Mări/Моря

С тех пор как Луминза исчезла, силы остальных йеле, морских духов и всех морских существ начали слабеть. Всё из-за Дракмара, который захватил власть над этим миром. Злой демон воспользовался ослаблением других, чтобы стать сильнее.

Тем не менее, жители подводного города, расположенного рядом с Мангалией, жили более-менее спокойно.

Детство Михаэлы прошло счастливо, и всё благодаря её отцу, Думитру. Он всячески оберегал дочь от опасностей, много времени проводил с ней, играл, рассказывал сказки на ночь.

Однако девочка чувствовала то, чего не замечали другие морские существа - некую связь с водой.

Когда она оставалась в одиночестве, море подчинялось её эмоциям. Если настроение у неё было хорошее, волны оставались спокойными. Но если она грустила, море становилось беспокойным.

Однажды перед сном Михаэла решила спросить об этом у отца:

- Папа, а может ли вода подчиняться эмоциям?

Думитру замер, вопрос застал его врасплох.

- Не думаю, что такое возможно, милая, - ответил он после паузы. - А теперь ложись спать. Спокойной ночи.

- Эх... - вздохнула девочка. - Спокойной ночи.

Думитру выключил свет и тихо вышел из комнаты. Михаэла закрыла глаза и вскоре уснула.

Прошло девять лет...

Михаэла повзрослела, училась и жила, как обычный подросток. Однако отец понимал, что скрывать правду становится всё сложнее. Правду о её происхождении и силах.

Он стоял в гостиной, глядя на лестницу, и крикнул:

- Михаэла, выходи, а то в школу опоздаешь!

- Иду, иду! - послышался голос дочери из-за двери.

Скоро зазвучали шаги, и по лестнице спустилась худощавая девочка-подросток. Она была наполовину человеком, наполовину рыбой. На её руках поблёскивала чешуя серо-зелёного цвета, над ними возвышался небольшой тёмно-зелёный плавник. То же самое было и на ногах.

Волосы у неё были малиновые с фиолетовыми кончиками, средней длины - до плеч. Глаза серо-голубые, унаследованные от отца, а тонкий длинный нос - от матери. Лицо украшали разноцветные веснушки: синие, жёлтые и розовые.

На ней была белая футболка с короткими рукавами и джинсовые шорты. На правой руке - браслет из чёрных камней с золотистыми звёздочками, подарок отца. На плечах висел чёрный рюкзак.

Михаэла выглядела обеспокоенной.

- Пап, я сильно волнуюсь... - призналась она.

Думитру положил руку ей на плечо.

- Я понимаю, милая. Но тебе придётся привыкнуть к новой школе. В старой произошёл инцидент, из-за которого её пришлось закрыть на реконструкцию.

Михаэла нахмурилась. В её голове всплыло воспоминание.

Это случилось в прошлый четверг.

На уроке химии она сидела за первой партой во втором ряду. Учителем был морской дух с плотным телосложением, короткими тёмными волосами, усами и бородой. Он носил очки и выглядел весьма сурово.

- Итак, сегодня мы проведём эксперимент, связанный со взрывом! - объявил он.

Класс взорвался удивлёнными возгласами.

- Но сначала... - продолжил учитель. - Никто не трогает кнопки, которые я положил вам на парты!

Михаэла взглянула на чёрный пульт с красной кнопкой. Её разобрало любопытство, и она подняла руку.

- Да, Зугравеску? - сухо спросил учитель.

- А что делает эта кнопка? - спросила она, держа пульт в одной руке и едва не нажимая кнопку пальцем другой.

- Ни в коем случае не нажимай её! - резко воскликнул учитель.

- Но почему?..

Но было уже поздно. Михаэла случайно нажала кнопку.

В следующую секунду прогремел взрыв. Взрывная волна разрушила не только класс, но и всю школу.

Теперь, возвращаясь к настоящему моменту, Михаэла почувствовала стыд за свой поступок. Иногда её любопытство приводило к серьёзным последствиям.

Думитру заметил перемену в её лице и попытался приободрить дочь.

- Не переживай. Всё будет хорошо. Новая школа считается отличной, так что ты обязательно найдёшь друзей.

- Надеюсь...

- Вот и отлично! Так что отправляйся туда с хорошим настроем!

- Ладно!

С улыбкой на лице Михаэла вышла из дома и направилась в школу.

Иногда, направляясь в школу, Михаэла плыла, как рыбы, что проносились мимо неё. Сегодня она торопилась, чтобы не опоздать.

