1. Новая школа. Новые знакомые. Новые фобии.
Возвращаясь в прошлое, мне сразу вспоминается мой путь в новую школу. Та же самая Якутская январская зима, только несколько лет назад. Ранее утро, полная темнота, заставляющая задуматься о том, не ослеп ли ты на самом деле. Меня разбудил громкий мамин крик:
-САША!
Первые мысли, пришедшие в мой, тогда ещё детский неокрепший ум, были: "Неужели было так сложно зайти в мою комнату и ласково меня разбудить? Почему с самого утра нужно было портить мне настроение?". Оправдания такому поведению родители придумывают разные. "У меня не шесть рук!", "Дел по горло!", "Ну ты же уже взрослый, должен понимать!". Нет! Не ребёнок должен понимать своего родителя, а родитель должен понимать его. Простое правило, о котором забывают многие взрослые.
С недовольной физиономией я заправил постель, одел рубашку и брюки, купленные на рынке за бесценок, и отправился умываться:
-Доброе утро, мам.
Я поздоровался с ней, однако она даже бровью не повела.
-Кушать садись, - её голос явно не был нежен.
Интуитивно я понимал, что мама была не в себе по реакции её тела. Прямо сейчас, она стояла у плиты и перемешивала что-то в кастрюле. Другая рука на безопасной стороне плиты, а ноги совместно, почти крест на крест. Спина ровная, я бы даже назвал её - королевская.
-Сейчас, - мой голос дрогнул на последнем слоге, однако, как я и думал, маме это было не важно.
Направившись в ванную, я краем уха услышал, как она обратилась к отцу:
-Приберись ты уже! И сына отвези в школу, лентяй!
-Да сейчас, сейчас! - недовольно ответил он.
И так каждый день, что ты неосознанно начинаешь к подобному привыкать. В какой-то момент я даже заметил, что всё это идет по определенному сценарию. Мама приказала отцу что-то сделать, он же недовольно фыркнул, будто собака, после чего продолжал делать то, что делал. Мама снова на него накричала, он опять фыркнул, на этот раз уже проявив большее стремление к просьбам матери. Наконец, так проходит ещё, как минимум, раза два, пока отец полностью не включится в работу. За это время я успел умыться, позавтракать и одеться.
-Чего сидишь?- обратился ко мне отец.
-Тебя жду.
Он явно нервничал. Метался из комнаты в комнату, словно что-то искал:
-Вот ведь... - хотел он что-то добавить, но, вспомнив обо мне, замолчал, - чего ты так на меня смотришь?
-Мы опаздываем, пап.
Он встал посреди прихожей, смотря мне прямо в глаза. Наш "бой взглядами" продлился всего секунду, как только я отвёл свой собственный.
-Нужно выпить кофе, - сказал он вслух и целеустремленно пошёл на кухню.
Родители снова начали о чём-то спорить. Мне это надоело, поэтому я вышел в коридор, дожидаясь отца. Стоя у двери, я слышал оживленный диалог между родителями. С началом подобных отношений я волновался за нашу семью, однако сейчас же чувств больше, чем стыд, я не испытываю. Их голоса становились всё громче. Из соседней квартиры вышла женщина с девочкой. Рюкзак, розовая куртка, бантики на волосах, скорее всего направлялись в школу. Они прошли мимо меня, явно услышав то, что происходило у меня за спиной. Я почувствовал себя неловко. Наконец, из квартиры вышел отец и, не обратив внимания на меня, направился к лифту. Я последовал за ним, и мы оба зашли в лифт вместе с женщиной и девочкой:
-Тупая дура! - громко сказал мой отец, совершенно забыв о том, где он находится.
-Извините, но здесь дети, - перебила его женщина.
Видимо, он вернулся в реальность, посмотрел на неё, девочку и на меня, потом снова на женщину. Так мы и доехали до первого этажа, после чего вышли на улицу. Было ещё темно, и перед лестницей уже сидели "пьяницы", хотя, скорее всего, они даже не уходили отсюда с начала прошедшей ночи. Примерзли здесь.
Я ухмыльнулся своей мысленно-гениальной шутке, что заметил отец:
-Ты чего?
-Ничего.
