовут Сириус. Вы успешно нашли мою первую загадку, если вам нужна будет помощь, просто позовите меня, и я дам вам подсказку. До завтра».
•••
День 2.
Еще двое вышли на разведку. Походив по дому, они наткнулись на одну из комнат, которой они не видели раньше.
Друзья зашли в нее и увидели огромное количество лестниц, порой было так, что одна лестница могла идти в другую. Лестницы постоянно передвигались, многие из них вели к дверям.
Ребята решили разделиться и попытались добраться до дверей, заходя в них, они выходили в ту комнату, из которой вышли, но на этот раз уже через другую дверь.
Вот спустя час после ходьбы по этой странной комнате одноклассники решили выйти из комнаты, но осталась одна дверь, которую ребята еще не исследовали, она отличалась от других.
Одна из дверей постоянно перемещалась, и ребята пытались запомнить траекторию ее движения, и у них это почти получалось.
Спустя пару минут товарищи не только вошли в эту дверь, но и нашли полноценную комнату с сейфом, в котором, по - видимому, была вторая загадка.
На сейфе был код с надписью: «Оно лучше Бога и хуже Дьявола, его имеют бедняки, но о нем неизвестно богачам. Того, кто «это» съест, ждет смерть. Что же это?»
Так как эта пара друзей была одной из самых умных в классе, они ввели слово «НИЧЕГО».
Открыв сейф, ребята схватили листок с загадкой и вернулись к своему классу. Бедолаги рассказали историю их сегодняшних приключений. Учитель взяла листок и прочитала вслух: «Перечислите все нечетные числа, заканчивая пятнадцатью».
Все очень удивились и сказали числа, записав их на листок через запятую: (1,3,5,7,9,11,13,15).
И опять ночь, все только собирались спать, как услышали голос из пустоты:
-Вы меня опять радуете. Вы нашли уже вторую загадку и даже не попросили подсказки. Впереди вас ожидает еще много приключений и новых комнат. Дам вам подсказку, загадки находятся не только на листочках, порой, чтобы найти загадку, нужно будет сделать невообразимое. Удачи!
•••
День 3.
На следующее утро друзья поняли, что все прошлые изменения дома исчезают, а новые появляются.
Третья пара отправилась на поиски загадки. Пройдя и осмотрев каждый уголок на втором этаже, один из друзей заметил рычаг за книжным шкафом.
Дотянувшись до рычага и опустив его, книжный шкаф вдруг начал вибрировать, спустя пару секунд он отъехал в сторону. За ним ребята увидели огромнейшую старинную библиотеку.
Там имелось бесчисленное количество книг, написанных на странных языках. В конце библиотеки находилась скульптура, на которой ребята заметили странную кнопку. Они нажали на нее, и половина скульптуры открылась, как дверь.
Одноклассники обнаружили римские цифры, высеченные на каменной плите: (I,II,III,IV,V).
До этого ребята заметили римские цифры на корешках книг, и они догадались, что нужно искать книги с этими римскими цифрами. Ребята нашли все книги.
Они выложили все пять книг вокруг скульптуры в выемки с цифрами и формами каждой книги.
Тут пять книг засветились, сформировав прожектор, ребята посмотрели на потолок, где была высвечена фраза:
«Одно и то же число...»
Вдруг проход открылся, и ребята понеслись к классу сказать фразу, которую они узнали.
•••
To be continued...