Впереди уже вырисовывалось здание. Четырёхэтажное, с окнами и балконами, оно возвышалось среди водных просторов. На вершине располагалась небольшая треугольная крыша.

Вокруг здания стоял забор с воротами. Стены школы были бирюзового цвета, переливаясь в свете подводного мира.

Однако Михаэла не знала, где именно должно состояться мероприятие, связанное с началом учебного года. Тем не менее, издалека доносились голоса и музыка.

Подплывая ближе, она поняла, что шум идёт с заднего двора. Там уже собралась большая толпа учеников - йеле, морских духов и других существ из балканской мифологии.

Михаэла затерялась в толпе. Перед ней виднелась небольшая сцена с красными занавесками и трибуной. Над ней возвышался микрофон.

Шум не утихал. Вдруг кто-то случайно толкнул её в спину. Затем ещё раз.

Обернувшись, она увидела двух девушек. У одной были длинные светло-каштановые волосы с тёмно-рыжими кончиками, у другой - ярко-рыжие волосы. Глаза у первой были серо-голубые, а у второй - зелёные. Их гидроуши тоже отличались: у одной - ярко-оранжевые, у другой - тёмно-оранжевые.

- Вот это народу набралось! - воскликнула рыжая.

- Ага! - подхватила шатенка. - И не говори!

- Мне кажется, нас сейчас раздавят, - добавила Михаэла.

- Это точно! - засмеялась первая девушка. - Кстати, как тебя зовут?

- Михаэла. А вас?

- Я - Андрада, - представилась рыжая.

- А я Сияна, - сказала зеленоглазая. - По имени, наверное, понятно, что я не местная.

- А ты откуда? - поинтересовалась Михаэла.

- Из Каварны. Это в Болгарии.

- О, понятно. А ты кто по виду?

- Самодива.

- Это кто?

- Существа, обитающие в водоёмах, - пояснила Сияна.

- Ясно.

- Думаю, угадывать, кто я, тебе не придётся, - с улыбкой вставила Андрада.

- Ты тоже йеле? - уточнила Михаэла.

- Ага!

- Здорово!

Но тут их разговор прервал раздражающий скрип микрофона. Это означало, что директор уже стоял у трибуны.

Директором школы был змей - существо из румынской мифологии, напоминающее дракона. Его отличительными чертами были яркие крылья и острые клыки.

Главной способностью змея было изменение облика. Чаще всего он принимал человеческий вид. В этом образе он выглядел как строгий мужчина с тёмными усами и носил морскую фуражку - часть школьной формы. Поверх одежды он всегда носил длинное пёстрое пальто, из-за чего невозможно было понять, что под ним.

- Дорогие ученики школы "Моря Балкана", поздравляю вас с началом первого семестра! Пусть удача всегда сопровождает вас! - торжественно произнёс он.

В толпе раздались радостные крики и аплодисменты.

- А теперь я объявляю экскурсию по школе открытой!

Как только директор закончил речь, двери школы распахнулись. Ученики начали заходить внутрь, стремясь увидеть, как всё устроено. Однако в толпе двигаться было неудобно, и вскоре началась давка.

Видя это, директор резко крикнул, перекрывая шум, и все замерли.

- Все старшины должны взять под свою опеку нескольких учеников и провести для них экскурсию! - объявил он.

- А кто такой старшина? - задумалась вслух Михаэла.

В этот момент к ним подошла девушка лет семнадцати. У неё были длинные волосы с чёлкой, светло-карие глаза, короткий нос и тонкие губы. Она была одета в белую рубашку и тёмные брюки.

- Всем здравствуйте, меня зовут Николетта, я старшина старших классов, - спокойно представилась она.

- А можешь объяснить, кто такие старшины? - спросила Михаэла.

- В нашей школе старшина - это ученик, который отвечает за порядок. Обычно на эту роль выбирают тех, кто хорошо себя ведёт и отлично учится. Также старшины помогают новичкам и организуют мероприятия.

- Понятно.

- Ну что ж, тогда я проведу для вас экскурсию. Начнём с первого этажа, я покажу вам основные кабинеты.

После этих слов девушки вошли в школу, готовые изучать её устройство.

Как только они зашли на первый этаж, перед ними оказался длинный коридор с множеством дверей. С левой и правой стороны коридора располагались лестницы, по которым можно было подняться на нужный этаж.

Пройдя дальше, ученики, идущие вместе со своими старшинами, постоянно оглядывались. Особенно это делали новички, в том числе и Михаэла.