Всего лишь один его взгляд был способен испортить мне настроение. Спустившись к ним мои подозрения подтвердились. Их компания состояла из пяти человек. Некоторых я уже видел, эти люди периодически общаются с моим отцом. Двое из них сладко спали в сугробах, образованных из выпавшего с крыши снега. Какое же это жалкое зрелище. Оставшиеся трое сидели на скамейке и "культурно" выпивали. Вся их одежда, да даже лица были в снегу. Вот он - снежный человек и его род. Я снова ухмыльнулся, и отец на этот раз этого не заметил. Один из "снежных людей" обратился к моему отцу:
-Здарова, Михалич!
-Привет, привет.
Обратившийся к моему отцу мужчина даже с корточек не встал:
-Празднуете?
-Естественно!
-Что празднуете?
Мужчина задумался. За время его молчания я подошёл к нашей машине:
-Что-то да празднуем!
-Ясно. Можно? - протянул отец руку к бутылке, которую держал мужчина.
-Конечно!
Отец сделал пару глотков:
-Слушай, а твоя сегодня дома?
-А тебе то что?
-Да вот, хочу свою с детьми к ней отправить!
-Зачем это?
-Ну как, Зачем, Миха, выпить - отдохнуть.
-Ты всю ночь здесь просидел? - грамотно сменил тему мой отец.
-Эм....
Мужчина ничего так и не ответил на простой вопрос моего отца:
-Ладно, бывай.
Отец попрощался со всеми, после чего подошел к машине. Я же всё это время стоял и мёрз:
-Вот, ответь мне, Саша, сколько тебе лет?
-Двенадцать.
-Вот именно, а почему же тогда ты "наташу" не снял, стоял?
Я не знал что ответить ему, кроме "прости". С другой стороны, я понимал, что в моём возрасте я уже способен делать многие вещи самостоятельно. Скорее всего, я не хотел делать из-за него, просто потому что он, и все.
-Садись давай, бестолочь.
Если настроение мамы можно было понять, просто посмотрев на неё, то настроение отца понять можно было по его мере общения. Когда он в плохом настроении, то чаще всего разбрасывался оскорблениями, но не на всех подряд. Всё-таки в его голове был механизм контроля, который в мою сторону , к сожалению, не работал. Мы молча доехали до школы, где отец, даже не попрощавшись, проводил меня в класс. Оставшись совершенно один, я посекундно начинал испытывать страх. Набравшись смелости, где-то ещё оставшейся в моем теле, я сказал:
-Здравствуйте!
Все люди, находившееся в классе, обратили внимание на меня. Не смотря в их сторону, я чувствовал осуждающие взгляды. Страх перед ними дорос до такого, что я смотрел только вниз, в одну точку.
-Ты, похоже, Александр Сивцев? - произнес мужчина, видимо мой учитель.
-Да, я.
Он начал что-то искать в шкафчиках своего стола, а я тем временем всё также смотрел на пол, боясь повернутся в сторону своих новых одноклассников. Наконец, учитель прекратил поиски:
-И так, Сивцев, твое место за первой партой второго ряда, пока иди и приготовься к первому уроку. Как только прозвенит звонок подойдешь ко мне.
-Хорошо, ответил я.
Я медленно повернулся в сторону класса, и также медленно поднял свой взгляд на него. К счастью, в нём было только четыре ученика, которые занимались своими делами. Это придало мне смелости, и я подошёл к своей парте, на втором ряду, за которым сидела девочка, читающая книгу. "Война и Мир". Тогда я ещё не понимал, что она читает книгу, которую изучают в старших классах, поэтому не смог по достоинству оценить её любовь к чтению. Я просидел примерно пятнадцать минут, как вдруг девочка, сидевшая рядом со мной заговорила шепотом:
-Как только тебя представит учитель, то ничего не говори, просто наклонись и кивни головой.
Я посмотрел в её сторону и только сейчас заметил, что на её правой руке весит синяя повязка с желтой букой "С", но меня больше интересовало сказанное ей:
-Почему?
-Таковы правила нашей школы. Не волнуйся, я тебе потом все расскажу, а сейчас, прошу, послушай меня.
Где-то в глубине души я сомневаюсь в сказанном ей. Какова была вероятность того, что она просто решила поиздеваться надо мной? С другой стороны, она не была похожа на тех, кто травит. Что-то мне подсказывает, что ей можно доверится.
-И да, - продолжила она - ты не тот учебник достал.
Она указала на мой учебник, и я заметил, что это учебник по истории, а сейчас математика.
-Ой, точно, спасибо
Прозвенел звонок, за оставшееся время в класс пришло много учеников. Мне стало не по себе, ведь прямо сейчас их взгляды у стремятся на меня. Мои ладони вспотели, я встал и подошел к учителю.
-Здравствуйте! - сказала спокойно он.
Ученики только наклонились и кивнули головой. Я посмотрел на свою соседку по парте, которая всем своим видом твердила мне: "Повторяй!". Решив довериться ей, я повернулся к учителю и также наклонился и кивнул. Поднявшись, я заметил у мужчины улыбку:
-Это ваш новый одноклассник - Александр Сивцев.
Настала тишина, все чего-то ждали. Я снова посмотрел на девочку, но так и не понял что мне нужно делать. Вспомнив ее слова, я наклонился и кивнул, но в этот раз одноклассникам, те так же поклонились мне. Подобного я никогда не испытывал. Приподнявшись, учитель сказал мне сесть на свое место, что я и сделал.
Как только я сел, то услышал сзади, как кто-то цыкнул, но мне не хватило смелости обернулся, чтобы посмотреть, поэтому лишь положил свой тяжелый взгляд на доску. Соседка сказала мне: "молодец". Я же ещё несколько минут приходил в нормальное состояние, ведь представляться перед классом мне было очень неловко.
Урок закончился, некоторые ученики стали выходить из класса.
Моя соседка снова достала книгу, "О насилии" автора - Ханны Арендт.
-Что это за книги такие?
Я сам не заметил, как задал этот вопрос:
-Ты любишь читать? - спросила меня соседка.
Её голос в этот раз был тихим и мягким.
-Время от времени я читаю журналы, которые покупает папа.
Обычно он покупает журналы, связанные с автомобилями, но иногда там также появляются интересные рассказы об разных местах нашей планеты.
-О!
Я не понял, удивилась она всерьез или нет:
-У нас в школе есть книжный клуб. Если хочешь, то я могу тебя присоединить.
Её тон сменился на более властный. У меня появилось ощущение, что я сижу рядом с матерью. Я ничего не ответил, а просто молча обернулся в сторону класса. Учеников, оставшихся в кабинете было мало, где-то человек пять, включая меня со своей новой соседкой. Я увидел мальчика в очках: он что-то писал или, может, рисовал в тетради. Но помимо него моё внимание привлек другой мальчик. Он смотрел на меня, изредка отводя взгляд. У него была короткая стрижка, телосложением он был чуть больше меня. Через некоторое время, мы снова встретились взглядами. Не знаю почему, но, смотря ему в глаза, мне страшно не было от слова совсем, хоть он и выглядел как хулиган. Было такое чувство, словно нас с ним что-то объединяет, но что именно прямо тогда я сказать не мог. Мальчик опять посмотрел на часы, которые висели в кабинете, а после встал и направился в мою сторону.
"Ко мне идет?"
Но он лишь прошел мимо и вышел из кабинета. Я хотел спросить у своей соседки кто это, но её тоже уже не было на месте.
"Как это она так незаметно ушла?"
Неужели обиделась, что я проигнорировал её желание? Нужно будет извинится. До урока оставалось ещё минут пять. Я решил встать, походить и, наконец, заговорить с кем-нибудь. Всё таки скука настигает тебя куда быстрее, чем ты думаешь. Да и, с другой стороны, необходимо обзавестись контактами. Хорошо, что я уже тогда мыслил в верную сторону.
Выйдя из кабинета, меня тронули за плечо. Я повернулся и увидел свою соседку:
-А?
-После второго урока у нас будет окно, там я проведу тебе экскурсию по школе, а также расскажу о местных правилах.
-Понятно, - она уже хотела пойти, - слушай! Извини, что проигнорировал тебя. Мне просто непривычно и неловко.
Таких как она я ещё раньше не видел, поэтому даже не знаю, как с ней разговаривать. Но не думаю, что она откажется от извинений в свой адрес.
-Не бери в голову. Я с таким часто сталкиваюсь.
-Ясно.... Тогда, ты ведь не против, если я присоединюсь к клубу?
-Конечно, я буду только рада. Собрание у нас сегодня после уроков, но, если ты думаешь, что тебе необходимо время на привыкнуть, то можешь пропустить.
-Да нет, думаю, что справлюсь.
Было тяжело заметить улыбку на её лице, ведь она почти сразу же отвернулась от меня. На душе стало легче.