С Николеттой они подошли к одному из кабинетов. Та открыла дверь, и все четверо заглянули внутрь.

- Девочки, это кабинет гидронавтики, - начала объяснять брюнетка. - Здесь вы будете изучать течения и приливы.

- Вау... - у Зугравеску загорелись глаза от восторга.

В глубине кабинета располагались большие окна с видом на подводный город. Внутри стояли парты, расставленные в два ряда, по два стула у каждой. Напротив располагалась доска, рядом с ней - вертикальная книжная полка. Впереди доски стоял стол учителя.

После этого они вышли и отправились дальше. На этот раз их путь лежал в столовую. Она ничем не отличалась от других: белые стены, колонны, а на полу бирюзовая плитка.

Столы были деревянными, светло-коричневыми, а стулья - тёмно-коричневыми.

- М-м-м... Чувствую, здесь будут подавать очень вкусные блюда, - произнесла Андрада, облизнувшись.

- Это точно! - согласилась Сияна.

- А теперь я покажу вам наш спортзал, - объявила Николетта.

Они покинули столовую и направились к соседнему помещению.

Открыв дверь, девушки оказались в просторном спортзале. На полу было разноцветное покрытие. В дальнем конце располагались ворота, похожие на гандбольные, а между ними стояли два трамплина.

- Зачем нам эти трамплины? - усмехнулась рыжая йеле. - Всё равно мы не живём на суше.

- Они нужны для спортивной игры, в которую играют все ученики нашей школы, - ответила Николетта.

- А как она называется? - поинтересовалась Михаэла.

- Узнаешь, когда начнётся учебный год.

Михаэла посмотрела на неё с недоумением, но промолчала.

Так, переходя из кабинета в кабинет, девочки знакомились с различными учебными предметами и узнали, по каким дисциплинам им предстоит учиться и получать оценки.

Иногда, осматривая кабинеты, они беседовали между собой.

Это произошло и в тот момент, когда они стояли в аудитории для изучения водной магии.

- Здесь вы будете постигать магию воды, - объясняла Николетта.

- Кстати, почему вы перевелись в новую школу? - неожиданно спросила Андрада шёпотом.

- Из-за одного инцидента... - Зугравеску стало неловко. - Случайно взорвала кабинет на уроке.

- Да ты что! - у рыжей глаза расширились. - А у меня причина более глупая...

- Давай рассказывай! - подбодрила её Сияна.

- Ладно... Дело в том, что я слишком много болтаю. В итоге довела свою учительницу до потери сознания.

- В смысле? Как? - шатенка смотрела на неё в полном недоумении.

- Не знаю, но так уж вышло, - пожала плечами йеле, а затем обратилась к Михаэле. - А у тебя?

- Это произошло не по моей вине... Но мальчики из моей школы узнали, как борются люди на суше, и решили в это поиграть. В итоге всё закончилось тем, что они проломили стены.

- Что?! Прямо сломали их своими телами? - розоволосая не могла поверить.

- Ага. Я даже не знала, что моя школа такая хрупкая...

Все трое рассмеялись.

Благодаря этим разговорам во время экскурсии Михаэла сдружилась с девочками и стала считать их своими подругами.

Затем им раздали школьную форму вместе с морской фуражкой.

На этом экскурсия по школе завершилась, и ученики начали расходиться.

Плывя дальше, девочки продолжили беседу.

- Кстати, а вы знали, что нас разделят по классам? - внезапно сказала Сияна.

- В смысле? - удивилась Андрада.

- Я - самодива, и буду учиться в классе вместе с существами, которые живут на территории Болгарии. А вы будете в одном классе с йеле и остальными морскими духами.

- Жаль... - вздохнула Андрада.

- Да уж... - кивнула шатенка, но затем добавила: - Зато мы будем видеться на переменах и продолжать общаться.

- Точно!

Настало время прощаться. Зугравеску поплыла в одну сторону, а её две подруги - в другую.

- Ладно, девочки, увидимся!

- Пока! - они помахали ей рукой.

Вскоре йеле вернулась домой. Там её ждал отец, сидевший на диване.

- Ну, как прошёл день в школе? - спросил он.

- Было здорово! Директор произнёс речь, нам провели экскурсию и выдали школьную форму. - Она улыбнулась, а затем добавила: - Чуть не забыла! Познакомилась с двумя девочками.

- Вот! Я же говорил, что всё будет хорошо!

Михаэла просто улыбнулась и поднялась в свою комнату.

Так прошёл её первый день в новой школе...