-Хорошо, тогда после уроков не убегай!
Сказала она, после чего мы оба зашли в кабинет. Я остановился в дверной приеме, держа руки в карманах. Как я уже говорил, на душе стало спокойнее, когда первый диалог в школе прошёл успешно, поэтому я со спокойной душой осмотрел класс ещё раз. Он напоминал мне кабинет из моей прошлой школы: три ряда из маленьких столов и стульев, шкафы в конце комнаты, на которых стояли вещи разных учебных предметов. Покрашенные в зелёный цвет, стены, на одной стороне из которых висела карта мира, расписание и тому подобное. На другой стороне были окна, на подоконниках которых стояли горшки со цветами. По их виду было понятно, что они окутаны любовью и заботой. Видимо, хозяин этого кабинета их обожает.
После урока я собрал свои вещи, как и все остальные ученики. Моя спутница ждала меня у двери:
-Пошли за мной.
-Хорошо.
Мы начали нашу экскурсию с фойе.
-Кстати, а как тебя зовут?
-Виктория.
-Виктория....
Я прежде ещё не сталкивался с девочками с подобным именем. Её образ мне пока трудно описать, но она выглядит крайне умной. Особенно, когда видел какие книги она читает.
-Могу я тебя называть Сашей?
Мои раздумья потревожил вопрос Виктории. Она стояла передо мной, скрестив руки на груди:
-Сашей? Тогда могу я называть тебя Викой?
Она над чем-то задумалась. Прошло около десяти секунд, я не вытерпел:
-Ты чего?
-Да ничего, можешь называть меня Викой. Итак, начнем! Наша школа делится на два крыла - левое и правое.
Она начала движение, и я пошел за ней:
-В левом крыле в основном учатся начальные классы. Однако на третьем и четвертом этажах, также проходят занятия для старшеклассников.
Мы начали проходить классы и в одном из них я увидел учеников начального класса, которые оживленно играли и занимались прочими делами. Внутри стало как-то грустно. В нашей семье я единственный сын, а я всегда хотел себе брата или сестру:
-Пойдем дальше.
-Ага.
Вика показала мне буфет, находившийся на первом этаже в некоторой близости от фойе; спортзал, который был на втором этаже; а также пару предметных кабинетов на третьем, где иногда нам встречались старшеклассники: большинство из них приветствовали Викторию, словно они были одноклассниками.
Мы остановились возле кабинета биологии:
-Это краткий экскурс, дальше все поймешь по мере обучения. А сейчас я вынуждена тебя покинуть, - она показала на букву "С", - дела в совете не ждут. Увидимся на следующем уроке.
-Стой! Ты ведь говорила о каких-то правилах, нет?
-Ах, точно. Короче говоря, в нашей школе есть правило "тишины", которое гласит: "Нельзя громко разговаривать".
-Что это за странное правило такое?
-Согласна, однако наш директор говорит, что шумные разговоры отвлекают учеников от учебы. Общаться они могут и после уроков, но во время они должны быть сосредоточены только на учебе.
-И все таки, это странно.
-Ничего, привыкнешь.
Она повернулась и направилась к лестнице.
Директор, да? Она показывала его кабинет на втором этаже. Зная свои проблемы с памятью, я решил заново пройтись по этажам и повторить где что находится. Школа была большой: два крыла, четыре этажа.
Левое крыло предназначено для начальных классов, но, как говорила Виктория, на третьем и четвертом этажах этого крыла иногда проводятся занятия для старшеклассников. На той же стороне - буфет, большой и малый спортзалы.
Правое крыло предназначено уже для учеников средних и старших школ. Здесь есть библиотека, в которой есть "приватные" комнаты, на тот случай, если ученикам необходимо делать совместный проект.
Спустя некоторое время, на втором этаже, я наткнулся на кабинет директора, дверь которого была прикрыта. Я уже хотел пойти дальше, но услышал шлепок. Остановившись и прислушавшись, я услышал еще один шлепок, а после еще один и еще. Любопытство проснулось, и мне захотелось узнать источник. Звук шёл с кабинета директора.
Я подошел к двери, приоткрыл ее и заглянул внутрь. Там сидел мальчик, которого я видел в классе: он сидел привязанный к стулу, во рту у него была завязана ткань, вверх был обнажен и на спине были видны следы от ударов. Напротив него сидел мужчина средних лет в костюме, c бородой и короткой стрижкой. В руках он держал металлическую линейку.
-Итак, Алексей, будешь еще вести себя так? - задал он вопрос мальчику.
Тот пытался что-то ответить, но из-за ткани не было понятно.
-Ну что же - мужчина поднялся, подошел к мальчику, а после сильно замахнулся и ударил того по спине.
Шлепок был довольно громким, громче предыдущих.
Мальчик громко застонал, но ткань приглушила звук.
Увиденное поразило меня, я в панике отошел от двери, и она ударилась об косяк. Я запаниковал еще больше, ведь услышал быстрые тяжелые шаги. Мысли в голове перемешались, я не знал, что делать. Мне стало страшно: инстинкты говорили мне убегать, но я понимал, что не смогу убежать от взрослого.
Шаги стали громче, я стоял.
Я повернул голову и увидел длинный коридор, который словно становился еще длиннее.
"БЕГИ!" словно кто-то крикнул мне, и я побежал к лестнице.
"Не успею, не успею, не успею!" проговаривал я себе в голове, но продолжал бежать.
Лестничный пролет становился все ближе.
"Убьют!"
Страшные мысли вертелись в голове, и я не заметил как уже спустился на первый этаж.
"БЕГИ!"
Я бежал, сломя голову, лишь бы подальше от того кабинета.
-Ай!
Я ударился об кого-то.
-Саша?
На счастье, это была Виктория, которая несла какие-то документы.
-В-В-В, - Я потерял дар речи и не мог нормально разговаривать.
-В-В-В
-Что случилось? Ты выглядишь запуганным. Неужели к тебе пристали старшеклассники?
-Н-нет! - крикнул я единственное слово, которое смог.
Виктория удивилась моему крику:
-Эй, Саша, ты ведь знаешь правила: "нельзя громко разговаривать!"
-Вика! - сам не заметил, как назвал ее так - Я увидел, как какой-то мужчина...
-Хей, ребятишки! - послышался голос сзади.
Это был тот самый мужчина. Увидев его, мое сердце ушло в пятки.
-Здравствуй, Виктория! А это кто?
-Здравствуйте, Владимир Михайлович! Это новенький, сегодня у него первый день.
Я вернулся в реальность и отошёл назад , встав вровень с Викторией. Мужчина сел на корточки:
-Так-с. И как тебя зовут?
Мне было тяжело что-либо сказать. Было ощущение, что за любое слово, на меня бросится этот мужчина.
-Ты язык проглотил? - потрясла меня Виктория.
Я вернулся в реальность. Не знаю почему, но ощущение руки Виктории прогнали у меня страх, и я почувствовал себя лучше:
-Меня Александр зовут.
-Ах, Александр. Ну что же, добро пожаловать, Александр, надеюсь, что мы не зря дали тебе это место, - он улыбнулся. - Ладно, я пошел, работа не ждёт! А вы не опаздывайте на следующий урок!
-До свидания, Владимир Михайлович!
На секунду я заметил, как она вздохнула.
-Ты чего?
-Да так. Устала немного..
В руках у нее была на вид тяжёлая кипа бумаг. Я был очень рад тому, что она оказалась именно в нужное время и в нужном месте, поэтому хотелось её как-то отблагодарить:
-Давай помогу!
-Хах, спасибо!
Виктория дала мне половину своей кипы. Мы начали подниматься по лестнице. На втором этаже, то, что произошло буквально пару минут назад ударило в голову. Ощущение того, что я прямо сейчас как ни в чем не бывало занимаюсь совсем другим делом, добавляет мне еще большее беспокойство. Словно я точно должен был получить наказание за свое любопытство, но избежал его. Сказать ли об этом Виктории? А чем она мне поможет? Да и поверит ли она? Вдруг она подумает, что я чудик какой-нибудь? Почему тот мужчина ничего не сделал? За первый день нахождения здесь я получил слишком много вопросов, некоторые из которых теперь преследуют меня и во взрослой жизни. Любопытство у ребёнка берет вверх, поэтому я решил спросить все у Виктории:
-Слушай....
Я начал медленно и тихо. Виктория не придала значения, просто шла рядом. Наши шаги было синхронизированы в движении, из-за чего мне стало неловко, словно я вторгся в чужую зону, поэтому чуть замедлил шаг:
-Скажи, Вика, а кто ваш.. Точнее наш директор такой?
-Эм... Ну, - задумалась она и, также как и я, замедлила шаг, - Нашего директора зовут Владимир Михайлович....
Она остановилась, посмотрела в окно, мимо которого мы шли. На улице шёл снег. Я пока не имел опыта в других городах, но по фотографиям Якутский снегопад мне нравился куда больше. Возможно, это из-за того, что, когда он идёт, то на улице становится подозрительно теплее. Так и сейчас. Были слышны радостные крики детей, которые освободились от оков школьных правил, действия которых я ещё не ощутил. Виктория, как и я, с интересом наблюдала за происходящим и, наконец, заговорила:
-Знаю только то, что он перешёл сюда два года назад и это его первый опыт работы директором. Раньше он вроде как был обычным учителем истории и обществознания...
-Понятно....
Я не знал, можно или нужно было рассказывать Виктории о том, что увидел, ведь пока не доверял ей на таком уровне.
Мы продолжали путь и поднялись на третий этаж;
-А еще у него есть сын, ты его, наверное, видел: он чуть больше тебя, зовут его Алексей.
-Алексей?
-Угу. На вид он кажется хулиганом, хотя по большей части так и есть, но он добрый парень, поэтому не бойся его.
-Да я и не боюсь - сам не заметил я, как сказал это.
Виктория лишь хикнула этому:
-Ты чего?
-Да ничего... - спокойно и с улыбкой сказала она.
Мы подошли к кабинету, на двери которого было написано "малый ученический совет".
-Итак, спасибо, Саша, что помог! Дальше я справлюсь сама. Увидимся после уроков.
-Хорошо..- я отдал ей кипу бумаг, и она зашла внутрь.
Внутри сидели еще ребята, но я не успел их разглядеть, ведь Виктория закрыла за собой дверь.
До конца урока оставалось двадцать минут. Снова оставшись один, мне с каждой секундой становилось страшнее. Я повернулся и направился к лестнице. В поисках успокоения я вспомнил, что у меня есть смартфон, на который вчера установил парочку игр. Радостный я повел руку в карман, но не обнаружил там своего телефона
-Чего?
"Потерял!" - только такая мысль ударила в голову. Я проверил другой карман, но там его тоже не было.
-Похоже в рюкзаке - произнес я и снял с себя рюкзак.
Поставив его на пол, я принялся искать свой смартфон во всех отделах, но, к сожалению, так и не нашел его.
Пот мигом поступил на лбу.
"Потерял! Ой, от мамы прилетит!"
Я застегнул свой рюкзак и направился в класс. Через некоторое время я сидел на своем месте. В классе никого не было, кроме меня, поэтому я решил порисовать, чтобы хоть как-то успокоится.
Я не часто рисую, но это занятие меня сильно успокаивает.
Нарисовав свой дом, родителей, мне захотелось поскорее домой, чтобы отдохнуть и переварить все, что со мной произошло сегодня. Однако, вспомнив про смартфон, в голове возникла картина: мама и папа ссорятся, а я стою и на лице у меня наворачиваются слезы от бесконечных ссор.
-Тяжело...
-Что именно?
Я повернулся в ту сторону, откуда послышался ответ. Прямо передо мной стоял Алексей, мальчик, которого я видел в классе и в кабинете директора. Не знаю, как я не заметил его прихода, но это не важно. Важно то, что у меня опять ушло сердце в пятки. Я видел его там, а теперь он прямо передо мной. Страшно, но, собравшись с силами, я произнес:
-Да так...ничего
Алексей подошел ближе:
-Слушай, это ведь ты тот, кто недавно был возле кабинета Директора?
Теперь мне точно конец. На секунду я потерял карандаш, но тут же пришел в себя. Выбрав тактику игнорирования, я не смотрел на Алексея, сделав вид, что занят рисунком. Он ведь тогда не смотрел в мою сторону, так как догадался?
Алексей разозлился и ударил парту:
-Сука, еще раз спрашиваю, это ты был возле кабинета директора?!
Я посмотрел на него:
-Ну...Да...Виктория проводила мне экскурсию.
Он ещё несколько секунд смотрел мне в глаза. В его очах читалось желание растерзать меня на куски:
-Мальчики, что здесь происходит?
Алексей переменился, когда, повернувшись, увидел стоящую у входа в класс девочку.
"Какое облегчение!"
Я тоже посмотрел на свою спасительницу: эта была рыжеволосая девочка, которую я видел перед началом первого урока. Посмотрев на Алексея, я увидел, что его опасность куда-то пропала:
-Да так, хотелось познакомиться с новым одноклассником!
Совершенно другой человек....
Девочка подошла к нам, держа руки в замок на груди:
-И как проходит знакомство?
-Нормально - произнес я, посмотрев на свой рисунок.
Девочка заулыбалась и опустила руки:
-Хорошо! Тогда и я представлюсь! Меня зовут Луиза!
-Александр.
Луиза посмотрела на мой рисунок и с иронией произнесла:
-Да..Талантом ты явно не обделен..
-Нормальный рисунок, чего ты...
-Да ладно тебе, не обижайся, - похлопала она меня по плечу, - давай я чуть улучшу его.
Луиза взяла мой карандаш и принялась добавлять детали. Алексей, стоявший рядом с нами, хотел покинуть нас и сесть на свое место, но Луиза остановила его и попросила помочь ей с рисунком. Она начала задавать мне вопросы:
-Саша, а что тебе нравится?
-Нравится.., - я начал вспоминать, - даже не знаю. Большую часть времени я читаю журналы...
-А! Так ты ботаник что ли?
Стоявший рядом Алексей ухмыльнулся.
-Да никакой я не ботаник! Просто нравится и все....
-Ой, да что-ты такой нежный, я ведь не со зла.
-Ладно, общайтесь, у меня свои дела есть- произнес Алексей.
-Стой, Лёша, не мог бы ты помочь мне с этой деталью на последок.
Он остановился, посмотрел на неё, меня, вздохнул и подошёл обратно. Мы разговорились, по крайне мере я с Луизой. Она оказалась очень веселой и энергичной девочкой, любящей спорт, игры и прогулки на свежем воздухе. Алексей, который раньше хотел уйти от нас, сейчас чуть ли не полностью сосредоточен на рисунке. К сожалению, он мало, что рассказал о себе. Только то, что он с детства занимается спортом и все:
-Нет! Стирай эту линию, она тут лишняя! -ругал Алексей Луизу за халтуру над рисунком.
Та с улыбкой извинялась.
Через некоторое время Луиза обратилась ко мне:
-Знаешь, Сашенька, я вижу, что ты мальчик добрый, поэтому дам тебе совет,- она подвинулась ближе,- не ведись с этим хулиганом, а то и до завтрашнего дня не до живёшь.
Луиза засмеялась, а Алексей, услышав её, отвлекся от рисунка:
-Эй! Это неправда!
-Ахаа, - продолжала смеяться Луиза,- Как же? Это ведь ты на машине какого-то дядьки прыгал, а потом убегал от него полрайона. Вся школа об этом знает.
Алексей весь покраснел, но все же ответил:
-Ага, это ведь ты и рассказала всем эту байку. Я, может, и хулиган, не отрицаю, но не дурак, чтобы по машинам прыгать.
-А теперь для остальных ты дурак, - парировала Луиза.
-Вот ведь!
Алексей отбросил карандаш и побежал за Луизой, которой уже и след простыл.
Если честно, было забавно за этим наблюдать:
-Ты ведь знаешь правило, что нельзя шуметь! - произнес Алексей.
-Правила созданы, чтобы их нарушать!
На самом деле они бежали и говорили не громко, хотя бы старались так делать. Видимо, наказание за это правило довольно серьезное:
-Слушайте, - перебил их я, - а какое наказание за нарушение правила "тишины"?
Ребята остановились. Луиза поправила свой жилет и юбку:
-Наказание, говоришь...
-Отчисление - первым произнес Алексей.
Луиза ударила его по плечу:
-Нет! Сначала тебя попросят не шуметь. Если ослушаешься, то переведут на домашнее обучение. Ослушаешься еще раз - могут отчислить.
-Ого, - удивился я.
Прозвенел звонок. В класс начали заходить остальные ученики и садиться на свои места.
Вскоре показалась и Вика, но её лицо было расстроеным. Я хотел спросить, в чем проблема, но как только она села, сразу же открыла учебник по истории, показывая, что не хочет никакой беседы.
Я посмотрел на свой преображенный рисунок, положил его в рюкзак, а после принялся слушать учителя, забыв о том, что сегодня увидел и испытал, словно это всё сон.